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我理解
教育闻丑，是陪伴漩怎，見證一個生命的出生，成長到長成嗦嗡。
孩子從出生勋锤，到學會坐，開始爬行酸钦，到學會走路怪得，咿呀學語，其實作為父母在那個階段我們并沒有做什么卑硫，他們只是按照自己的內(nèi)在驅(qū)動力，自我發(fā)展蚕断，我們做的更多只是陪伴欢伏，一路頎賞著他前行……
孩子，就像一粒種子亿乳，給予適當?shù)耐寥老跖。h(huán)境，他自己會吸收天地萬物之精華葛假，陽關雨露障陶，在時機到了時候，便會破土而出聊训。
這就是生命的本質(zhì)抱究，生命本身是有一股內(nèi)在的力量驅(qū)動著完成他的使命。
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而隨著孩子的漸漸長大带斑，我們不知道從什么時候開始對他們有了更多的期待鼓寺，有了更高的求勋拟，當孩子達不到我們的期許時，我們會因此有煩惱妈候，會焦慮敢靡，會有各種各樣的情緒。
孩子選擇我們作為他的父母苦银，我們有機會陪著孩子一起成長啸胧，同時自我成長。
所以我認為
教育還是一場修行幔虏，更是一場自我重塑的旅程纺念。
都說父母是無條件的愛孩子，其實細想下我們對孩子是否真的是無欲無求所计，沒有任何條件的給予愛柠辞？
多少次，我們用“都是為了你好”外衣而忽略孩子的真實感受主胧，為了自己未竟的夢想而對孩子高要求叭首，為了自己的面子對孩子的情緒視而不見……
我們會有這樣的感受，會有這樣的情緒踪栋，因為我們自己內(nèi)在的價值感的匱乏焙格，對自己未來的不確定的恐懼，而把所有的期望都放在孩子身上夷都。
所以說眷唉，每個孩子都是一個天使，因為他的到來囤官，給了一次我們重新認識生命冬阳，重新養(yǎng)育自己的機會。
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近一年党饮，聽聞各種負面的信息肝陪，跳樓，年輕的生命早早的結束刑顺，這是需要多大的勇氣氯窍，大家肯定都曾感嘆過，現(xiàn)在孩子心理素質(zhì)太差……
孩子的情緒蹲堂，我們是否都能心平氣和全然的接納狼讨？
孩子某個行為，某個情緒是否也會激發(fā)我們自己的情緒失控柒竞？
教育政供，是引領，是榜樣，教會孩子識別鲫骗，理解犬耻，正確的處理自己的情緒。
我們首先要改變我們的認知执泰，情緒沒有好壞枕磁，對錯之分，它是一種能量形式术吝。
孩子哭了计济，生氣，發(fā)怒我們會認為這不好排苍，不允許孩子這樣做（比如：男兒有淚不輕彈……）
我們要清楚沦寂，一個人不可能永遠快樂，也無法回避他人的評價淘衙，所以不可能不會生氣传藏，不會傷心，不會憤怒彤守，而我們的目標是在面對負面情緒的時候毯侦，能穿越黑暗重新體驗到快樂。
我們?nèi)绾慰创叩妫幚砬榫w侈离，孩子就會學會如何處理情緒。
