? ? ? ? 2019--2020年的第二學(xué)期铛绰，真可謂“來也匆匆诈茧，去也匆匆∥骊”暑假也如期而至敢会，每年暑假都要進行的集中培訓(xùn)因疫情的影響也被迫暫停曾沈，而為期一月有余的新教育線上培訓(xùn)給炎炎夏日送來了一絲清涼。
? ? ? ? 此次線上培訓(xùn)自7月13日開始鸥昏，此次培訓(xùn)所安排的課程相當(dāng)豐富塞俱，從知識層面到心理培訓(xùn)；從專家的理論講述到一線教師的娓娓道來互广；從共讀共寫到構(gòu)筑理想課堂敛腌。新教育十大行動的內(nèi)在魅力通過本次培訓(xùn)一一呈現(xiàn)卧土。
? ? ? 在近兩周的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中惫皱，我的思想也在接受著洗禮。7月14日尤莺，在聆聽陶新華教授“幸福的教師旅敷，蓬勃的學(xué)生”專題培訓(xùn)時，一個半小時的培訓(xùn)颤霎，我聽了直播又看了回放媳谁，聽直播時老是跟不上記筆記，我就邊聽邊思考友酱，看回放時把重點知識都認(rèn)真地記錄在本子上晴音。陶教授從積極的情緒、參與融入缔杉、人際關(guān)系锤躁、價值意義、成就感五個方面講述了積極心理學(xué)中的幸福五要素或详。在當(dāng)下物欲橫流的信息時代系羞，工作壓力、生活壓力……幸福并不是一件容易的事霸琴，但陶教授結(jié)合心理學(xué)椒振，將“福流”傳遞給我們。同時梧乘，陶教授結(jié)合我們教學(xué)中的常態(tài)事例澎迎，運用心理學(xué)知識進行剖析，如所講反思自身选调，發(fā)現(xiàn)我平時教學(xué)中也存在很多問題：如確保學(xué)生獲獎機會均等夹供、獎勵掌握和好奇心、獎勵多種不同的能力等等学歧。
? ? ? ? 聽完陶教授的講座后罩引，自責(zé)與欣慰共存。因為心理學(xué)知識的欠缺枝笨，導(dǎo)致在平常教育教學(xué)中袁铐，不能準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子;欣慰地是:漫漫長假揭蜒，幸好遇上你----新教育螢火蟲之夏！
