? ? 日常生活中的思維導(dǎo)圖蔑赘，它的作者是日本株式會(huì)社法人代表矢島美由希寫的狸驳，后由畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)日語專業(yè)的程雨楓翻譯。
? ? ? 思維導(dǎo)圖是21世紀(jì)革命性的思維工具缩赛，是劍橋大學(xué)耙箍，牛津大學(xué)，哈佛大學(xué)酥馍，斯坦福大學(xué)等世界名校的必修課辩昆，微軟，甲骨文旨袒，迪士尼汁针，通用電氣，高盛等500強(qiáng)企業(yè)正在推進(jìn)員工學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖砚尽。
? ? 被商界和學(xué)界視若珍寶的思維導(dǎo)圖施无，在日常生活中也能發(fā)揮巨大的作用：
? ? ? 思維導(dǎo)圖可以應(yīng)對(duì)緊急情況。
? ? ? 思維導(dǎo)圖可制作購(gòu)物清單必孤。
? ? ? 孩子可以學(xué)畫思維導(dǎo)圖猾骡。
? ? ? 用思維導(dǎo)圖構(gòu)思作文。
? ? 思維導(dǎo)圖真的有這么神奇嗎敷搪？那怎樣才能畫思維導(dǎo)圖呢兴想？
? ? 首先，思維導(dǎo)圖有七條規(guī)則购啄。
? ? 第一條在紙上畫思維導(dǎo)圖襟企。要讓思維導(dǎo)圖美觀且線條流暢，必須選擇光滑一點(diǎn)的紙張狮含，因?yàn)榇植诘募垙埻绲浚荣M(fèi)時(shí)又費(fèi)力，也不美觀几迄。
? ? 第二條畫中心圖像蔚龙。中心圖像一般畫大一些，更有利于畫四周的分支映胁。沒有繪畫能力木羹，也可以畫一些簡(jiǎn)單的圖或者周邊畫一些圖案表示。當(dāng)然思維導(dǎo)圖是幫助我們的一種工具。不是純粹畫畫坑填。
? ? ? 第三抛人，使用顏色，每一個(gè)分支可以用不同的顏色脐瑰。這樣比較醒目的區(qū)分每一分支想要表達(dá)的內(nèi)容妖枚。
? ? ? ? 第四，延展分支苍在。比如主分支绝页，不能把問題說明，那可以延展出去寂恬，多畫幾個(gè)分支续誉，表達(dá)自己的意思。這比分項(xiàng)列表或記筆記容易很多初肉，思維導(dǎo)圖可以隨意的在分支上加需要再呈現(xiàn)的內(nèi)容酷鸦。
? ? ? ? 第五，寫下語言朴译。語言最好是一個(gè)單詞或一個(gè)詞語井佑，不能用過長(zhǎng)的句子，如果表達(dá)不清楚眠寿，可以多畫幾個(gè)分支躬翁。
? ? ? ? 第六。層次化盯拱。層次化的規(guī)則可以分為分層和排序兩部分盒发。比如生物這條分支下分出的動(dòng)物和植物的線條，然后動(dòng)物又想出了狗狡逢、貓宁舰、馬、牛等具體的動(dòng)物名稱奢浑，線條像這樣依次相連的狀態(tài)就叫分層蛮艰。
? ? ? ? 第七，TEFCAS雀彼。
? ? 我讓孩子們以自我介紹為主題壤蚜，畫了一張思維導(dǎo)圖。這樣能幫助同學(xué)們思考自己的一些特點(diǎn)和喜好徊哑。袜刷，并隨著分支延展出去，效果比我想象中好莺丑，孩子們的繪畫非常有天賦著蟹，想象能力也是非常奇特。
? ? 通過畫自我介紹的思維導(dǎo)圖，同學(xué)們能夠意識(shí)到平時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)的某些特征萧豆，于是我又讓同學(xué)們分析了自己的家庭奸披。通過孩子們分解家庭情況，能發(fā)現(xiàn)孩子們思想的傾向點(diǎn)炕横。
? ? 思維導(dǎo)圖還能幫助孩子們寫作文源内，首先給孩子們一個(gè)選題，然后引導(dǎo)他們畫出幾個(gè)主分支份殿，讓他們?nèi)ゼ?xì)化主分支，能發(fā)散孩子們的思思考嗽交，最后作文也寫得栩栩如生卿嘲，邏輯也通順，可以說思維導(dǎo)圖不僅能幫助小孩子學(xué)習(xí)也能幫助成年人做一些計(jì)劃夫壁，或者旅游拾枣，或者聽課筆記等等。
? ? 這是一款功能強(qiáng)大的工具盒让，它能提高自己的思維想象能力梅肤，也能提高自己的口語能力，組織能力等邑茄，總之姨蝴，它是一款萬能的工具。
