? ? ? ? 古往今來翼虫，教師是被人頌揚(yáng)較多的一個職業(yè)，或甘為人梯或樂于奉獻(xiàn)屡萤，或可歌可泣或流傳千古珍剑。曾經(jīng)，我多次思考過關(guān)于“教師”職業(yè)不同于其他職業(yè)的這個問題死陆，大眾的關(guān)注和社會的認(rèn)同如此之高招拙，原來，教師服務(wù)的對象是孩子措译，每個孩子的背后系著一群人的殷切盼望别凤，每個孩子不僅是一個家庭的希望，更是國家未來的希望领虹。
圖片發(fā)自簡書App
? ? ? ? 前不久在網(wǎng)絡(luò)上讀了任老師的經(jīng)歷和事跡规哪，當(dāng)時想著“如此才華橫溢的青年，怎么甘心去條件艱苦的地方‘埋沒’自己呢塌衰？或許是網(wǎng)絡(luò)為了吸引眼球增加點擊量诉稍，夸大的噓頭吧？”何曾想猾蒂，青椒計劃第八講的分享均唉，任老師真人真事的出現(xiàn)在了視頻的那頭，那些圖片再次出現(xiàn)并伴著任老師的講解肚菠，有幸跟著任老師一路從頭再走了一遍他的特崗之路舔箭，敬佩之心，油然而生蚊逢！一位男老師心思如此細(xì)膩层扶，真讓身為女生的我自嘆不如，更不談他日常對學(xué)生的付出與關(guān)愛烙荷，正如任老師所說“都是一些很普通的小事”镜会，小事人人會做，普通的事日常都會發(fā)生终抽。但日復(fù)一日戳表，年復(fù)一年的堅持下來桶至，一件件帶著溫度的小事不再小了，一位普通的老師也不再普通了匾旭。
? ? ? ? 我想镣屹，做人有溫度，為師有溫度价涝。平凡中的綻放女蜈，一定指日可待！
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
圖片發(fā)自簡書App
