? ? ? 首先我們玩“瘸腿的國王”游戲：一個(gè)人做“瘸腿的國王”站著漓雅，其他人坐在椅子上，其中椅子比人多一張畏鼓。瘸腿的國王慢慢走，想走到空的椅子那里壶谒；而其他人可以起來補(bǔ)位云矫，只要身體一離開椅子就不能再坐回去原來的椅子。如果瘸腿的國王坐到空椅子汗菜，游戲就結(jié)束了让禀。我們以前在遠(yuǎn)斌老師的課上也玩過這個(gè)游戲挑社。上一次玩的時(shí)候有幾位特別忙碌的同學(xué)到處補(bǔ)位，我起來并不多巡揍。但這次我發(fā)現(xiàn)起來的人不多時(shí)痛阻，我覺得我“有義務(wù)”出來補(bǔ)位，于是站起來的機(jī)會(huì)比較多吼肥。第一輪下來录平，老師問：“有人指揮別人怎么玩這個(gè)游戲嗎麻车？”這次基本沒有人指揮別人怎么玩缀皱，上一次有同學(xué)指揮怎么玩，但基本沒人聽她的策略动猬∑《罚“有誰動(dòng)的比較多，承擔(dān)了過多的責(zé)任赁咙，又有誰不怎么動(dòng)呢钮莲，你想改變一下嗎？你看到自己的模式了嗎彼水？”我們又玩了第二次崔拥，我有意克制自己老是想起來救火的沖動(dòng)，先觀察再動(dòng)凤覆，這一次很多同學(xué)也是如此链瓦，導(dǎo)致了瘸腿的國王快到空的椅子時(shí)候很多人同時(shí)站起來想救火，導(dǎo)致了混亂而瘸腿的國王有機(jī)會(huì)坐上了椅子盯桦。在這個(gè)過程中慈俯，我發(fā)現(xiàn)自己的模式是：當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)集體沒有站出來的時(shí)候，我容易站出來做“拯救者”拥峦。而我更加需要關(guān)注自己贴膘，先觀察再動(dòng)。
? ? ? ?接下來我們?cè)俅巫隽朔澍Q共振聲音按摩的體驗(yàn)和昨日的分享略号。
? ? ? ?接下來我們做U型圖上標(biāo)注出我們生命最初至今遇到的所有我們認(rèn)為重要的人刑峡，按照三個(gè)原則：給沒有機(jī)會(huì)出生的生命一個(gè)名字和年份（例如你幾歲的時(shí)候才知道這個(gè)人的存在，標(biāo)上你的年齡并標(biāo)上TA沒出生的年份）玄柠；每一個(gè)階段你認(rèn)為對(duì)你重要的人突梦；如果你是28歲以下的年輕人，可以標(biāo)上你遇上對(duì)方時(shí)對(duì)方的年齡随闪。有沒有一個(gè)重要的人但你忘記寫上去的阳似？不能再寫上去了，你是什么感受铐伴？
以上重要的人是你那方面重要的老師呢撮奏？他們分別教會(huì)了你什么呢俏讹？從里面找出5位你的“老師”，并寫下來他們教會(huì)了你什么畜吊？3人一組分享你的U型圖泽疆，以及你的發(fā)現(xiàn)，如果是生命的資源圖玲献，對(duì)我意味著什么殉疼？以及5位老師教會(huì)你的能力和寶藏。
我寫的是：
父親：善良（不傷害小動(dòng)物）捌年、努力瓢娜，做的更好才有機(jī)會(huì)；
母親：無論多難都要堅(jiān)持礼预；在困境中也堅(jiān)強(qiáng)眠砾；不抱怨；有口德托酸；關(guān)心但不控制子女褒颈；
哥哥：讀書才有出路；承擔(dān)励堡；對(duì)家人的引領(lǐng)和關(guān)愛谷丸；
小柳：樂觀，不是擁有很多才會(huì)快樂应结；自然刨疼、快樂的生活和玩耍；
王國偉：陪伴摊趾、允許币狠、生活的小確幸；適當(dāng)享受生活砾层；
賴志堅(jiān)：對(duì)生活細(xì)節(jié)要有所要求漩绵。
我的發(fā)現(xiàn)是：
1）所有來到我們身邊的人都是我們吸引過來的，為自己的選擇負(fù)責(zé)肛炮；
2）一位好的老師對(duì)別人的影響也很大止吐；作為參加師訓(xùn)的我們，謹(jǐn)記我們對(duì)學(xué)生的影響侨糟，不僅是知識(shí)層面的影響碍扔，還有我們作為人的影響；
3）家人給了我力量和堅(jiān)韌秕重，朋友給了我溫暖和輕松的空間不同；
4）學(xué)會(huì)看一個(gè)人的全貌。
5）我所有所求都是尋求自我重要感和價(jià)值感，而我自己就可以給自己二拐。
? ? ? ?有同學(xué)分享我們可以每天寫感恩日記服鹅，我覺得也是很好的想法。
? ? ? ?下午百新，我們首先玩了一個(gè)"保護(hù)被狐貍誘惑的小雞"游戲企软；一個(gè)人站在中間扮演狐貍，圓圈上的人兩兩一組饭望，一個(gè)扮演母雞一個(gè)扮演小雞仗哨，小雞站在里圈，雞媽媽在身后保護(hù)铅辞。小雞總是被中間狐貍眼神誘惑厌漂，母雞用翅膀保護(hù)小雞，母雞能保護(hù)好小雞嗎巷挥？小雞喜歡母雞的保護(hù)嗎桩卵？小雞觸摸到狐貍后就會(huì)變成狐貍，被觸摸到的狐貍變成小雞倍宾，小雞想要成為狐貍嗎？體驗(yàn)過游戲胜嗓，你有哪些發(fā)現(xiàn)高职？大家紛紛說被誘惑的小雞不是被狐貍誘惑的，二是自己本身想被誘惑辞州；有的雞媽媽對(duì)小雞有很強(qiáng)的保護(hù)欲怔锌，而有的雞媽媽被小雞帶跑了。而我發(fā)現(xiàn)我對(duì)“被誘惑”有很強(qiáng)的的排斥变过，我基本不會(huì)被誘惑埃元，對(duì)狐貍也有評(píng)判，不想去做狐貍媚狰，一是擔(dān)心自己做狐貍誘惑不到小雞的挫敗感岛杀，二是覺得狐貍是不好的角色，從小做乖孩子? 習(xí)慣了崭孤，不敢使壞类嗤。老師讓我體驗(yàn)了兩把做狐貍，我一開始不習(xí)慣辨宠，但是放下評(píng)判后遗锣，發(fā)現(xiàn)其實(shí)也沒有那么難。
? ? ? 接下來嗤形，我們畫出你心目中最有智慧的你最想成為的動(dòng)物精偿，為這個(gè)動(dòng)物取名和想一句召喚語。如：巴拉巴拉，賜予我能量吧笔咽！大家輪流分享畫出這個(gè)動(dòng)物后的感受以及大家的神獸名字和召喚語墓阀。
? ? ? ? 我想到的是火鳳凰，浴火重生拓轻，把所有的困難都轉(zhuǎn)變成它的資源和力量斯撮。我的咒語是：火鳳凰，請(qǐng)賜予我勇氣和智慧扶叉，飛往自由吧勿锅！
? ? ? 最后我們給一個(gè)重要的人寫一封信。我給曾經(jīng)覺得辜負(fù)了我的人寫了一封信枣氧，心中的不快少了一些溢十，也更釋懷了。
