與孩子溝通的技巧（公益講座）
——做孩子喜歡的父母
時(shí)間：2018年1月13日下午15:00 — 17:00
地點(diǎn)：海南大學(xué)第二教學(xué)樓109
主講：黎明
簡(jiǎn)介：《愛(ài)·自然·生命力》體系專家導(dǎo)師达吞，NLP專業(yè)執(zhí)行師西篓、繪畫(huà)心理分析師味滞、國(guó)家二級(jí)婚姻家庭咨詢師勺良、薩提亞家庭教育心理輔導(dǎo)師逝变，幼兒園高級(jí)園長(zhǎng)嗤瞎、幼兒高級(jí)教師欧引。
開(kāi)場(chǎng)黎明老師提問(wèn)：“您們愛(ài)孩子么？”倔韭，答“愛(ài)”术浪，再提問(wèn)：“你們的孩子，是否說(shuō)過(guò)討厭你寿酌，不要你了胰苏，不要你當(dāng)媽媽（爸爸）了”，現(xiàn)場(chǎng)回答：“有”醇疼。那么為什么會(huì)出現(xiàn)這么大的反差硕并，答案是現(xiàn)在的家庭很多溝通方面出現(xiàn)了問(wèn)題，父母不知道孩子想什么秧荆，孩子不理解父母為什么倔毙？主要的原因可以歸為三類：
1、標(biāo)準(zhǔn)投射——自卑
2辰如、過(guò)分關(guān)注——壓力
3普监、預(yù)防代替——束縛
1、標(biāo)準(zhǔn)投射——自卑
大人總是告訴孩子應(yīng)該這樣做琉兜，那樣做凯正，久而久之，扼殺了孩子的天幸豌蟋。舉例：一張畫(huà)有池塘廊散、樹(shù)林、草地的畫(huà)板梧疲，請(qǐng)小朋友在上面分別放置鴨子允睹、兔子和猴子。標(biāo)準(zhǔn)答案是：鴨子—草地幌氮，猴子—樹(shù)林缭受，兔子—草地，如果有小朋友不這么做该互，大部分家長(zhǎng)的反應(yīng)是：“糾正”米者、“講道理”……正確的做法是先應(yīng)該聽(tīng)孩子為什么這么做。一個(gè)小朋友擺放是：兔子——池塘宇智，鴨子——草地蔓搞，猴子 — 空白處，他的答案是：“兔子玩累了随橘，想在池塘里洗個(gè)澡喂分，不下心滑到池塘中間去了，鴨子嚇壞了机蔗，趕緊跑到草地上喊救命蒲祈，猴子在樹(shù)上聽(tīng)到了甘萧，毫不猶豫地跳到水里去救兔子』渲觯”——這是一個(gè)多么充滿愛(ài)心的小朋友幔嗦，如果我們家長(zhǎng)不加傾聽(tīng)，就毫不猶豫地按照“標(biāo)準(zhǔn)答案”去糾正了孩子的“錯(cuò)誤”沥潭，那么孩子天性就會(huì)被一點(diǎn)點(diǎn)的扼殺邀泉。所以大人要糾正的一個(gè)概念是：“我認(rèn)為你錯(cuò)的《鄹耄”我們應(yīng)該先學(xué)會(huì)聆聽(tīng)孩子的心聲汇恤。
2、過(guò)分關(guān)注——壓力
有一種冷愛(ài)叫做媽媽覺(jué)得你冷了拔恰，有一種餓叫媽媽覺(jué)得你餓了因谎。
3、預(yù)防代替——束縛
現(xiàn)場(chǎng)黎明老師邀請(qǐng)一位爸爸模擬一個(gè)小朋友颜懊，先是說(shuō)：
“你不要摸這里财岔，你不要?jiǎng)幽睦铮∥ｋU(xiǎn)（爸爸手被絲巾束縛缀拥）匠璧！”
“你不要去這里，你不要去哪里咸这，壞人會(huì)把你拐跑的（腳束縛滓幕小）！”媳维。
“哎呀酿雪，這個(gè)（節(jié)目、畫(huà)面）小孩子不要看（眼睛被蒙字豆簟）指黎！”
“這個(gè)（歌曲，大人交談的內(nèi)容）小孩不要聽(tīng)（耳朵被堵字莸ぁ）醋安。”
然后問(wèn)被五花大綁家長(zhǎng)的感受当叭，家長(zhǎng)說(shuō)：“很不開(kāi)心！”
所以盖灸，當(dāng)我們家長(zhǎng)把自認(rèn)為的認(rèn)為所有的威脅都解除了以后蚁鳖，孩子的確是沒(méi)有威脅，但也成了一個(gè)廢人赁炎。這就是家長(zhǎng)預(yù)防性代替的后果醉箕。
孩子現(xiàn)在不是不想離開(kāi)你钾腺，而是（因?yàn)樘。┎坏貌缓湍阍谝黄鸺タ恪＿@不代表他發(fā)自內(nèi)心喜歡和你在一起放棒。父母的所有無(wú)知，將由我們的孩子來(lái)買單己英，父母學(xué)習(xí)的觀念间螟，決定了孩子的未來(lái)。
