? ? 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解“藕斷絲連”在課文中的意思
師：第1痘番、2兩段有不懂的詞語(yǔ)么汛闸？
生：“藕斷絲連”是什么意思蝙茶？
師：我想，你這么聰明蛉拙，一定會(huì)看懂的尸闸。不要看這一句話，只要看這四個(gè)字就能看懂孕锄。
藕吮廉，見過(guò)嗎？
生：見過(guò)畸肆。
師：“藕斷絲連”是什么意思宦芦？請(qǐng)你再說(shuō)說(shuō)看。
生：“藕斷絲連”就是沒(méi)有斷轴脐，……粘在一起调卑。
師：藕掰斷以后，你發(fā)現(xiàn)了什么大咱？
生：白色的小細(xì)絲碱工。
師：對(duì)涎嚼，藕掰斷了嘶朱，細(xì)絲還連著配并，這就是“藕斷絲連”。這一課說(shuō)的是什么厦瓢？
生：這是說(shuō)玻璃碎片里面的夾絲提揍。玻璃碎了，玻璃中夾著的絲把它連在一起煮仇。
師：完全正確劳跃。大家都要像他這樣，一定要理解這個(gè)詞語(yǔ)在課文中的意思浙垫，這才叫動(dòng)腦筋刨仑。
? ? 學(xué)生不理解“藕斷絲連”的意思，于老師沒(méi)有直接做解釋夹姥，也沒(méi)有請(qǐng)其他學(xué)生幫助他杉武，而是啟發(fā)這位學(xué)生通過(guò)自己的努力去嘗試?yán)斫狻佃声！芭阂罩牵娺^(guò)嗎”倘要，教師先作啟發(fā)圾亏，學(xué)生順著這個(gè)思路十拣，根據(jù)字面理解了“藕斷絲連”的意思。然后教師在因勢(shì)利導(dǎo)讓學(xué)生解釋“藕斷絲連”在課文中的意思志鹃，并且提示學(xué)生“一定要理解這個(gè)詞語(yǔ)在課文中的意思夭问，這才叫動(dòng)腦筋”。這樣教學(xué)詞語(yǔ)曹铃，學(xué)生了解理解詞語(yǔ)不但要知道詞的本意缰趋，還要進(jìn)一步了解這個(gè)詞在具體語(yǔ)境中的意思。相信這位學(xué)生在詞語(yǔ)理解過(guò)程中陕见，不僅學(xué)會(huì)了方法秘血，也提高了學(xué)習(xí)的自信。
