是否經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致了部分人道德扭曲芦拿。舉個例子士飒，假如本來有兩個經(jīng)濟(jì)情況差不多的鄰居，一個通過經(jīng)商發(fā)了財蔗崎，另一個做教師酵幕，工資是固定的，怎么做也發(fā)不了財缓苛。這時做老師的就會想芳撒，我比他有文化，怎么境遇還比他差呢？隨著經(jīng)濟(jì)情況的逐步拉大笔刹，矛盾也越發(fā)突出芥备。這個時候你還能讓他安心教書？即使以后再教書舌菜，安能再用有偏差的世界觀教育好孩子萌壳，肯定會想法子撈錢平衡差距。這并不是什么復(fù)雜難明的道理日月。而人的追求不同也不能全判為過錯袱瓮。
當(dāng)社會輿論宣揚物質(zhì)致上的時候，就該考慮到這種情況爱咬。而解決的法子無非就是平衡尺借，就比如例子中可以提高教師的福利待遇來平衡這種經(jīng)濟(jì)差距。這些正在做台颠，我們在新聞里面看到了褐望。其他方面發(fā)展的不平衡如：區(qū)域經(jīng)濟(jì)不平衡，資源配置不平衡串前，戶籍制度不平衡瘫里，恐怕還要貢獻(xiàn)更多的智慧來解決，希望明天會更好荡碾。
