? ? 本課屬于科學(xué)閱讀課，內(nèi)容需要學(xué)生閱讀教材睦刃。
? 其中有個(gè)內(nèi)容要求將青蛙行為圖片與四季變化對(duì)應(yīng)，其實(shí)是不怎么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖ā１热缧蛱?hào)④青蛙吃食涩拙，除了冬季冬眠不存在之外，春夏秋三季都存在這種行為耸采。不過兴泥，既然這是本課的主要活動(dòng)之一，總是要落實(shí)的虾宇，我教學(xué)生采用先易后難的方法搓彻，把最容易確定的青蛙行為和季節(jié)先對(duì)應(yīng)起來，比如青蛙產(chǎn)卵一般在四月中下旬，蝌蚪則順其而出旭贬，再如青蛙冬眠肯定在冬季怔接，然后再去解決另外兩圖。
? ? 這個(gè)活動(dòng)稀轨，教師不要急于告知答案扼脐，而應(yīng)是讓學(xué)生自由發(fā)表、充分討論靶端，不僅要說怎么對(duì)應(yīng)谎势，更要說出這樣對(duì)應(yīng)的理由，這是關(guān)鍵和重點(diǎn)杨名！
? ? 丹頂鶴的遷徙脏榆，這個(gè)內(nèi)容教材圖文并茂，讓學(xué)生了解丹頂鶴春季因繁殖而遷台谍，秋季因氣溫而徙须喂，教師不要說太多，只需安排學(xué)生自行閱讀分析趁蕊，在小組交流的基礎(chǔ)上概括坞生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。
? ? 為了擴(kuò)大課堂含金量掷伙，老師可適當(dāng)補(bǔ)充候鳥是己、留鳥的知識(shí)，以及其他候鳥的資料任柜，當(dāng)然還有其他因環(huán)境改變后動(dòng)物的適應(yīng)對(duì)策卒废，總計(jì)有遷徙、冬眠宙地、換毛摔认、儲(chǔ)存食物等。并順勢(shì)引到拓展環(huán)節(jié)：遇到冬眠或掉隊(duì)的動(dòng)物宅粥，怎么辦参袱？
? ? 遇到冬眠或掉隊(duì)的動(dòng)物怎么辦？最好的方法是不打擾秽梅。如果情況特殊抹蚀，也可以采用適量喂食和送動(dòng)物救助站。提醒下企垦，一定要注意我們自身和動(dòng)物的健康况鸣、安全。