那么如何增強(qiáng)父母學(xué)習(xí)的觀念呢损肛？這里有三個(gè)法寶
法寶一：學(xué)會(huì)欣賞厢破，讓孩子喜歡
1、注意力的方向產(chǎn)生效果
請(qǐng)把關(guān)注的注意力進(jìn)行調(diào)整治拿，我們大多數(shù)人希望孩子完美摩泪，卻把注意力放在了孩子不完美的地方。比如說(shuō)劫谅，一個(gè)孩子见坑，在白紙上亂畫(huà)一氣。大多數(shù)家長(zhǎng)都覺(jué)得很糟糕捏检。正確的溝通方式是：“哎呀荞驴！寶貝，你畫(huà)得真好未檩，你真是一個(gè)畫(huà)家戴尸，可是，你畫(huà)的畫(huà)媽媽沒(méi)看懂冤狡，能解釋一下么孙蒙？”
如果你把孩子的天才減掉，去彌補(bǔ)孩子的短板悲雳，那么孩子只會(huì)越來(lái)越平庸挎峦。比如說(shuō)，有一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好合瓢，正確的溝通方式是：“寶貝坦胶，你的籃球打得這么棒（孩子是校隊(duì)主力），每次我看你打球都是眼花繚亂的晴楔，你這么會(huì)打球顿苇，學(xué)習(xí)一定也不會(huì)太差，沒(méi)關(guān)系税弃，慢慢來(lái)纪岁，別人成績(jī)好是他們理解得快，你只是理解得慢一點(diǎn)而已则果，慢慢努力幔翰，就像你練習(xí)籃球一樣漩氨，成績(jī)肯定是會(huì)上去的∫旁觯”
2叫惊、用身份確認(rèn)告訴孩子——你是誰(shuí)。
你給你的孩子定義怎樣的身份做修，你的孩子就會(huì)變成怎樣的身份霍狰。
利用催眠法，給你的孩子正能量缓待。黎明老師請(qǐng)了一位家長(zhǎng)蚓耽，模擬小朋友，現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)所有的家長(zhǎng)向這位家長(zhǎng)喊：“你真笨旋炒，你真笨……”連喊五遍步悠，問(wèn)家長(zhǎng)的內(nèi)心感受，家長(zhǎng)說(shuō)：“很難受瘫镇！”再接著請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)所有的家長(zhǎng)鼎兽，一邊豎大拇指，一邊沖著這位家長(zhǎng)連喊五遍：“你真棒铣除！你真棒谚咬！……”問(wèn)家長(zhǎng)感受，家長(zhǎng)說(shuō)：“很舒服尚粘！”這就是催眠法择卦。
3、正確的贊賞和批評(píng)的方法
贊賞——要對(duì)人不對(duì)事（這是正確的身份認(rèn)證）郎嫁，同時(shí)要表?yè)P(yáng)過(guò)程
批評(píng)——要對(duì)事不對(duì)人（對(duì)孩子的身份有認(rèn)同感——爸爸媽媽永遠(yuǎn)是愛(ài)你的秉继，但是針對(duì)這件具體的事，是有錯(cuò)誤的泽铛，需要糾正的）
正是基于上述正確的身份確認(rèn)方式，讓你告訴孩子我是誰(shuí)（我是父母關(guān)心和愛(ài)護(hù)的寶貝盔腔，父母永遠(yuǎn)愛(ài)我，我在父母這里永遠(yuǎn)有安全感）弛随，幫助孩子建立較高的“自我價(jià)值”認(rèn)定。這樣孩子成年后，自我認(rèn)知度較高，容易培養(yǎng)出健康和良好的人格榔幸，不會(huì)輕易被困難和挫折嚇倒，成就的機(jī)會(huì)也較大。
4厉斟、欣賞魔力圈：
正確的欣賞和表?yè)P(yáng)姿勢(shì)：
夸一夸（口頭表?yè)P(yáng)擦秽，激勵(lì)孩子），
翹一翹（翹翹大拇指）漩勤，
鼓一鼓（鼓鼓掌感挥，讓孩子有動(dòng)力），
聽(tīng)一聽(tīng)（聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法越败，發(fā)覺(jué)他的潛力）触幼，
點(diǎn)一點(diǎn)（點(diǎn)點(diǎn)頭，認(rèn)同孩子的觀點(diǎn)究飞，給他信心）置谦，
笑一笑（面容微笑，給他親和力）亿傅，
抱一抱（擁抱一下媒峡，給他實(shí)在的關(guān)愛(ài)），
