”網(wǎng)課自律，就是超越
——網(wǎng)課那些小妙招
疫情來(lái)臨膘壶，網(wǎng)課已屬常態(tài)违柏。未來(lái)已來(lái)，當(dāng)下的學(xué)生必須盡快適應(yīng)這種新的學(xué)習(xí)方式香椎。
互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，優(yōu)秀的人利用網(wǎng)絡(luò)禽篱，突破時(shí)空限制畜伐，讓自己變得更加優(yōu)秀，當(dāng)然這是主動(dòng)學(xué)習(xí)者躺率，家長(zhǎng)和老師很放心玛界。對(duì)于不主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)万矾，督促著才學(xué)，不督促就躺平慎框。這類(lèi)學(xué)生比較適合各種網(wǎng)課妙招良狈。對(duì)于徹底不學(xué)的學(xué)生，這些網(wǎng)課妙招基本上起不了太大作用笨枯，因?yàn)榧词共簧暇W(wǎng)課薪丁，在家長(zhǎng)老師眼皮子底下，他也不學(xué)習(xí)馅精，更何況在老師們監(jiān)管不到的地方呢严嗜？
今年疫情反復(fù)，線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)交互已經(jīng)成為常態(tài)洲敢，經(jīng)過(guò)幾輪的探索睦优，我個(gè)人整理了一些網(wǎng)課小妙招，僅供參考衡未。
有必要說(shuō)明的是缓醋，這些妙招只是針對(duì)如何提高學(xué)生聽(tīng)課的效率绊诲，因?yàn)槲覀兊暮枚鄬W(xué)生借著網(wǎng)課名頭，玩手機(jī)的現(xiàn)象很是普遍，不學(xué)習(xí)，連最基本的教學(xué)都很難保證胰蝠，對(duì)于高層次的課堂設(shè)計(jì)、能力培養(yǎng)無(wú)從談起钾虐。
下面就為大家介紹一下我的網(wǎng)課妙招：
網(wǎng)課妙招一
妙招：要求學(xué)生進(jìn)入課堂修改備注名稱(chēng)噪窘，班級(jí)+姓名荡短，方便考勤闪盔，方便連麥泪掀。如果有學(xué)生不修改備注名稱(chēng)塔拳，連麥的時(shí)候靠抑，就專(zhuān)門(mén)叫他們回答問(wèn)題。提問(wèn)和要求修改備注名稱(chēng)同時(shí)完成诉瓦，一舉兩得对雪，可以節(jié)省一些時(shí)間米绕。相信經(jīng)過(guò)一兩次的提問(wèn)瑟捣，所有人都會(huì)修改備注名稱(chēng)的。
例如：上次網(wǎng)課栅干，有一個(gè)網(wǎng)名花葵的學(xué)生迈套，不改名稱(chēng)，我只好點(diǎn)名：“花葵同學(xué)在線(xiàn)嗎碱鳞？花葵同學(xué)在線(xiàn)嗎桑李？請(qǐng)回答**問(wèn)題×”叫了三遍贵白，學(xué)生終于抵擋不住，回答：“老師崩泡，我在禁荒。”過(guò)一會(huì)兒角撞，這位同學(xué)修改備注名稱(chēng)了呛伴，是一位男同學(xué)。這個(gè)網(wǎng)名很容易讓人聯(lián)想到“花魁”谒所，后來(lái)確定是位男生热康，對(duì)我的想象沖擊力還是蠻大的。
再如：“霸道女神在線(xiàn)嗎百炬？霸道女神在線(xiàn)嗎褐隆？”
……
網(wǎng)課妙招二
妙招：對(duì)于遲到早退的學(xué)生，課后及時(shí)統(tǒng)計(jì)剖踊，發(fā)布家長(zhǎng)群庶弃，要求家長(zhǎng)督促。
線(xiàn)上教學(xué)現(xiàn)在很是普遍德澈，自律的學(xué)生自不必說(shuō)歇攻，一如既往的認(rèn)真。關(guān)鍵是不自律的學(xué)生梆造，會(huì)借機(jī)玩手機(jī)或者是平板等電子產(chǎn)品缴守。遲到葬毫、早退現(xiàn)象很常見(jiàn)。加強(qiáng)督促會(huì)有一定的效果屡穗。
網(wǎng)課妙招三
妙招：課堂上多連線(xiàn)提問(wèn)贴捡，專(zhuān)挑平常不愛(ài)聽(tīng)課的提問(wèn)，檢查是否在聽(tīng)課村砂。適當(dāng)兼顧認(rèn)真的學(xué)生烂斋。
