今天已經(jīng)是支教的第七天了，今天在第一堂課的時(shí)候給學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)寒假作業(yè)輔導(dǎo)串述，在做作業(yè)時(shí)执解，學(xué)生總是一遇不到不會的問題就想問寞肖，每當(dāng)這時(shí)候纲酗，我認(rèn)為作為老師的我們不能說立馬就去教他。因此我總會告訴他新蟆，你先自己慢慢思考觅赊，實(shí)在要是不會了，等作業(yè)全部做完了琼稻，我們再一起來解決你不會的題目吮螺。在之后，又帶領(lǐng)學(xué)生先鞏固了一遍前天沒有默寫下來故事?午馬?帕翻，然后再讓學(xué)生進(jìn)行了一遍默寫鸠补。
在第二堂課上，首先帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了對昨天所學(xué)的家長非遺知識文化的回顧嘀掸，然后通過回顧昨天所學(xué)內(nèi)容來展開之后的教學(xué)紫岩。在講解的過程中，學(xué)生難免會注意力不集中睬塌，這時(shí)候就會通過播放視頻的形式來抓住學(xué)生興趣泉蝌，是學(xué)生的注意力回歸到課堂上。最后在講解完新課后揩晴，也給學(xué)生留出了一些時(shí)間勋陪，讓學(xué)生進(jìn)行了對昨天所學(xué)古詩?使至塞上?的默寫。