電一電（用激勵(lì)的眼神葵擎，給他鼓勵(lì)）
法寶二：學(xué)會(huì)示弱
價(jià)值感谅阿、成就感、快樂(lè)
這三樣情緒酬滤，無(wú)論大人和孩子签餐，都是非常需要的。這就需要我們和孩子在情感上達(dá)成一致敏晤，這就是共情贱田。
有時(shí)候，適當(dāng)?shù)氖救踝炱ⅲ硎拘枰⒆拥膸椭写荩炊茏尯⒆赢a(chǎn)生上述的情感。比如去超市：把購(gòu)物單教給孩子译打，請(qǐng)孩子幫忙購(gòu)物耗拓，孩子很快樂(lè)地去尋找物品，幫你推車奏司，這就是一種示弱乔询。孩子能夠由此能體現(xiàn)出價(jià)值感，成就感韵洋，從而感到快樂(lè)竿刁！你也能從中分享快樂(lè)黄锤。所以說(shuō)：
1、今天你不拼命的用孩子食拜，明天孩子就會(huì)拼命用你鸵熟。
2、在安全的范圍內(nèi)讓孩子充分地體驗(yàn)负甸。
3流强、（孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)教訓(xùn)總結(jié)的）經(jīng)驗(yàn)不可替代呻待，（養(yǎng)育孩子的）過(guò)程不可重復(fù)打月。
具體的示弱方法有三種：
1、當(dāng)孩子準(zhǔn)備按照自己的意圖做事時(shí)蚕捉，對(duì)他說(shuō)：“孩子，我相信你能夠處理好事情报破，想好了千绪，那就去試一試吧！”
2盹靴、孩子瑞妇，允許你犯錯(cuò)辕狰，我們（當(dāng)父母的）都犯過(guò)錯(cuò)。
3悬钳、孩子默勾，我們（父母）隨時(shí)隨地都能幫你聚谁，但什么時(shí)候幫你，由你來(lái)決定环疼！
法寶三炫隶、做好榜樣，讓孩子喜歡
一、原生性格導(dǎo)向
父母脾氣暴躁的望门，孩子的脾氣多半也會(huì)暴躁锰霜。孩子在小的時(shí)候癣缅，總是承受父母暴躁的脾氣，他們會(huì)想：“等我長(zhǎng)大了祷膳，一定離開(kāi)你（或者報(bào)復(fù)你）直晨∨蚶”隨著孩子的長(zhǎng)大，父母老了敛摘，不一定在自己身邊乳愉，但是這個(gè)暴躁的情緒已經(jīng)積累和形成了，于是會(huì)轉(zhuǎn)向自己的孩子拖叙、愛(ài)人宣泄薯鳍。這就是在幼童時(shí)期形成的“原生家庭的未完成事件”挖滤。
3、4歲的孩子最敏感斩松，他們會(huì)反抗、脾氣大乳幸，這個(gè)時(shí)期粹断，是形成性格的關(guān)鍵時(shí)期嫡霞。
二、好家風(fēng)养筒、好環(huán)境
情緒能量能夠轉(zhuǎn)換：（所以朋友圈里流行一句話：進(jìn)門前端姚，請(qǐng)拋去煩惱；回家時(shí)兵多，帶快樂(lè)回來(lái)）
夫妻相親相愛(ài)——不要忌諱在孩子面前表達(dá)夫妻之間的友好剩膘、擁抱盆顾、表達(dá)彼此間關(guān)愛(ài)您宪，寶寶最喜歡看著爸爸媽媽相親相愛(ài)，他們待在你們中間宪巨，會(huì)感到很安全捏卓！
建立學(xué)習(xí)的氛圍——父母愛(ài)學(xué)習(xí)，有好奇心遥金，愿意去嘗試，吸收新鮮事物选泻，孩子也會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)页眯。
你就是孩子的教練窝撵。
孩子的起跑線，不在于其他，而在于家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)觀念蝌矛。
面對(duì)當(dāng)代的手機(jī)入撒、移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)等環(huán)境椭岩，父母應(yīng)該意識(shí)到：舊的教育模式已經(jīng)無(wú)法陪伴智能（信息）時(shí)代的孩子了。
每個(gè)孩子都不一樣献雅，關(guān)鍵是（父母）要找到他的天才挺身，看懂他的天書(shū)章钾。
——讓不一樣的孩子热芹，更加不一樣。
——做專業(yè)的父母府寒，培養(yǎng)卓越的孩子椰棘。
最后，黎明老師開(kāi)始推廣《愛(ài)·自然·生命力》課程內(nèi)容祷蝌，這里不再贅述巨朦。
