剛看完《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》，這本書簡(jiǎn)直就是幫你打通學(xué)習(xí)能力的任督二脈的不二之選盔然。
《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》是由日本教育學(xué)教授、學(xué)習(xí)問題專家齋藤孝所編寫的。他寫：“學(xué)習(xí)本來的目的就是讓我們擺脫眼前的困境晚缩，但是如果你沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就很難突破現(xiàn)狀媳危。”
正因?yàn)槲覀兪浅赡耆塑癖耍圆鸥枰p松、高效待笑、容易掌握的學(xué)習(xí)方法鸣皂。而一旦掌握了適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)迅速強(qiáng)大起來暮蹂。若用圖表示就找到適合自己的學(xué)習(xí)方法→堅(jiān)持→突破寞缝。
那么怎樣找到適合自己的學(xué)習(xí)方法呢？首先我們要對(duì)自己有一個(gè)很清醒的認(rèn)識(shí)仰泻。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣是不同的荆陆。就比如有人喜歡獨(dú)自待在家里學(xué)習(xí)，有人喜歡待在圖書館學(xué)習(xí)集侯。甚至有人喜歡在人來人往的咖啡店學(xué)習(xí)被啼。仔細(xì)想想在什么地方注意力更容易集中。在充分了解自己的情況下棠枉，才能找到輕松高效的學(xué)習(xí)方法浓体。認(rèn)知自我是比較關(guān)鍵的一步。
然后就是學(xué)習(xí)方法辈讶。本書第二部分為我們介紹了16款名人原創(chuàng)的學(xué)習(xí)方法命浴。如果你有干勁卻看不到成果，請(qǐng)借鑒彼得·德魯克式目標(biāo)管理&命名思考法荞估；如果你想要擺脫學(xué)歷自卑咳促，請(qǐng)借鑒本田宗一郎的“不請(qǐng)自來學(xué)習(xí)法”稚新，如果你總愛找借口，請(qǐng)借鑒斯蒂芬·金的“外界屏蔽法”跪腹；如果你無法明確目標(biāo)褂删，請(qǐng)借鑒歌德的“限定法”.............
本人最喜歡的是村上春樹的“體能強(qiáng)化法”
大家都知道村上春樹不僅是一位著名的作家，而且還是一名長(zhǎng)跑愛好者冲茸。他是在1982年的秋天屯阀，剛成為專職作家不久后開始長(zhǎng)跑的。那時(shí)的他因?yàn)閺脑绲酵矶家跁狼皩懽髦崾酰瑢?dǎo)致體力下降难衰，體重增加。后來意識(shí)到這樣不好逗栽，就開始跑步盖袭。沒想到這一跑竟然跑了20多年。
為何他如此熱衷于長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)彼宠？
他說寫作就如同是在用鑿子在巖石上挖洞鳄虱，不挖到很深的地方，就找不到靈感的水源凭峡。所以寫小說非常耗費(fèi)時(shí)間和精力拙已。
這個(gè)普遍被認(rèn)為是腦力勞動(dòng)的工作，其實(shí)非常需要體力的支撐摧冀。
所謂的“體能強(qiáng)化法”就是不斷的強(qiáng)化身體以便更好的學(xué)習(xí)倍踪。把身體鍛煉得足夠敏銳，就更容易激發(fā)創(chuàng)造的靈感索昂，迅速投入眼前的工作建车。村上20年如一日?qǐng)?jiān)持不懈地長(zhǎng)跑，通過訓(xùn)練自身楼镐，得到了能不停深入挖掘的力量癞志。
“體能強(qiáng)化法”里面還提到了重要的一點(diǎn)，就是要掌握好節(jié)奏框产。所謂的掌握好節(jié)奏就是說在某一個(gè)時(shí)間段你一定要完成某件事凄杯。不能拖到下一個(gè)時(shí)間段，也不能提前完成秉宿。這樣做的目的就在于讓慣性去驅(qū)動(dòng)你學(xué)習(xí)戒突。這對(duì)意志力的培養(yǎng)很有效。
如今描睦，好多人都開始寫作了膊存。我們都知道寫作是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)。而真正支撐腦力勞動(dòng)的是一個(gè)強(qiáng)健的身體。所以村上先生的“體能強(qiáng)化法”對(duì)于熱愛寫作的人再適合不過隔崎。
另外還有德魯克的“目標(biāo)管理＆命名思考法”
所謂的“目標(biāo)管理”就是在學(xué)習(xí)的過程中我們要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃今艺。計(jì)劃也要分長(zhǎng)期和短期。
德魯克的字典里沒有“退休”二字爵卒，他堅(jiān)持授課虚缎，參加出版活動(dòng)。工作之余钓株。他還會(huì)以三個(gè)月实牡、三年為期限，嚴(yán)格遵守“行動(dòng)計(jì)劃”轴合，不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己创坞。
你可以像德魯克一樣，給自己定一個(gè)具體的“行動(dòng)計(jì)劃”
①制定目標(biāo)
②決定期限
③根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整
制定目標(biāo)與期限的目的就在于保持學(xué)習(xí)的緊迫感受葛。而目標(biāo)不能只在心里想想题涨，還要寫在看得見的地方。
所謂的“命名思考法”就是我們用自己的語言把了解到的信息進(jìn)行歸納總結(jié)奔坟。我一直都認(rèn)為讀書的目的在于吸收携栋，并不在于你讀的數(shù)量搭盾。有人閱讀量很大卻寫不出很好的文章咳秉。原因就在于吸收的太少。而“命名思考法”就是讓我們思考如何把讀到的知識(shí)變成自己的鸯隅。為自己所用澜建。
學(xué)習(xí)的意義就在于要培養(yǎng)面對(duì)任何困難都能勇敢直前，沉著應(yīng)對(duì)的精神蝌以。
作者寫這本書的目的炕舵，并不是想讓大家注重對(duì)知識(shí)的掌握，也不是讓大家都愛上學(xué)習(xí)跟畅，而是希望每個(gè)人都能通過學(xué)習(xí)變的更堅(jiān)強(qiáng)咽筋，更成熟。
對(duì)我們來說最重要的是把在學(xué)習(xí)徊件、學(xué)藝與運(yùn)動(dòng)上收獲的強(qiáng)大意志奸攻，延續(xù)到其他領(lǐng)域。
