前幾天和閨蜜通電話瓷产，我依舊祥林嫂似的跟她嘮叨我的學(xué)生倒慧，我的工作按摘，她最后的結(jié)論是這樣的:你再也不是原來那個(gè)溫柔善良（呃，這個(gè)有待商榷）的你了纫谅！你已經(jīng)變成我最討厭的人了炫贤！你已經(jīng)和我初中最討厭的班主任長(zhǎng)得一樣了！（那是個(gè)男的呀）我默默掛掉電話付秕，繼續(xù)計(jì)劃如何用“威逼恐嚇”的方式去對(duì)付那幾個(gè)“作業(yè)釘子戶”兰珍。
還有一次，跟小妹打著打著電話询吴，對(duì)這邊的學(xué)生吼了一句掠河，小妹:姐啊亮元，你怎么這樣了呢？我跟我同學(xué)說唠摹，我大姐溫柔的不得不得了爆捞！唉，雖然我從來沒有溫柔的不得不得了過勾拉，可一路狂奔在“滅絕師太”的道路上卻是不爭(zhēng)的事實(shí)煮甥。
事實(shí)上，我能走上這個(gè)道路藕赞，很大部分和我的性格有關(guān)苛秕。在我懵懂無知的時(shí)候，能主導(dǎo)我命運(yùn)的所有長(zhǎng)輩都認(rèn)為像我這種性格柔和找默，耐心細(xì)致的人（這并不是事實(shí)哈）當(dāng)老師再適合不過了！在他們眼里吼驶，老師就是一笑眼睛就能彎成月牙惩激，一說話就能治愈癌癥，走路周圍都飄著仙氣（可以腦補(bǔ)心目中幼兒園老師的形象）蟹演。所以风钻，在小妹講了她那段“奇遇”之后，姥爺“痛心疾首”酒请，只差指著我的額頭讓我“勿忘初心”了骡技！
然而，我的“初心”是什么呢羞反？
記得走上講臺(tái)的第一天布朦，就有前輩語重心長(zhǎng)痛心疾首跟我交代:要嚴(yán)肅，要嚴(yán)格昼窗，要兇是趴，不要笑，不要開玩笑澄惊，不要試圖做一個(gè)又溫柔又成功的老師唆途。當(dāng)時(shí)，我深以為然掸驱！但還是在心中小小期待肛搬，我能不能又溫柔又嚴(yán)格又討人喜歡又“功成名就”呢？
我在心里想毕贼，在我念書的時(shí)候温赔，我多希望有這樣一個(gè)老師:她美麗溫柔，長(zhǎng)發(fā)飄飄鬼癣，從不生氣让腹，掛著月牙般的笑容远剩，陪我們笑，陪我們鬧骇窍，一點(diǎn)也不高高在上瓜晤，看我們看的書，聊我們聊的八卦腹纳，理解我們學(xué)習(xí)辛苦的心痢掠，不總是動(dòng)不動(dòng)就把成績(jī)掛在嘴邊上……那我們一定把她的課學(xué)到最好，她說的每一句話我們都認(rèn)真聽嘲恍，只要她每天站在講臺(tái)上微笑足画，我們一定能把最好的都掙來給她！
我考察了一下自己佃牛，除了月牙般的笑容和自帶仙氣的體質(zhì)淹辞，其他的似乎倒并不是很難。
過程慘痛得我不忍贅述俘侠，反正腦補(bǔ)一下學(xué)生的心理象缀，應(yīng)該是這樣的:語文老師好好啊，都不發(fā)脾氣爷速，我好喜歡她央星，那我的語文作業(yè)可以不交了！歐耶惫东！或者今天遲到了五分鐘莉给，老師也只是笑咪咪地提醒了我一下，那我明天可以多睡十分鐘咯廉沮！歐耶颓遏！當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我叫一個(gè)學(xué)生改作業(yè)竟然都叫不動(dòng)的時(shí)候，我意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性滞时！孩子們沒有把我預(yù)想的一切捧給我州泊，相反，我自以為是的寬容成了他們肆意妄為的資本漂洋！但是遥皂，改變也并不是刻意為之。我已經(jīng)不記得到底是哪一次被氣得七竅生煙刽漂，把他們嚇得大氣不敢出演训！總之，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候贝咙，嘶吼式的咆哮和恨鐵不成鋼的指責(zé)已經(jīng)成了我在教室里的常態(tài)样悟。
簡(jiǎn)單來說，我成功成了所謂“滅絕師太”之類的人物。一個(gè)老師說:你去年來的時(shí)候窟她，還感覺柔柔弱弱的陈症，現(xiàn)在走路都面帶殺氣！
和學(xué)生閑聊震糖，他們竟然覺得在老師眼里录肯，他們一無是處。這又讓我十分苦惱吊说！
對(duì)于“度”這個(gè)東西论咏，我實(shí)在把握不好，我似乎不太會(huì)熱情洋溢地去贊美某一個(gè)或某一類人颁井。當(dāng)我不在意的時(shí)候厅贪，會(huì)比較寬容，一旦在意了雅宾，又會(huì)比較苛刻的挑刺养涮！開班會(huì)的時(shí)候，我說:你們是不是以為我們班什么都是最差的眉抬？學(xué)生竟然齊聲說是贯吓！其實(shí)不是這樣啊，我們班有些地方做的很好的吐辙！那是什么地方呢？老師你舉個(gè)例子吧蘸劈！我……
開運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)昏苏，總是會(huì)有一兩個(gè)孩子小心湊到我面前:老師，剛才念了我寫的通訊稿威沫，你聽到了嗎贤惯？老師，我剛才去跳遠(yuǎn)了棒掠，好像是第二名孵构！老師，我堅(jiān)持跑下來了烟很，是不是特別棒……
我意識(shí)到颈墅，以前也許真的是我錯(cuò)了。我過高地估計(jì)了他們的心理年齡雾袱，開始以為他們可以自制恤筛；后來以為他們不需要認(rèn)可！
所以芹橡，我愿意改毒坛，你們等等我好嗎？
