by? Gzy
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案例一：研讀武林作業(yè)
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案例二：大洲和大洋的思維導(dǎo)圖
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思路：構(gòu)思分幾個(gè)大分支绘趋，每個(gè)分支應(yīng)先分幾個(gè)小部分陷遮。（圖中已分好類，可直接繪制）抱團(tuán)帽馋，提取關(guān)鍵詞茬斧。
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案例三：記憶大洲之間的分界
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思路：我對(duì)分界線名稱都很熟悉项秉，但是有時(shí)候分不清是哪個(gè)大洲的界限慷彤。
第二個(gè)是由非洲和蘇伊士運(yùn)河就想到了這本書(shū)的名字。第三個(gè)是由地圖的分析結(jié)果得來(lái)岁诉。
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案例四：對(duì)星座的記憶
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思路：先記憶了星座的順序涕癣，后在前面故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行了補(bǔ)充前标，加了日期。
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案例五：運(yùn)用屬于定位記憶
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案例六：對(duì)單詞的記憶
思路：運(yùn)用方法只練習(xí)了簡(jiǎn)單的單詞，用來(lái)教小朋友氢惋。
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