交流時(shí), 我們?yōu)槭裁纯傇谌松砉?/p>
有一次, 同學(xué)的書(shū)遺忘在教室, 讓我陪他去取, 我表示答應(yīng), 嘴上順口說(shuō)了一句：“你可真是一個(gè)丟三落四的人”
沒(méi)想到同學(xué)聽(tīng)完這句話輕輕地皺了皺眉頭, 然后一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“你不應(yīng)該這樣隨意定義一個(gè)人, 很不禮貌”
聽(tīng)了他的話碍彭，我當(dāng)時(shí)只是有些詫異歌懒。但隨后的一整天我開(kāi)始思考迷扇，竟然陷入了深深的恐懼之中划址。
我說(shuō)出“你是一個(gè)丟三落四的人寥闪。”這句話時(shí)，我自己都沒(méi)有意識(shí)到浪箭，這實(shí)質(zhì)上是一種極不負(fù)責(zé)婴梧，毫無(wú)根據(jù)的人身攻擊下梢。我僅僅因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)有帶書(shū)客蹋，就肆意地對(duì)他進(jìn)行了負(fù)面地評(píng)價(jià)。這不僅讓聽(tīng)的人很不舒服孽江，更體現(xiàn)著說(shuō)話的人低下的情商和教養(yǎng)讶坯。
而且，當(dāng)時(shí)他回應(yīng)我時(shí)岗屏，說(shuō)的是：“你這樣做很不禮貌辆琅。”这刷，而不是“你是一個(gè)很不禮貌的人婉烟。”前者讓我第一個(gè)反應(yīng)是思考自己到底如何不禮貌暇屋。盡管是反駁隅很，他說(shuō)的話卻完全沒(méi)有讓人有不舒服的感覺(jué)，想到這里率碾，我的無(wú)知和對(duì)方的教養(yǎng)使我產(chǎn)生了深深的愧疚和自慚形穢的感覺(jué)叔营。
同時(shí)，我開(kāi)始思考所宰，為什么我在肆意評(píng)價(jià)別人時(shí)那么的輕易绒尊、理所當(dāng)然？
想到這里仔粥，我驚恐地發(fā)現(xiàn)從小生長(zhǎng)的環(huán)境竟然就是這樣的婴谱。
中國(guó)到現(xiàn)在為止，許多家長(zhǎng)和子女交流的時(shí)候依然是從不考慮子女的心理感受躯泰，接受能力谭羔，只顧著輸送自己的價(jià)值觀念，完全不在乎子女做事的初衷麦向。他們會(huì)通過(guò)一件小事瘟裸、小錯(cuò)誤強(qiáng)行上綱上線到對(duì)你整個(gè)人格的評(píng)價(jià)上。
比如：
女兒：“媽, 我想養(yǎng)一只狗诵竭』案妫”
媽媽?zhuān)骸梆B(yǎng)什么狗，整天就知道做這些沒(méi)意義的事卵慰，學(xué)習(xí)上怎么不這么花心思呢沙郭？”
女兒：“……”
這里的母親完全沒(méi)有就事論事，而是通過(guò)養(yǎng)狗得出了女兒對(duì)學(xué)習(xí)不上心裳朋，從而肆意指責(zé)女兒一番病线。如果她稍微考慮一下女兒的心理感受，可能就會(huì)說(shuō)：“養(yǎng)狗需要大量時(shí)間，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)送挑∫勾＃”
再比如：
“兒子，你襪子洗了嗎让虐？”
“還沒(méi), 我等會(huì)洗紊撕。”
“等會(huì)什么赡突！你這人怎么這么懶惰对扶！做事就不能麻利一點(diǎn)么？”
這里惭缰，母親同樣通過(guò)沒(méi)洗襪子浪南，直接得出兒子是個(gè)懶惰的人。但這里的兒子一定懶惰么漱受？他可能是一個(gè)每天熬夜到凌晨學(xué)習(xí)的勤奮少年呢络凿？
而在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的人，久而久之會(huì)誤以為這樣的交流方式是親密的人之間正常的交流方式昂羡。
當(dāng)他的性格成型以后絮记，高中大學(xué)期間便很難再糾正過(guò)來(lái)。而造成的影響就是虐先，他會(huì)把這種交流方式潛意識(shí)地帶入到未來(lái)的生活中去怨愤，然后隨時(shí)隨地讓身邊的人不舒服。
比如.
“我為什么這么胖啊蛹批∽矗”
“你好吃懶做唄「郑”
“……”
“我想去圖書(shū)館了差导。”
“你整天都在圖書(shū)館猪勇，就是個(gè)書(shū)呆子设褐。”
“……”
“我今天不想跑步了埠对÷缍希”
“看吧裁替，我上次就說(shuō)了你是一個(gè)做事半途而廢的人项玛。”
“……”
試想一下弱判，假如你是上述例子被攻擊的一方襟沮，還會(huì)愿意繼續(xù)和對(duì)方做朋友嗎？如果會(huì)也是因?yàn)閷?duì)方有可利用的價(jià)值。否則开伏，沒(méi)人想和一個(gè)總是說(shuō)話讓人不舒服的人聊天膀跌。
我們都明白為人處事的重要性，但在學(xué)會(huì)為人處事之前固灵，應(yīng)該先學(xué)會(huì)如何說(shuō)話捅伤。
很多人會(huì)說(shuō)場(chǎng)面話，會(huì)拍馬屁巫玻，會(huì)打官腔丛忆，對(duì)待不熟的人時(shí)，尊重對(duì)方仍秤，語(yǔ)言得體熄诡。
但關(guān)系越近，越親密诗力，反而隨時(shí)隨地都在指責(zé)凰浮、貶低。
貶低是一種傷害苇本，而你不會(huì)隨隨便便的去傷害一個(gè)陌生人袜茧，因?yàn)榭赡軙?huì)挨揍。
我們?cè)诮o別人做出負(fù)面評(píng)價(jià)的時(shí)候瓣窄，其實(shí)有一個(gè)潛在邏輯是：我不是這樣的人惫周。而進(jìn)一步思索，這種邏輯的背后隱藏更深的含義是：他是這樣的人康栈，我不是這樣的人递递，所以我比他高尚。
在與朋友相處的過(guò)程中啥么，時(shí)時(shí)刻刻都在貶低別人的人登舞，自我感覺(jué)良好，其實(shí)內(nèi)心自卑悬荣，總是在潛意識(shí)中通過(guò)貶低別人來(lái)抬高自己菠秒，從而獲得心理上的舒適。這種行為的本質(zhì)是自私氯迂、自負(fù)践叠、不自知的表現(xiàn)。
那時(shí)嚼蚀，那位同學(xué)的一句話讓我思考了很多禁灼，有一種幕然驚醒的感覺(jué)〗问铮回首往日弄捕，我因?yàn)樽约旱臒o(wú)知僻孝、自私、自卑說(shuō)出了多少傷人的話卻還不自知守谓，反而沾沾自喜穿铆，以為這是一種直爽，時(shí)至今日悔恨不已斋荞。
一個(gè)正常的聊天的運(yùn)行方式是：講故事, 談感受, 少評(píng)價(jià), 就事論事荞雏。
而能夠?qū)W會(huì)就事論事, 或許已經(jīng)很會(huì)聊天了。
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