初一看電影《狗十三》颤介，以狗“愛(ài)因斯坦”走入13歲少女李玩的生活為線(xiàn)索，講述少女在個(gè)人天性與成人世界沖突中成長(zhǎng)的故事。
看著影片中的少女露出一嘴牙箍买窟，伸出舌頭去舔鋼絲的神情丰泊，如此酷似我的女兒瑤瑤，巧了始绍，李玩對(duì)于平行宇宙的存在津津樂(lè)道瞳购，而瑤，似乎也感興趣《三體》亏推、《哈利波特》之類(lèi)科幻的世界学赛。
每一個(gè)少年都是獨(dú)特的。而這份獨(dú)特吞杭，會(huì)因?yàn)椴槐簧鐣?huì)理解而變化成傷害自己或他人的武器盏浇，錯(cuò)失少年時(shí)代本應(yīng)收獲的成長(zhǎng)。
這里的獨(dú)特芽狗，是指孩子的性格绢掰。
而我所理解的天賦，是性格的優(yōu)勢(shì)兌換出的價(jià)值童擎。
這次期末考試滴劲，瑤班級(jí)第二，年級(jí)十七顾复，較期中年級(jí)名次上升十名班挖。
我在心里估算了下，按期未考試我給她預(yù)估的分?jǐn)?shù)（493-510）芯砸，這次495的成績(jī)基本發(fā)揮正常萧芙，在預(yù)估范圍內(nèi)。
這次考試假丧，較期中考試双揪，有三大進(jìn)步：
1.語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀能力提高，卷面相對(duì)整潔包帚。
2.英語(yǔ)寫(xiě)作聽(tīng)力提高渔期，一分末失。
3.數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題全對(duì)婴噩。
但是這并意味著她的考試技巧擎场，復(fù)習(xí)方法完善了，相反存在著進(jìn)一步的提升空間几莽，如果用一個(gè)詞來(lái)形容的話(huà)迅办，那就是積累。
“積累”體現(xiàn)在她日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣上章蚣，也就是語(yǔ)文和英語(yǔ)筆記的整理站欺，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的梳理姨夹，相似題型的訓(xùn)練，在方法論上來(lái)講一句話(huà)矾策，好習(xí)慣從整理開(kāi)始磷账。
然而這恰恰是她性格的弊端，站在母親的角度觀察女兒贾虽，用MBTI做個(gè)測(cè)算逃糟，她應(yīng)該是ENT P型人格。
即外傾～直覺(jué)～思考~認(rèn)知型蓬豁。
MBTI（Myers-Briggs type indicator）的理論基礎(chǔ)來(lái)源于瑞典心理學(xué)家榮格有關(guān)知覺(jué)绰咽、判斷和人格態(tài)度的觀點(diǎn)，由布萊格斯（Katherine C.Briggs）和她的女兒邁爾斯（Tsabel? Briggs-Myers）研究發(fā)展為心理測(cè)評(píng)工具地粪，因?yàn)楸环Q(chēng)作Myers-Briggs type indicator取募。
ENTP對(duì)任何感興趣的事物都要探索一個(gè)合理的解釋?zhuān)矚g理論和抽象的事情，喜歡理念思維優(yōu)先于社交事務(wù)蟆技，沉靜玩敏，滿(mǎn)足，有彈性质礼，適應(yīng)力強(qiáng)旺聚，在他們感興趣的范圍內(nèi)，有非凡的能力去專(zhuān)注而深入的解決問(wèn)題几苍，有慎獨(dú)精神翻屈，有時(shí)喜歡批評(píng)陈哑，常常善于分析妻坝。
具有NT特質(zhì)的人，總體上給人的感覺(jué)是帶領(lǐng)方向的惊窖，前沿創(chuàng)新的刽宪。如果要進(jìn)一步養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果家長(zhǎng)僅僅強(qiáng)調(diào)要整理界酒，以強(qiáng)勢(shì)干預(yù)圣拄，恐怕事倍功伴，但如果因勢(shì)利導(dǎo)毁欣，利用性格優(yōu)勢(shì)庇谆，控制短板，也許會(huì)事半功倍凭疮。