智能手機(jī)一次可以打開(kāi)幾個(gè)軟件，學(xué)生即使進(jìn)入課堂也會(huì)存在掛機(jī)現(xiàn)象础废。多連線(xiàn)汛骂，對(duì)于那些提問(wèn)不在線(xiàn)的同學(xué)，記錄下來(lái)评腺，課后聯(lián)系家長(zhǎng)問(wèn)明情況帘瞭，下一節(jié)提問(wèn)時(shí)，首先提問(wèn)這些同學(xué)蒿讥。然后再提問(wèn)其他同學(xué)蝶念。我試過(guò)，課后與家長(zhǎng)溝通诈悍，第二天上課再提問(wèn)祸轮，這些同學(xué)基本在線(xiàn)。
網(wǎng)課妙招四
妙招：要求學(xué)生課后侥钳，將自己的聽(tīng)課的課堂适袜、課本筆記拍照發(fā)布到作業(yè)收集小程序上。
缺點(diǎn)：學(xué)生之間互相傳照片舷夺，不聽(tīng)課的同學(xué)借用他人照片苦酱。
發(fā)現(xiàn)過(guò)程：上網(wǎng)課期間，為了保證學(xué)生聽(tīng)課给猾，要求學(xué)生在指定地方上批注教師講解內(nèi)容疫萤。防止學(xué)生不聽(tīng)課，用這種方法檢測(cè)敢伸。
網(wǎng)課妙招五
妙招：連線(xiàn)學(xué)生扯饶，要求學(xué)生打開(kāi)攝像頭，轉(zhuǎn)換視頻池颈，對(duì)準(zhǔn)學(xué)生上課的聽(tīng)課筆記尾序，及時(shí)查看。
缺點(diǎn)：比較費(fèi)時(shí)間躯砰。
發(fā)現(xiàn)過(guò)程：上次網(wǎng)課每币，女兒她們老師用手機(jī)視頻對(duì)準(zhǔn)試卷，直播講題琢歇。我靈機(jī)一動(dòng)兰怠，用視頻的方式檢查學(xué)生聽(tīng)課情況梦鉴。
今天在臨下課的5分鐘時(shí)間里面，查了好幾位同學(xué)揭保，要求打開(kāi)攝像頭肥橙，對(duì)準(zhǔn)他們的課堂筆記，結(jié)果有4位同學(xué)掖举，找借口說(shuō)：“沒(méi)帶本子回家快骗，”所以沒(méi)有抄寫(xiě)詩(shī)歌。聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)低級(jí)幼稚的借口塔次，難道家里連一頁(yè)可用的紙都沒(méi)有嗎？我相信還有很多同學(xué)沒(méi)有學(xué)習(xí)名秀。
在下一節(jié)上課前就說(shuō)明励负，課后我會(huì)連線(xiàn)，要求學(xué)生開(kāi)啟攝像頭匕得，檢查聽(tīng)課筆記的继榆。經(jīng)過(guò)兩三天的檢查，還是能夠督促部分學(xué)生聽(tīng)課的汁掠。
網(wǎng)課妙招六
妙招：在校的學(xué)生備注好幾班在校生略吨，打開(kāi)攝像頭。也可以集體連麥考阱。能實(shí)現(xiàn)齊讀課文翠忠。（這是針對(duì)緊急網(wǎng)課，住宿生在校乞榨，走讀生在家的情況秽之。）
缺點(diǎn)：需要學(xué)生自覺(jué)，或者是設(shè)備那端有老師在才行吃既。（一旦封城考榨，學(xué)校的老師很少）
發(fā)現(xiàn)過(guò)程：今天應(yīng)該是學(xué)校組織住校生集體聽(tīng)課。李主任把備注名稱(chēng)修改為一三班住校生鹦倚，學(xué)生打開(kāi)了設(shè)備上的攝像頭河质，我就能看到在校學(xué)生的情況了。這個(gè)發(fā)現(xiàn)很有價(jià)值震叙。我覺(jué)得全部學(xué)生打開(kāi)攝像頭不可取掀鹅，但是在校生打開(kāi)攝像頭，方便老師監(jiān)管捐友。今天課堂上還要求在校生齊讀詩(shī)歌了淫半，這樣至少比徹底盲教能強(qiáng)一些。記得上一次半夜緊急封城匣砖，我就在電腦這端喊話(huà)科吭，在家的學(xué)生如何如何昏滴，在校的學(xué)生如何如何，在家的同學(xué)可以連麥对人，在校的學(xué)生不好操作谣殊。今天可以這樣來(lái)，讓在校的學(xué)生齊讀課文牺弄，也能看到他們的身影姻几。這是一個(gè)不錯(cuò)的發(fā)現(xiàn)。感謝李主任势告。
網(wǎng)課妙招七
妙招：考查背誦小妙招蛇捌。學(xué)生蒙著眼睛背誦，將背誦視頻發(fā)給老師咱台。老師查組長(zhǎng)络拌，組長(zhǎng)查組員。
缺點(diǎn)：擔(dān)心組長(zhǎng)放水回溺，對(duì)組員督促不到位春贸。
