曾經(jīng)拜讀過反烏托邦三部代表作：《動物莊園》、《1984》虾啦、《美麗新世界》蛉加，看完之后覺得酣暢淋漓，卻又說不出好來缸逃，急急地想向他人推薦针饥，卻連這幾本書主要說了什么都講不清楚⌒杵担看到《如何閱讀一本書》里恰好提到丁眼，用語簡單明了：“喬治·奧威爾的《動物莊園》與《1984》都強(qiáng)烈地攻擊極權(quán)主義。赫胥黎的《美麗新世界》則激烈地諷刺科技進(jìn)步下的暴政昭殉“撸”這其中的差異，大概就是自己沒有主動閱讀挪丢。
《如何閱讀一本書》是由[美]莫提默·J·艾德勒和查爾斯·范多倫所著蹂风，譯者為郝明義和朱衣。作者艾德勒14歲因想成為寫作輟學(xué)去報社打工乾蓬，后來為改善寫作去上大學(xué)的夜間部課程惠啄，以擔(dān)任1974年第十五版《大英百科全書》的編輯指導(dǎo)而聞名于世。范多倫是電影《機(jī)智問答》的原型任内，和艾德勒一起工作后將本書1940年初版內(nèi)容大幅度增補(bǔ)改寫撵渡，形成了我們現(xiàn)在看到的版本。
這本書是為想要主動閱讀書籍的人所寫死嗦，講解明白了基礎(chǔ)閱讀趋距、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀三個層次越除〗诟基礎(chǔ)閱讀指識字、有基本讀書的能力摘盆；檢視閱讀是系統(tǒng)化略讀翼雀；分析閱讀是完整地咀嚼消化一本書；主題閱讀是通過閱讀同一主題下的多本書并進(jìn)行分析比較骡澈。其中著重講解了分析閱讀锅纺，并按照書籍類型大略地介紹了對應(yīng)的閱讀方法掷空。
一位對自己有要求的讀者是不會允許自己昏昏欲睡的肋殴，主動閱讀是要全程清醒地囤锉，任何一位對自己有高于基礎(chǔ)閱讀要求的讀者在閱讀過程中，必須嘗試去回答四個主要問題：
1护锤、整體來說官地，這本書到底在談些什么？
2烙懦、作者細(xì)部說了什么驱入，怎么說的？
3氯析、這本書說得有道理嗎亏较？是全部有道理，還是部分有道理掩缓？
4雪情、這本書跟你有什么關(guān)系？
反思自己如果能夠每讀完一本書都在心中回答過這些問題你辣，也不至于無法向他人表述巡通。《如何閱讀一本書》雖然主要是讀書的方法舍哄，而且特別強(qiáng)調(diào)是一般來說適用于實(shí)用性的書宴凉，但是大可以是通指“閱讀”的方法，不論是什么文字表悬，大約都可以問一問自己這幾個問題弥锄，才能說讀過了。當(dāng)然蟆沫，對自己有更高要求的叉讥，可以嘗試回答作者在分析閱讀中按三個階段提出的不同問題，這三個階段分別是找出一本書在談些什么饥追；詮釋一本書的內(nèi)容規(guī)則图仓；像是溝通一本書一樣地評論一本書。
不要小看這些問題但绕，比如說與作者找出共同的詞義這一點(diǎn)救崔，像《如何閱讀一本書》的“主動閱讀”指的是什么？自己主動去買一本書來看算不算捏顺？顯然不是的六孵，如果按照這個理解，就不免和作者原意偏差了》荆現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上常常起各種無謂的爭執(zhí)劫窒，曲解了原意就去做鍵盤俠的不在少數(shù)，大概都可以讀一讀這本書拆座。
看完《如何閱讀一本書》主巍，才知道為什么別人說自己有不少書的時候回心虛冠息。因?yàn)閷⒁槐緯鴰Щ丶遥@個動作只是擁有一本書的前奏孕索。如果不做一位對自己有要求的讀者逛艰，不去主動閱讀，是無法真正擁有一本書的搞旭。一本書就是一位老師散怖，需要互動和交流。而回答這些問題肄渗、做筆記都是和書本這位老師交流的方法镇眷。
當(dāng)然，任何一本實(shí)用性的書翎嫡，沒有行動支撐偏灿，都是虛無的。就像書中所說：“任何實(shí)用性的書都不能解決該書所關(guān)心的實(shí)際問題”钝的，就像光靠一本菜譜是不能做出菜來的翁垂，我們還要準(zhǔn)備好材料，在廚房里實(shí)際地操作才行硝桩。這本書的最后還附上了練習(xí)題沿猜，自測了一下，連檢視閱讀也不能說完全合格碗脊，還有很大的提升空間啼肩。
《如何閱讀一本書》有四百多頁，短短一篇也只能摘其一二衙伶，書后還附上了西方傳統(tǒng)文化的建議閱讀書目祈坠，有興趣的讀者還能按圖索驥，從這一本書開啟自主自覺的閱讀旅程矢劲。
