一、信息傳遞更加迅捷休弃，心靈距離卻愈發(fā)遙遠(yuǎn)，就像一個(gè)個(gè)孤島路翻。
二丰嘉、人們要想得到工作的勝利即得到預(yù)想的結(jié)果，一定要使自己的思想合于客觀外界的規(guī)律性枣申，如果不合售葡，就會(huì)在實(shí)踐中失敗。
三忠藤、學(xué)會(huì)“解決問題”而不是“解答問題”
四挟伙、教育的本質(zhì)是幫助這個(gè)小朋友有能力為自己個(gè)人一生的幸福去負(fù)責(zé)，能做最好的自己模孩。在這個(gè)前提之下尖阔，他才可能在離開學(xué)校后獲得更好的工作機(jī)會(huì)贮缅，組建一個(gè)幸福家庭，并有可能為更多人創(chuàng)造價(jià)值介却。
所以優(yōu)質(zhì)教育的本質(zhì)不在于「比較」谴供，更不是「競(jìng)爭(zhēng)」，家長(zhǎng)的職責(zé)是觀察與發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點(diǎn)齿坷，并創(chuàng)造合適環(huán)境放大他的優(yōu)點(diǎn)桂肌。當(dāng)我們更多的關(guān)注孩子本身，而不是外界的因素永淌，他也會(huì)更早的超越競(jìng)爭(zhēng)轴或。
五、擇業(yè)問題只有一個(gè)建議：聽從自己內(nèi)心的聲音仰禀，為自己的人生負(fù)全責(zé)照雁。
六、真正的教育修行是讓我們深入思考生命與教育的意義和價(jià)值答恶，發(fā)掘每個(gè)人內(nèi)在的清明之光饺蚊，讓每個(gè)人找到適合自己的生命方式，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己的人生使命悬嗓。
七污呼、我漸漸把“這件事為什么會(huì)發(fā)生在我身上”轉(zhuǎn)換成了“這件事教會(huì)了我什么”，然后發(fā)現(xiàn)身邊的一切好像都變了包竹。
