大家好驮瞧，我是芳婷氓扛，歡迎大家來到《歡迎來到一年級》幼小銜接家長手冊精讀課堂。
今天我們一起共讀《爸爸媽媽剧董，誰來管孩子的學(xué)習(xí)比較好》幢尚。
我清晰記得我先生在女兒沒有出生的時候就說過這樣的一句話破停，女兒的教育就交給老婆你了翅楼。當(dāng)時我聽到還是信心滿滿和自豪的。但隨著孩子的成長及現(xiàn)在在進入一年級真慢。我發(fā)現(xiàn)爸爸的參與是必不可少的毅臊。
當(dāng)然，現(xiàn)在好多爸爸也是在參與的路上了黑界。但也有好多媽媽在抱怨和指責(zé)爸爸不參與孩子的教育的管嬉。通常聽到這里皂林，我就會反問：你給機會爸爸了嗎？有些媽媽會陷入沉思蚯撩，有些媽媽不作聲础倍，有些媽媽說給了呀，但是我看著他那樣陪孩子胎挎，我就煩躁沟启，我說我還是自己來吧。
前兩種情況的媽媽有了覺察能力犹菇，第三種情況的媽媽說明了不放手德迹，把自己身心都累死，同時說明這三種情況的媽媽都需要學(xué)習(xí)揭芍。要不然你跟孩子都要受罪了胳搞。
卓立校長鼓勵誰更愿意管孩子的那個管孩子。在一年級初期称杨，父母其中一方要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)肌毅，這是父母責(zé)任之一，任何人無法替代父母列另。
是的芽腾，我以前在補習(xí)班工作時候，我發(fā)現(xiàn)父母接送并且有適當(dāng)輔導(dǎo)的孩子要比父母接送但不輔導(dǎo)的孩子要基礎(chǔ)好页衙，堅韌摊滔。父母觀關(guān)注的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣也會比較好店乐，自然而然來到我們補習(xí)班就好教艰躺，老師也省心省力。
說到這里不是說推薦大家把孩子送往補習(xí)班眨八。在自己能力范圍內(nèi)腺兴，我也非常鼓勵媽媽爸爸其中一方來輔導(dǎo)孩子功課，特別鼓勵媽媽也要給機會或創(chuàng)造機會給爸爸輔導(dǎo)孩子作業(yè)廉侧。這樣不但會增進孩子與爸爸的感情页响，而且還會把爸爸學(xué)習(xí)的好的方面影響給孩子。
有媽媽又要說了段誊，我給了機會闰蚕，我創(chuàng)造了機會，但爸爸總是在玩手機连舍，玩游戲没陡，孩子一過去找他，他就說找媽媽去。的確盼玄，一開始時候都會遇到這樣的情況贴彼。我們家也是這樣開始的。
