? ? ?考試有二種類型。一種是電視上那種知識擂臺賽，過關(guān)斬將榜贴，最終目標(biāo)是壓倒群雄逊抡。另一種是掌握知識為目的易核。我們工作場景中，大多數(shù)考試的目的都是后者，即檢驗學(xué)習(xí)者是否掌握了相關(guān)知識，具有相關(guān)能力类少。但考試本身就是一種有失偏頗的檢驗方式。
最離譜的是：題都答不對渔扎，但人家卻什么都會干硫狞；
最悲催的就是：題都答對了，但其實他什么都沒學(xué)會；
最令人欣慰的是：題都答對了残吩，知識也掌握了十有八九财忽。這才是我們出題的目標(biāo)。
? ? ?所以泣侮，出題是一門科學(xué)即彪。高質(zhì)量的考題，既能檢驗學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的質(zhì)量活尊。同時當(dāng)學(xué)習(xí)者答錯了題目祖凫，自然會回去尋找正確的答案，起到了督促學(xué)習(xí)的作用酬凳。再退一步講，就算照著別人抄寫了遭庶，那么他也讀了一遍宁仔，至少曾經(jīng)看過一遍，有個印象峦睡，以后用到再詳細查詢翎苫。
? ? ? ? 那么，如何出高質(zhì)量的考題呢榨了？
? ? ?第一煎谍，題干長原則，盡量把題干融入畫面龙屉。
有研究表明呐粘，人的記憶是以畫面為主的，記畫面比記單純的文字時間更長久转捕。比如你聽到“桃子”這個詞作岖，你會自然的聯(lián)想到實物的桃子，而不是“桃子”這二個字五芝。所以痘儡，如果一道題是干巴巴地問，“某下單時候可選的組件包括哪些枢步？”這樣的文字記憶可能明天就忘了沉删。但如果這道題問“你在與某客戶溝通過程中，了解到本次項目建設(shè)中每組要采購的實驗設(shè)備有路由醉途、交換矾瑰、防火墻、AP结蟋、CVM脯倚，你希望將該產(chǎn)品推介給客戶，你應(yīng)該配哪些組件？”推正，這樣一來學(xué)習(xí)者記住的是場景恍涂，而且因為這個場景他太熟悉了，如果他答錯了植榕，他還會進一步推敲原因再沧，也就達到了我們以考促學(xué)的目的了。
? ? ?第二尊残，選項短原則炒瘸。
拖泥帶水式的選項，會讓人抓狂寝衫，進而產(chǎn)生思維錯亂顷扩。除非你搞知識競賽，想把人考倒慰毅。以掌握知識為目的的考試隘截，盡量選項短小精悍。題干描述畫面時可以長一些汹胃，因為要讓他產(chǎn)生非常熟悉身臨其境的感覺婶芭，但選項一定不要繞，要簡潔短小着饥。
? ? ?第三犀农，不要試圖在一道題的選項里傳遞多個知識點。
最典型的就是一道題干“以下敘述正確的是哪一個宰掉？”呵哨，然后四個選項有四個知識點。這種是最偷懶的出題轨奄，也是大忌３鹚搿（還是那句話，除非你搞知識競賽戚绕，目的不是讓人掌握知識纹坐，是把人考倒）如果有四個知識點，建議你分成四道題舞丛。以你想讓他掌握“X產(chǎn)品是硬件還是軟件”耘子，就直接這么出題。
? ? ?第四球切，正著說話谷誓，盡可能直接告訴學(xué)習(xí)者什么是正確的。
先講個育兒的經(jīng)驗吨凑，小孩子從小就要告訴他如何做捍歪，而不是“不要XXX”户辱，后面的XXX盡量不要講出來。比如“不要摸電插座”糙臼，人的潛意識會記住那個“摸電插座”的畫面庐镐，會把不要舍棄掉（除非有一次被電了有惡夢般的體驗），怎么說呢变逃？-----試試“遠離電插座”必逆，這樣他會直接記下“遠離電插座”的畫面。所以揽乱，我們出題時名眉，盡可能避免“以下哪項不正確？”凰棉，這樣的話损拢，當(dāng)記住了答案后，記憶會自然地把“不”給抹掉撒犀。
寫于2016.10.18