對(duì)于一個(gè)13歲的有叛逆精神的少女來(lái)講饭耳，在未來(lái)的2年半，要養(yǎng)成以下習(xí)慣：
1.預(yù)習(xí)習(xí)慣执解。
2.復(fù)習(xí)（每日小復(fù)習(xí)寞肖，每周階段復(fù)習(xí)，月考期中期末考有相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并落實(shí)）。
3.學(xué)習(xí)筆記中新蟆，語(yǔ)文和英語(yǔ)課后要有簡(jiǎn)單的整理觅赊，學(xué)習(xí)有復(fù)習(xí)筆記，以老師講琼稻，自己想吮螺，概括重點(diǎn)為模式（康奈爾筆記）。
4.閱讀以科幻為主帕翻，補(bǔ)充若干感興趣的名家作品规脸。
5.寫(xiě)作（尋找合適同齡人作文，必要時(shí)可抄寫(xiě)熊咽，提綱的細(xì)化莫鸭，開(kāi)頭標(biāo)題中間片段一片段二片段三結(jié)尾）。
6.練字：暑假可考慮參加寫(xiě)字班横殴，平時(shí)臨帖以歐體為主被因，每日4行4字。
7.應(yīng)試機(jī)巧：每次考完總結(jié)固化成果衫仑，比如本次的就是一門(mén)考不好要轉(zhuǎn)移注意力梨与，草稿紙按序打，大題草稿紙上寫(xiě)簡(jiǎn)單步驟（便復(fù)核）文狱。
8.記憶：關(guān)鍵詞粥鞋，分塊，多感官聯(lián)合記憶（讀寫(xiě)看）瞄崇。
然而呻粹，飯要一口口吃，路要一步步走苏研，只有精準(zhǔn)的分步培養(yǎng)好習(xí)慣等浊，才是有效的打造系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵，在七下摹蘑，做好以下三個(gè)方面：
1.語(yǔ)文筹燕，以自主作業(yè)為載體，主要是閱讀答題（文言文重點(diǎn)）以及作文提綱的細(xì)化衅鹿，多讀同齡人的作文撒踪，優(yōu)秀作文的謄抄十篇以上（模仿與其風(fēng)格相似的作文：簡(jiǎn)潔，風(fēng)趣大渤，概括力強(qiáng)）制妄。文言文推薦歸有光的《先妣事略》，沈復(fù)的《閑情紀(jì)趣》等兼犯。
2.數(shù)學(xué)忍捡，選周末作業(yè)及考試中錯(cuò)題整理成錯(cuò)題庫(kù)集漾，用周末訓(xùn)練，同時(shí)做同類(lèi)型題三個(gè)以上砸脊，積累錯(cuò)題集便于期末復(fù)習(xí)具篇。
3.英語(yǔ)：每周重點(diǎn)做英語(yǔ)周報(bào)中閱讀寫(xiě)作部分，做完即批凌埂，批完即改驱显。
在具體技巧上，作文的話(huà)瞳抓，讓她先寫(xiě)初稿埃疫，然后關(guān)注提綱的細(xì)化，多舉一些例子孩哑，特色是要文章的流暢和廣度栓霜，要不同的觀點(diǎn)，批判的風(fēng)格横蜒，集中給結(jié)論胳蛮。
數(shù)學(xué)的話(huà)，ENTP的人喜歡攻克難題丛晌，讓她自然的先解題仅炊，然后關(guān)注步驟的嚴(yán)謹(jǐn)。
英語(yǔ)：做完即修改澎蛛，馬上總結(jié)抚垄，固化知識(shí)點(diǎn)。
要關(guān)注她計(jì)劃落實(shí)的短板谋逻，家長(zhǎng)幫助其細(xì)化行動(dòng)方案呆馁，督促執(zhí)行，做好與老師的溝通斤贰，必要時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰智哀，激勵(lì)學(xué)習(xí)興趣次询，強(qiáng)化行動(dòng)力荧恍。概括來(lái)講，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)講屯吊，ENTP的人送巡，可能激情比計(jì)劃更重要，家長(zhǎng)需要有界線(xiàn)盒卸，控制她的拖延癥骗爆，慢慢的讓她意識(shí)到激情在計(jì)劃的引導(dǎo)下，可以成為學(xué)習(xí)的金手指蔽介。
每一個(gè)孩子摘投，都是待打磨的玉石煮寡，家長(zhǎng)，則是那細(xì)心的雕刻師犀呼。
