日子由工作辅肾、關(guān)系队萤、讀寫(xiě)成長(zhǎng)三條線搓成歲月之繩，昨天以逝宛瞄，結(jié)繩記之浮禾。
[工作]對(duì)周測(cè)卷上的論述類文本閱讀不那么排斥交胚，這段時(shí)間有關(guān)論述類閱讀方法的研讀有效份汗。
幫同事看了四篇作文，其中兩個(gè)學(xué)生我高一時(shí)教過(guò)蝴簇，作文寫(xiě)作進(jìn)步很大杯活。能夠扣住作文要求從容說(shuō)理，用心用腦學(xué)語(yǔ)文的同學(xué)熬词，寫(xiě)作是能提高的旁钧。
關(guān)鍵還是思維培養(yǎng)，思維能力強(qiáng)了就創(chuàng)造性使用素材互拾。在寫(xiě)作中實(shí)現(xiàn)思維發(fā)展與提升歪今。
自評(píng)7分
[關(guān)系]和幾個(gè)同事共同完成兩個(gè)課題，這學(xué)期要開(kāi)一次讀書(shū)分享會(huì)颜矿，做一次《鄉(xiāng)土中國(guó)》導(dǎo)讀研討寄猩。組織者需要把任務(wù)劃分明確具體，定好完成時(shí)間骑疆。昨天問(wèn)兩個(gè)同事田篇，導(dǎo)讀任務(wù)過(guò)去一月了還沒(méi)動(dòng)手替废，內(nèi)心不免覺(jué)得兩人不給力，申報(bào)時(shí)極積爭(zhēng)取泊柬，做任務(wù)拖拉椎镣。
反思一下，同事兽赁，共同把事做好状答，就會(huì)關(guān)系好。自己統(tǒng)籌這件事上也有問(wèn)題闸氮。一是分配任務(wù)時(shí)給同事盡量少剪况，能自己寫(xiě)就自己做。這也是一種失衡蒲跨。
所給任務(wù)要具體译断，事具體，做法具體或悲，時(shí)間節(jié)點(diǎn)明確孙咪，而時(shí)間節(jié)點(diǎn)最重要。時(shí)間久了會(huì)拖忘巡语，時(shí)間不明確就怠惰翎蹈。
自評(píng)6分
[讀寫(xiě)成長(zhǎng)]讀《如何產(chǎn)生清晰的觀點(diǎn)》有句能產(chǎn)生行為習(xí)慣的才叫思想，很受啟發(fā)男公，不空談思想認(rèn)知荤堪，從行動(dòng)中認(rèn)識(shí)思想。
《蘇軾十講》了解了蘇家與王安石的沖突本質(zhì)就是人格的沖突枢赔。先入官場(chǎng)的王安石看不起蘇家才子思想澄阳。
人與人最大的差距是認(rèn)知上差距，是一切關(guān)系問(wèn)題根源踏拜。
