帆書APP本周樊登講書《少年發(fā)聲》想罕，邊聽邊被一次次擊中状答，每一個案例幾乎都能對應住自己或身邊人封寞，我心疼著孩子們粉洼，焦急著愛孩子又作孩子的家長——“咋能這樣呢节预？”
北京理工大學教育研究院教授楊東平教授說，在中國属韧，討論教育問題時安拟，兒童的缺席和失聲是一個嚴重的問題。
是啊宵喂，我們很少聽到孩子們怎么說糠赦，孩子們的話語到底是什么？很多家長跟孩子锅棕，尤其是青春期的孩子交流的時候拙泽，孩子們會關起門來，不跟家長說話裸燎。這時候顾瞻，家長認為，我的孩子是不是出問題了德绿？實際家長應該反思自己是否出了問題——我們平時給孩子創(chuàng)造了什么樣的家庭環(huán)境和氛圍荷荤？平時用什么語氣和孩子交流？孩子的內心究竟在想什么移稳？孩子到底要說些什么蕴纳？。
作者陳瑜采訪了16位不同年齡階段个粱，來自不同城市古毛、不同家庭的孩子，讓這些孩子說出了自己心中想說的那些話几蜻。很多話聽完之后喇潘，就會意識到家長的問題到底在哪兒体斩。所以聽完這本書后，覺得所有的家長都應該讀一讀這本書颖低。
陳瑜采訪的第十位少年叫洋洋絮吵，一個四年級的男生，這個孩子智商140忱屑，很聰明蹬敲。但是他最大的問題是不愛寫作業(yè)，因為他覺得寫作業(yè)無聊莺戒，很多東西都是他早就學會的伴嗡。洋洋很喜歡歷史和科學，講起漢文帝从铲、漢景帝瘪校、漢武帝，講起恐龍名段，他都知道阱扬，閱讀量極大。他唯一的抱怨是覺得課外班太多伸辟，自己有點累麻惶。
洋洋不想讓媽媽給他報太多校外輔導課。
洋洋現(xiàn)在的輔導課極多信夫，周一有外教口語課窃蹋，周四有一個編程課，周五有羽毛球課静稻，還有另一個編程課和中教老師的英語課警没，周六有3節(jié)課，語文課姊扔、數(shù)學課惠奸，還有一個樂高課梅誓。
洋洋對這些輔導課恰梢，倒沒覺得多煩，就是覺得有點累梗掰。
洋洋是一個智商很高的孩子嵌言，但是他不愿意按照學校的節(jié)奏去完成作業(yè)，經常不寫作業(yè)及穗，這讓爸媽很頭疼摧茴。
作者陳瑜說，作業(yè)埂陆、考試苛白、紀律娃豹，這些東西是老師和家長強調最多的東西，老師很少強調個性化的人购裙。然而人跟人不一樣懂版，有的孩子發(fā)展得更快，就是比一般人學得更快躏率，他對按部就班躯畴、一遍一遍抄作業(yè)沒有興趣。老師和家長何不對他們區(qū)別對待薇芝？
陳瑜采訪的第十一位少年叫暢暢蓬抄，是位初一的女生。這是一個正面的案例夯到，但從中也能使問題家長看出自己的問題嚷缭。這個孩子從不補課，但是在重點學校排年級前十耍贾。她家的氛圍是“云淡風輕峭状。
暢暢從一年級開始，每天上學穿什么衣服逼争，都是自己決定优床。如果突然降溫，媽媽覺得她穿得太少誓焦，會讓她帶外套胆敞。如果她穿得太多了，就提醒一下杂伟，因媽媽認為她覺得熱了移层，自己會把衣服脫了。
有的家長會規(guī)定孩子必須穿什么赫粥，衣服的顏色必須怎么樣……但是暢暢的媽媽不管观话，暢暢現(xiàn)在穿的衣服，都是自己在網(wǎng)上買越平。
還有频蛔，去哪里吃飯，媽媽都會跟暢暢商量秦叛，而不是媽媽想去哪兒吃晦溪，就帶她去哪兒吃。
從四年級開始挣跋，媽媽就不讓她上學校晚托班了三圆，讓她自己從學校走去媽媽的單位。暢暢很享受一個人走路的感覺。
很多媽媽喜歡控制女兒舟肉，從穿衣修噪、走路這些小事開始，顯現(xiàn)的是這個媽媽以自我為中心路媚。
暢暢跟媽媽之間幾乎沒有發(fā)生過大的沖突割按，只是媽媽有時催她整理房間，她會有點小怨氣磷籍。媽媽幾乎沒有逼過她做過什么事情适荣。
身邊的同學有和暢暢一樣的親子關系的很少，有時候聊天時院领，同學們會羨慕她弛矛，說“你媽媽真好哦”，或者說“你太幸福了”感嘆比然。
孩子們希望擁有的就是一個正常的媽媽丈氓，就是控制欲沒有那么強的、能夠尊重孩子的媽媽强法。
像暢暢這種不被家長嚴格管束的孩子万俗，成績如何呢？
暢暢小學時是班級前十饮怯，進了中學闰歪，年級前十。媽媽對暢暢的不是很在乎蓖墅，也不會給她獎勵库倘，但是暢暢會給自己獎勵，比如說论矾，看一會兒電視教翩，或者吃點什么東西。
媽媽對暢暢的成績不會表達什么期待贪壳。暢暢覺得只要不考太差就行饱亿，心態(tài)很輕松。
在很輕松自主的情況下闰靴，能夠考到年級前十彪笼，這絕對是真學霸。她有無窮的潛力可以開發(fā)传黄，因為她自己愿意學杰扫，她的頭腦能夠放松队寇。
暢暢在家里有一定的話語權膘掰，想上舞蹈班了，或者其他，爸爸媽媽就給她相應的資源识埋，從不拽著她學這學那往前跑凡伊。
一個在家里邊很有話語權的孩子，面臨繁重的學業(yè)窒舟，她可以做到云淡風輕系忙，并且成績很好。很多優(yōu)秀的家庭都是這樣惠豺，核心就是家長尊重孩子银还，允許孩子來決定自己的生活。
家長要戰(zhàn)勝內心的恐懼和焦慮洁墙，不要擔心萬一孩子管不好自己蛹疯，怎么辦？就算他管不好自己也是他的事热监，他管不好也比家長來管要強捺弦。（待續(xù)）