發(fā)現(xiàn)過(guò)程：班級(jí)本就分成七個(gè)小組，每個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)七位同學(xué)遗遵。上次疫情封城萍恕，一班課代表告訴我，他們各組長(zhǎng)自己建立微信群车要，考查背誦允粤。一位組長(zhǎng)把蒙眼背課文的視頻發(fā)給我，我覺(jué)得很好屯蹦，就用這種方法考查背誦维哈。
網(wǎng)課妙招八
妙招：利用各種收集作業(yè)的小程序或者是相關(guān)軟件，收集家庭作業(yè)登澜，方便批改阔挠。鞏固教學(xué)效果。
缺點(diǎn)：存在學(xué)生上傳作業(yè)應(yīng)付了事的情況脑蠕。打回訂正也是遲遲不交购撼。一兩個(gè)還好處理，關(guān)鍵是有十幾個(gè)學(xué)生谴仙，兩個(gè)班合起來(lái)就是幾十個(gè)迂求，處理起來(lái)很費(fèi)勁。如果家長(zhǎng)督促不到位晃跺，學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有辦法保證揩局。
網(wǎng)課妙招九
妙招：網(wǎng)課家庭作業(yè)，可以要求學(xué)生家長(zhǎng)簽字以后再拍照上傳掀虎。
網(wǎng)課學(xué)習(xí)凌盯，要么靠自律付枫，要么靠家長(zhǎng)嚴(yán)格督促。每每遇上網(wǎng)課驰怎，很多學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課阐滩，寫(xiě)家庭作業(yè)也開(kāi)始偷懶，要么字跡不工整县忌、要么三道題只做一道題掂榔、要么胡寫(xiě)亂畫(huà)糊弄過(guò)去，總之是各種不合格症杏。老師無(wú)法督促的時(shí)候就需要家長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任來(lái)装获。
發(fā)現(xiàn)過(guò)程：最近幾天網(wǎng)課，走讀生在家厉颤，住宿生在校饱溢，并且因?yàn)榫o急靜默管理，走讀生沒(méi)有書(shū)走芋，沒(méi)有練習(xí)冊(cè)。語(yǔ)文家庭作業(yè)寫(xiě)得慘不忍睹潘鲫。剛好前一天看到“新網(wǎng)師初語(yǔ)班”的一位老師分享經(jīng)驗(yàn)翁逞，要求學(xué)生網(wǎng)課作業(yè)，家長(zhǎng)簽字再交溉仑，沒(méi)想到我這么快就用上了挖函。感謝這位老師的分享。
網(wǎng)課妙招十
妙招：對(duì)于部分學(xué)生住校浊竟，部分學(xué)生走讀的網(wǎng)課怨喘。必須要在下課之前公布家庭作業(yè)。住校生要指定一名組長(zhǎng)振定，每天負(fù)責(zé)檢查家庭作業(yè)必怜，組織大家學(xué)習(xí)。第二天上課之前后频，連線(xiàn)組長(zhǎng)梳庆，查問(wèn)住校生家庭作業(yè)完成情況。
住校生在教室里面用多媒體上網(wǎng)課卑惜，但是因?yàn)椴皇侨巳擞惺謾C(jī)膏执，如果作業(yè)直接布置在小程序上，住校生看不到露久，他們?yōu)榱送祽幸膊粫?huì)提醒老師更米，就會(huì)造成這一部分學(xué)生在網(wǎng)課期間疏于管理。
網(wǎng)課妙招十一
妙招：優(yōu)秀作業(yè)要及時(shí)發(fā)布家長(zhǎng)微信群毫痕，進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展示征峦。對(duì)于不合格的作業(yè)要單獨(dú)聯(lián)系家長(zhǎng)迟几，及時(shí)提醒家長(zhǎng)督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。
網(wǎng)課期間眶痰，最讓老師頭疼的一個(gè)問(wèn)題就是批改家庭作業(yè)瘤旨，學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)還好，不認(rèn)真寫(xiě)竖伯，真是讓老師焦急存哲。為了督促學(xué)生能夠更好地完成家庭作業(yè)。優(yōu)秀作業(yè)要及時(shí)展示七婴，這樣既鼓勵(lì)了這位學(xué)生祟偷，也給其他同學(xué)樹(shù)立榜樣。對(duì)于作業(yè)不合格的打厘，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通修肠，請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙督促孩子，也能起到一定的作用户盯。
