有人說(shuō)師生之間是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的博弈罚屋。
在這場(chǎng)博弈中，不管是學(xué)生還是老師都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是“贏得”博弈的勝利嗅绸。其實(shí)做老師這么久脾猛，現(xiàn)在仔細(xì)品一下這句話，還真是這么回事鱼鸠！
我所正在的學(xué)校有這樣一個(gè)慣例尖滚，就是剛畢業(yè)的新老師進(jìn)入學(xué)校以后喉刘，沒(méi)有特殊情況都要擔(dān)任班主任瞧柔。并且沒(méi)有“見(jiàn)習(xí)”這樣一個(gè)過(guò)程漆弄，作為“過(guò)來(lái)人”，我認(rèn)為這個(gè)慣例有利也有弊造锅。
弊撼唾，首先在于角色的轉(zhuǎn)變尚未完成，剛剛離開(kāi)學(xué)校哥蔚，已經(jīng)習(xí)慣于學(xué)生身份的我們倒谷，沒(méi)有一個(gè)過(guò)渡期，搖身一變糙箍，成為了班主任渤愁，這樣一個(gè)在學(xué)生眼中“高高在上”的角色，所以有時(shí)會(huì)出現(xiàn)角色混亂的現(xiàn)象深夯，不容易搞清自己的角色站位抖格。
其次，新入職的教師基本上都是管理小白咕晋，面對(duì)班級(jí)中幾十號(hào)學(xué)生雹拄，什么脾氣秉性的都有，他們可能在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)各種各樣的狀況掌呜，如何去管滓玖，如何去教，明顯的經(jīng)驗(yàn)不足质蕉。
遇到一些势篡，從初中就開(kāi)始練就與老師博弈的“高手”，他們實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富模暗，戰(zhàn)斗力強(qiáng)禁悠，那么“小白班主任”應(yīng)對(duì)起來(lái)就會(huì)顯得蒼白無(wú)力了。
如果再碰上個(gè)別戰(zhàn)斗力爆表的“家伙”汰蓉，說(shuō)不定會(huì)從此失去當(dāng)班主任的信心绷蹲。
利，首先表現(xiàn)在年齡差距的小顾孽。記得我剛畢業(yè)的時(shí)候當(dāng)班主任祝钢，班里的學(xué)生只比自己小6薪鹦、7歲投蝉，所以在溝通交流的時(shí)候幾乎沒(méi)什么太大的障礙，也就是沒(méi)什么太大的隔閡院峡。
其次测秸，年輕的班主任都極有熱情和工作干勁疤估。
【ps】突然思路亂了灾常，先停筆，明天再繼續(xù)寫(xiě)铃拇！
