小學(xué)面臨許多重要任務(wù)甘桑，教會(huì)兒童學(xué)習(xí)是其中之一焙贷。操心的事情撵割，在兒童應(yīng)該掌握的理論知識分量跟實(shí)際技能和技巧之間，確定一個(gè)正確的相互關(guān)系辙芍。
首先教會(huì)兒童熟練地讀和寫啡彬。教會(huì)所有兒童這樣閱讀：在閱讀的同時(shí)能夠思考，在思考的同時(shí)能夠閱讀故硅。即用視覺和意識來感知所讀材料的能力要大大地超過“出聲地讀”的能力外遇。…學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力契吉。既能閱讀又能思考的學(xué)生跳仿，在讀過以后，能清晰地領(lǐng)會(huì)對象的整體和組成部分捐晶、相互依存性和相互制約性菲语。
與閱讀相配合的書寫妄辩，這是兒童借以掌握知識的工具。使學(xué)生在書寫的同時(shí)進(jìn)行思考山上，使字母眼耀、音節(jié)、詞的寫法不要占據(jù)他的注意的中心佩憾。你還可以向自己提出一個(gè)更具體的目標(biāo)：你給學(xué)生講述一點(diǎn)什么哮伟，讓他們一邊聽講一遍思考你所講述的內(nèi)容，而同時(shí)還要把他自己的思想簡明扼要地寫出來妄帘。應(yīng)該在三年級就教會(huì)學(xué)生做到這一點(diǎn)楞黄。如果你達(dá)到了這一目的。我敢向你保證：你的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)成為落伍抡驼、不及格的學(xué)生鬼廓。
以上是摘抄。蘇老的話很有見地致盟，我想在以后的教學(xué)中嘗試運(yùn)用這種方法碎税。但還是太高，需要在教學(xué)中自己去摸索方法來達(dá)到這個(gè)目標(biāo)馏锡。蘇老說的是一種目標(biāo)雷蹂，方向杯道，而我要不斷地朝那里去匪煌。
補(bǔ)充：怎么做呢虐杯？從最簡單的做起擎椰。字詞句段篇创肥，一點(diǎn)一點(diǎn)幫學(xué)生找感覺找他們的想法叹侄。通過閱讀通過課文來詢問他們的想法趾代。雙管齊下撒强。表達(dá)出來的想法再嘗試寫下來笙什。