網(wǎng)課妙招十二
妙招：對(duì)于文言文嵌施、古詩(shī)詞這類(lèi)文章，可以提前領(lǐng)讀莽鸭，教會(huì)學(xué)生朗讀吗伤。應(yīng)對(duì)隨時(shí)可能發(fā)生的疫情。（針對(duì)大面積學(xué)生網(wǎng)課躺平的情況可使用此招硫眨。）
今年疫情反復(fù)足淆，往往是突然封城，讓師生措手不及礁阁。要么就是在家沒(méi)有書(shū)巧号，要么就是住校生在校還得上網(wǎng)課。對(duì)于很多不學(xué)習(xí)的學(xué)生姥闭，一個(gè)網(wǎng)課周都不能讀會(huì)五首古詩(shī)詞丹鸿，這效果不是一般的差。如果在學(xué)校泣栈，利用一個(gè)早讀時(shí)間卜高，大部分同學(xué)都能準(zhǔn)確流利的讀下來(lái)。為了防止疫情反復(fù)南片，可以提前教會(huì)學(xué)生朗讀文言文掺涛、古詩(shī)詞√劢總之薪缆，這些文章是要求背誦的，提前教會(huì)朗讀，學(xué)生背會(huì)拣帽，再上課效果也許更好疼电。同時(shí)也為網(wǎng)課做儲(chǔ)備。
妙招剛想出來(lái)减拭，筆者立刻踐行蔽豺。利用晨讀給兩個(gè)任教班級(jí)提前領(lǐng)讀《孟子三章》，結(jié)果就遇上了當(dāng)?shù)乇緦W(xué)期第四次網(wǎng)課拧粪。幸好提前領(lǐng)讀修陡，一節(jié)課就完成了《得道多助，失道寡助》的教學(xué)可霎。如果沒(méi)有之前的領(lǐng)讀儲(chǔ)備魄鸦，這篇課文怕是得兩節(jié)網(wǎng)課上，最后還是有很多學(xué)生不會(huì)讀癣朗。
網(wǎng)課妙招十三
妙招：對(duì)于部分家長(zhǎng)拾因，在孩子上網(wǎng)課期間依然我行我素，影響孩子上課旷余，我們要及時(shí)制止绢记，要求家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
大部分家長(zhǎng)都能夠盡力為自己的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境正卧，但是也有很多家長(zhǎng)庭惜，無(wú)視孩子網(wǎng)課，在網(wǎng)課期間依然大聲聊天穗酥、開(kāi)懷大笑。筆者已經(jīng)不止一次遭遇過(guò)這種情況惠遏，連線(xiàn)學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)砾跃，學(xué)生那邊環(huán)境吵鬧，有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生母親在大聲訓(xùn)斥孩子节吮，（孩子不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)抽高，這是完全可以理解的，我們不予管理透绩。）有時(shí)聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)聊天大笑翘骂，甚至和來(lái)串門(mén)的親戚高談闊論等等，總之學(xué)生那頭狀態(tài)萬(wàn)千帚豪，我不一而足疤季埂！同事們提起這種情況也是頗多感慨狸臣，學(xué)校召開(kāi)大會(huì)時(shí)莹桅，領(lǐng)導(dǎo)也強(qiáng)調(diào)過(guò)這種情況，要求老師們提醒家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境烛亦。
