每當(dāng)孩子要外出參加夏令營、上中學(xué)了要住校的時(shí)候迟杂，父母就會(huì)擔(dān)心:孩子能適應(yīng)集體生活嗎刽沾？飯能吃好嗎？作息能有規(guī)律嗎排拷？
等到孩子要上大學(xué)了侧漓，尤其是要出國讀書的時(shí)候，父母可能更加擔(dān)心: 孩子出去之后能不能好好照顧自己监氢？
隨著孩子一天天長(zhǎng)大布蔗，他們遲早有獨(dú)立生活的那一天。有的父母很有超前意識(shí)浪腐，從小就注重培養(yǎng)孩子的自理能力纵揍。但更多的父母卻這件事拖到了孩子成年以后。結(jié)果導(dǎo)致一大批獨(dú)生子女在離開家以后议街，自己根本不能好好生活泽谨。所以，為了不讓孩子在離家后陷入無助和迷茫特漩，父母一定要從小培養(yǎng)孩子的自理能力吧雹。
到底從多大開始培養(yǎng)呢？又從哪兒開始培養(yǎng)起呢涂身？多小開始都不算早雄卷！
從上幼兒園，特別是上小學(xué)的那一天起蛤售，就要慢慢開始有意識(shí)地培養(yǎng)丁鹉。培養(yǎng)的起點(diǎn)也不用很正式陕凹，從最簡(jiǎn)單的家務(wù)活開始做起。
千萬不要小看做家務(wù)的意義鳄炉。家務(wù)的本質(zhì)是責(zé)任，很多父母心里特別清楚搜骡。孩子的自理能力弱拂盯，多半就是因?yàn)槠綍r(shí)在家不做家務(wù)。
不做家務(wù)记靡，好像是為孩子攢下了學(xué)習(xí)的時(shí)間谈竿，但很多父母意識(shí)不到，這樣做的犧牲可能更大:
第一摸吠，家務(wù)活很可能關(guān)系著孩子未來的收入和健康空凸。
哈佛大學(xué)曾經(jīng)花了將近20年的時(shí)間。調(diào)查了456名美國的少年兒童寸痢。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn): 那些從小愛做家務(wù)的孩子呀洲，他們成年以后的失業(yè)率要遠(yuǎn)小于那些從小不愛做家務(wù)的孩子。比例竟然高達(dá)1 : 15啼止。
同樣道逗，從小愛做家務(wù)和不愛做家務(wù)的孩子的犯罪率也小很多，更難以置信的是:愛做家務(wù)的孩子的收入會(huì)更多献烦，平均收入要不愛做家務(wù)的孩子高20%滓窍。更有研究結(jié)果顯示:愛不愛做家務(wù)和心理疾病的患病風(fēng)險(xiǎn)也有關(guān)系，愛做家務(wù)的人患心理疾病的機(jī)率比不愛做家務(wù)的人更低巩那。
如果一個(gè)孩子吏夯，從小就愛做家務(wù)，經(jīng)常做家務(wù)即横，那么它很可能是一個(gè)非常珍惜自己勞動(dòng)成果的人噪生。相應(yīng)的，它也會(huì)很尊重別人的勞動(dòng)成果东囚。久而久之杠园，他就會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛勞動(dòng)、尊重家庭舔庶、尊重他人的人抛蚁。這樣的孩子會(huì)比很多四體不勤、五谷不分的孩子要有出息惕橙。
哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究成果曾經(jīng)在教育界引起相當(dāng)大的反響瞧甩。它證明了做家務(wù)不是一件可有可無的能力，他和一個(gè)孩子的成長(zhǎng)有著極其密切的關(guān)系弥鹦。
第二肚逸，做家務(wù)能完善孩子的人格爷辙。
有一對(duì)父女，父親自創(chuàng)了一套家庭放松計(jì)劃——爸爸帶著女兒把媽媽的家務(wù)活搶過來朦促。比如做針線膝晾，洗衣服，摘菜务冕，一開始女兒特別不理解血当。就問爸爸:“爸爸，為什么你總是在我很累的時(shí)候拉著我做針線活呢禀忆？” 爸爸就說:“這么做就是為了讓媽媽輕松一點(diǎn)臊旭。” 爸爸還說:“其實(shí)針線活不簡(jiǎn)單箩退，是一項(xiàng)特別好的放松活動(dòng)离熏。你在打球的時(shí)候，手上會(huì)承受很大的壓力戴涝，但是做針線滋戳，你手上的肌肉就會(huì)慢慢放松。而且做針線的時(shí)候啥刻，手還會(huì)不停的變換角度胧瓜。非常鍛煉雙手的靈活配合。爸爸也是一樣的郑什，我工作了一天也很累府喳，尤其是長(zhǎng)時(shí)間用電腦打字以后，手腕非常酸蘑拯，回家之后做點(diǎn)針線活钝满，手腕就能放松了，甚至比做一些拉抻動(dòng)作還要管用申窘⊥溲粒”
這位父親還帶女兒下廚房。不過他不是教女兒做飯剃法，而是帶她一起剝蒜碎捺。他把做針線活兒鍛煉手腕的那套理論，成功的移植到了剝蒜上贷洲。長(zhǎng)此以往收厨，女兒不知不覺就愛上了廚房。
這位父親難能可貴的地方就在于——他有培養(yǎng)孩子從小干家務(wù)的意識(shí)优构，卻沒有用父親的身份去直接下命令诵叁，而是帶著孩子共同參與。
在這個(gè)過程當(dāng)中钦椭，父女倆都放松了全身拧额，他還給女兒傳遞了一個(gè)觀念碑诉，勞動(dòng)有趣又有用。
第三侥锦，讓孩子做家務(wù)进栽，是把生存技能傳授給他。這是父母最重要的養(yǎng)育之責(zé)恭垦。
在日本快毛，有一個(gè)身患絕癥的母親，叫安武千惠署照。他在癌癥晚期的時(shí)候，女兒才四歲吗浩。作為母親建芙，他特別擔(dān)心年幼的女兒在失去媽媽之后，缺吃少穿懂扼，不能照顧自己禁荸。所以他在彌留的一年時(shí)間里，特別嚴(yán)厲狠心的教女兒做飯阀湿，干家務(wù)赶熟。她讓女兒做到在手上切豆腐，還讓女兒獨(dú)立負(fù)責(zé)一家人的早餐陷嘴。在其他家務(wù)上映砖，只要是女兒力所能及的，他都絲毫不插手灾挨。
比如上幼兒園以前邑退，要自己收拾東西，日本人的家務(wù)活做得非常細(xì)致劳澄，這位母親就讓女兒盡可能多的給自己打下手地技。特別是在女兒生日的時(shí)候，媽媽送了她一條圍裙秒拔，讓女兒明白: 填飽肚子是基本的生存技能莫矗。
這位母親的做法看似不近人情，但我相信很多人都能理解他的良苦用心砂缩。況且作谚，在他彌留的這一年里，不到五歲的女兒真的實(shí)現(xiàn)了蛻變庵芭。她能獨(dú)立做飯食磕、洗衣服、收拾家里喳挑，也能一個(gè)人上學(xué)彬伦。就算失去了母親滔悉，女兒也能好好照顧自己了。
孩子的自理能力要從小培養(yǎng)单绑。最適合的培養(yǎng)起點(diǎn)就是做家務(wù)回官。讓孩子多做家務(wù)，對(duì)他來說有三重意義——
第一搂橙，讓他未來身體健康歉提，收入穩(wěn)定。
第二区转，幫他完善自己的人格苔巨。
第三，幫他逐步提高自己的生存技能废离。
