《如何閱讀一本書》由莫提默·Ｊ·艾德勒（1902-2001）及查爾斯·范多倫（1926-）兩人共同編寫日缨，是一本實用性的理論書，旨在給讀者普及閱讀的方法横媚。
很多人也許會說：只要識字酥泛，就會閱讀，還用得著專門為此寫一本書嗎环肘？讀本書之前欲虚，對于閱讀，我并沒有經(jīng)過特別的訓練悔雹，所以是帶著好奇心來看這本書的复哆。
作者把閱讀分為四種不同層次：基礎閱讀、檢視閱讀腌零、分析閱讀梯找、主題閱讀。全書圍繞這四個層次展開論述益涧，給出一些方法锈锤、原則和建議。具體內(nèi)容本人不作摘錄闲询，只談個人的感想和收獲久免。
這本書，印證了我最近總結(jié)出的一個觀點：無論做什么事扭弧，主動才是王道阎姥，讀書也是如此。
相信很多人曾經(jīng)有過這樣的體會：同樣一本書鸽捻，別人讀得津津有味呼巴，自己讀來卻味同嚼蠟泽腮。其實這就是主動性的區(qū)別。有人喜歡電子游戲衣赶，有人喜歡體育運動诊赊，有人喜歡做菜，有人喜歡種花府瞄，讀自己感興趣的書碧磅，很多時候是一種享受，反之則是一種挑戰(zhàn)或者折磨遵馆。當然续崖，人的興趣是會轉(zhuǎn)移的。結(jié)婚前团搞，我對育兒書毫無興趣。有了自己的孩子多艇，遇到這樣那樣的問題后逻恐，我開始對那些育兒書充滿興趣，我想知道別人家的孩子和我自己的孩子有什么不同峻黍，別人家的父母和我或者和我的父母有什么不同复隆。順應自己的興趣偏向，看自己想看的書姆涩，這是主動閱讀的第一步挽拂。
主動閱讀的第二步，是主動了解有關作者的生平骨饿、寫作背景亏栈，一般可以通過閱讀作者簡介、序言達到這個目的宏赘。當然绒北，許多人是完全忽略這部分內(nèi)容的，他們只看正文察署，他們忽略掉的恰恰是最重要的內(nèi)容闷游。任何思想的產(chǎn)生、故事的發(fā)展與作者的經(jīng)歷都是息息相關的贴汪，只有明白這一點脐往，才能對所讀的內(nèi)容“知其然，又知其所以然”扳埂。
主動閱讀的第三步业簿，是主動控制閱讀的節(jié)奏，這一點是本書給我的一個很大的啟示聂喇。大多數(shù)時候辖源，我習慣以平均的速度來看一本書蔚携。當然，有時遇到不感興趣的地方我也會跳過去克饶，但內(nèi)心里會以為這是一種“偷懶”行為酝蜒，是不好的。該書中說到有許多作者確實會寫一些與主旨無關的內(nèi)容矾湃，那完全可以快速越過亡脑。明白了這一點，在以后的閱讀中邀跃，我就可以主動控制閱讀的節(jié)奏——遇到自己感興趣的霉咨，或者自己認為精彩的經(jīng)典的片段，可以慢慢讀拍屑，多讀幾遍途戒，讀到后面時也可以回顧一下前面的內(nèi)容。
主動閱讀的第四步僵驰，不要試圖弄明白每一個字喷斋，這是我最常犯的錯誤。以前蒜茴，遇到不認識的字星爪，或不理解的詞，我會停下來查字典粉私，當然現(xiàn)在是用手機或電腦顽腾，但其實這些字、詞完全不影響我對整本書的理解诺核。停下來查字典抄肖，大腦的思維模式就進入了另一種狀態(tài)，原來所接受的信息流就會中斷窖杀，這無疑很影響閱讀的效率憎瘸。就像你正在吃飯，中途卻一次次停下來去打籃球陈瘦，去玩游戲幌甘，這些都會影響我們身體對食物的消化吸收。當然痊项，如果真的不想放過那些陌生的字锅风、詞，最好的辦法是做標記鞍泉，然后抽專門的時間批量查閱皱埠。
主動閱讀的第五步，努力寫出自己的感想和收獲咖驮，而不是滿足于寫出內(nèi)容大綱边器、畫出結(jié)構(gòu)導圖训枢。這是整個閱讀過程中最重要的一步。我認為后者是一種人云亦云的沒有主動性忘巧、創(chuàng)造性的行為恒界，對自己的思維力、理解力砚嘴、創(chuàng)造力沒有多少幫助十酣。如果你覺得作者寫得好，對你有幫助际长，或者哪里不好耸采，哪里不對，你是怎樣理解的工育，你會怎樣處理虾宇，你看到了哪些東西:情緒、人性如绸、環(huán)境……那不妨深度思考這些問題文留，再把它們具體化、文字化竭沫，這樣你就創(chuàng)造出了自己的東西。
中國有句老話——盡信書不如無書骑篙。猶太人稱閱讀不主動的人為“背書袋的驢子”蜕提。對于閱讀，我們要擦亮自己的眼睛靶端，主動選擇谎势、主動閱讀、主動分析杨名、主動總結(jié)脏榆，這樣才能把別人的東西熬成自己可以吸收的營養(yǎng)，滋養(yǎng)自己的心靈台谍。