今天我又遭遇了一次诈泼。連線(xiàn)高同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)懂拾，高同學(xué)的家長(zhǎng)根本不在意孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，學(xué)生的回答問(wèn)題的聲音和家長(zhǎng)大聲聊天的聲音一同傳入課堂铐达。等學(xué)生回答完以后岖赋，我喊話(huà)：“高某某家長(zhǎng)，孩子在上網(wǎng)課瓮孙，麻煩不要在孩子跟前大聲說(shuō)話(huà)唐断，保證孩子給一個(gè)安靜的聽(tīng)課環(huán)境。都是成年人了衷畦，應(yīng)該對(duì)自己的孩子負(fù)點(diǎn)責(zé)任栗涂，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。其他家長(zhǎng)祈争，我不希望這種情況再發(fā)生在我們的班級(jí)里斤程。”我知道這話(huà)說(shuō)的很不客氣菩混，可是我也知道忿墅，我們就網(wǎng)課的事情，班主任就在前天還組織家長(zhǎng)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)呢沮峡，這個(gè)問(wèn)題班主任在家長(zhǎng)會(huì)上已經(jīng)不止強(qiáng)調(diào)過(guò)一次了疚脐。
對(duì)于這種情況，一定要即發(fā)生即處理邢疙，這樣才有效果棍弄。
寫(xiě)到這里，我感覺(jué)當(dāng)老師真是心累芭庇巍呼畸！學(xué)生在學(xué)校，要老師維持課堂紀(jì)律颁虐，學(xué)生回到家蛮原，怎么還要老師幫你維持學(xué)習(xí)環(huán)境呢？
網(wǎng)課妙招十四
妙招：把連線(xiàn)回答問(wèn)題和學(xué)生在評(píng)論區(qū)互動(dòng)結(jié)合起來(lái)另绩。
一上網(wǎng)課儒陨，就是老師對(duì)著電腦屏幕講課，學(xué)生具體學(xué)習(xí)的如何笋籽，多數(shù)情況下蹦漠，只能通過(guò)連線(xiàn)回答問(wèn)題來(lái)檢測(cè)。但是不是每一個(gè)學(xué)生都能檢測(cè)到车海，總有愿意積極發(fā)言的學(xué)生叫不到津辩。這時(shí)，就可以發(fā)揮評(píng)論區(qū)互動(dòng)。這既可以活躍課堂氛圍喘沿，也可以幫助老師反饋課堂教學(xué)效果闸度，同時(shí)也能讓學(xué)生緊跟老師的教學(xué)思路，提高教學(xué)效率蚜印。筆者已經(jīng)驗(yàn)證過(guò)了莺禁，效果不錯(cuò)，你也可以嘗試著用起來(lái)窄赋。
網(wǎng)課妙招十五
妙招：教師要學(xué)會(huì)使用網(wǎng)課直播平臺(tái)的各種小功能哟冬。
今年后半年，網(wǎng)課時(shí)間越來(lái)越多忆绰，很多老師變身大主播浩峡，網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富。對(duì)各種網(wǎng)課平臺(tái)的小功能探索使用错敢，也能使網(wǎng)課錦上添花翰灾。例如：西沃系統(tǒng)上的習(xí)題功能、計(jì)時(shí)功能稚茅；騰訊會(huì)議上的簽到功能纸淮、投票功能、互動(dòng)批注功能亚享；還有其他平臺(tái)上的作業(yè)功能咽块，現(xiàn)場(chǎng)完成，收集統(tǒng)計(jì)一目了然欺税〕藁Γ總之在新的信息技術(shù)支持下，各種網(wǎng)課平臺(tái)上的小功能不斷的被教師們挖掘使用晚凿，可以使網(wǎng)課效果越來(lái)越好峭竣。如果您是同行，就用心嘗試一下各種新功能晃虫，說(shuō)不定會(huì)給您帶來(lái)意外的小驚喜。
最后扣墩，我想說(shuō)不論妙招如何妙哲银，都管不住那些要裝睡、要躺平的學(xué)生呻惕。關(guān)鍵還在學(xué)生自律荆责。
網(wǎng)課就是一面鏡子，照出學(xué)生百態(tài)亚脆。
網(wǎng)課做院，不僅僅要求學(xué)生自律，對(duì)家長(zhǎng)也有很大的考驗(yàn)。有些家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí)键耕，不能給學(xué)生提供一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境寺滚，連線(xiàn)時(shí)，電腦另一端各種聲音嘈雜混亂屈雄；有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的督促監(jiān)管不到位村视，學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)付了事，對(duì)于這些偷懶行為酒奶，最終還是要孩子自己買(mǎi)單的蚁孔。
有新的妙招，繼續(xù)更新惋嚎。
