咪醬? 咪醬微課堂
讓世間所有的孩子都能接受最好的教育咆课，都能快樂成長。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——蒙臺(tái)梭利
孩子們翹首期盼的暑假不知不覺已過半拷恨，本以為這是個(gè)讓孩子們放松心態(tài)、增長見識(shí)的絕佳時(shí)機(jī)谢肾。不料腕侄，卻在QQ群里看到學(xué)生怨聲載道，抱怨天天補(bǔ)課的日子何時(shí)到盡頭芦疏。而一篇《“我半年工資冕杠，養(yǎng)不起一個(gè)暑假的孩子！”中國父母的焦慮酸茴，正在毀掉下一代》刷爆朋友圈分预，我不禁在想：每天逼著孩子參加各種補(bǔ)習(xí)班的父母?jìng)儯麄兊慕箲]真的為此減少了嗎薪捍？
望子成龍笼痹、望女成鳳是每一位父母的心愿，盡管父母的出發(fā)點(diǎn)是好的酪穿，但是他們努力的方向錯(cuò)了凳干。正如偉大的女性教育家蒙臺(tái)梭利所說，最好的教育是理解孩子的需求被济，給予他們真正的自由救赐。這種自由不是孩子隨心所欲、任其發(fā)展只磷，而是當(dāng)孩子沿著成長的規(guī)律前行時(shí)经磅，家長不多加干涉少欺。家長是引導(dǎo)者，給他們提供幫助與指導(dǎo)馋贤，使孩子們能夠以自己的意志自然成長赞别。
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，每一個(gè)兒童都有敏感期配乓。經(jīng)過蒙臺(tái)梭利多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仿滔，她總結(jié)出了兒童的敏感期。0-6歲：語言敏感期犹芹、感官敏感期崎页、動(dòng)作敏感期 ；2-4歲：秩序敏感期腰埂；3-6歲：書寫敏感期飒焦；4-6歲：閱讀敏感期 。家長如果能了解兒童的敏感期并能進(jìn)行針對(duì)性培育屿笼，便能挖掘出他們的潛力牺荠，促使他們各項(xiàng)機(jī)能的正常發(fā)展，也為兒童后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定能力基礎(chǔ)驴一。
一般情況而言休雌，兒童智力的發(fā)展貫穿于兒童自身的生理成長，智力的發(fā)展是兒童與外界環(huán)境及一切信息進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的先決條件肝断。那么如何培養(yǎng)孩子的智力呢杈曲？
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，智力發(fā)展的標(biāo)志有兩點(diǎn)胸懈。一是兒童對(duì)事物反應(yīng)時(shí)間的快慢担扑；二是孩子注意力的強(qiáng)弱。我們知道趣钱，兒童主要是以具體形象思維認(rèn)識(shí)事物涌献、認(rèn)識(shí)世界的，要想兒童的智力有所發(fā)展羔挡，我們可以引導(dǎo)孩子多收集感官材料洁奈，將感官材料與環(huán)境融合，進(jìn)行感官練習(xí)绞灼。比如：我們可以選一個(gè)較為空曠的房子利术，用細(xì)小的聲音吸引孩子的注意。既調(diào)動(dòng)了孩子的注意力低矮，又發(fā)展了孩子的聽覺系統(tǒng)印叁。
類似這樣的練習(xí)，簡(jiǎn)單可行針性又強(qiáng)，家長亦能輕而易舉掌握與引導(dǎo)轮蜕。了解孩子的敏感期昨悼，做到給予他們真正的自由，我們又何愁教不好孩子跃洛？又何須焦慮孩子的發(fā)展率触？
什么是最好的教育？不是給孩子報(bào)的輔導(dǎo)班越多汇竭；不是孩子會(huì)的特長越多葱蝗；更不是孩子考試成績(jī)門門第一。而是作為家長细燎，我們盡可能少的給孩子設(shè)置障礙两曼，蹲下來，聽聽他們內(nèi)心的真正需求玻驻，抓住孩子的關(guān)鍵期悼凑，給予他們真正的自由，幫助孩子發(fā)展他們的內(nèi)在人格璧瞬。
