“新生命教育”高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃綱要（2021—2025年）

【背景分析】

一趋惨、學(xué)校概況

鄭州市二七區(qū)培育小學(xué)位于國家級(jí)衛(wèi)生城鎮(zhèn)董习、二七區(qū)馬寨工業(yè)園區(qū)∠妫現(xiàn)有29個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生? ? ? 人遗增。教職工? ? ?人，其中鄭州市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人款青，二七區(qū)十大名優(yōu)教師教師1人做修，鎮(zhèn)以上級(jí)名師? ? 人，取得碩士學(xué)位3人抡草，本科以上學(xué)歷比率達(dá)到? ? ?%饰及。學(xué)校主要服務(wù)對象為墳上、楊寨康震、馬寨（部分）三個(gè)行政村及中心鎮(zhèn)區(qū)范圍內(nèi)企業(yè)子弟旋炒。生源主體為工業(yè)園區(qū)企業(yè)吸納的外來務(wù)工人員子女。服務(wù)對象具有鮮明的“蒲公英”式新生命特質(zhì)签杈，普遍將追求高質(zhì)量的美好生活作為生命訴求，迫切需要完成對已有生命狀態(tài)的超越和提升鼎兽。

近年來答姥，學(xué)校借力區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展的東風(fēng)。踐行新生命教理念谚咬，深入推進(jìn)《新生命教育品牌發(fā)展報(bào)告（2016—2020年）》鹦付，按照“求規(guī)范、謀特色择卦、鑄品牌”的發(fā)展思路敲长，先后完成以《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn)的基礎(chǔ)設(shè)施改造提升工程，以剪紙?zhí)厣珵橥黄瓶诘膶W(xué)校品牌特色課程締造工程秉继，以“新生命教育”品牌發(fā)展報(bào)告為統(tǒng)領(lǐng)的品牌建設(shè)推進(jìn)工程祈噪。學(xué)校先后被評為國家級(jí)足球特色學(xué)校，河南省創(chuàng)客示范學(xué)校尚辑、鄭州市美育示范學(xué)校等榮譽(yù)稱號(hào)辑鲤。以文明校園、書香校園杠茬、智慧校園月褥、和美校園為綜合表征的“新生命教育”品牌日漸凸顯，連年被評為區(qū)域教育名學(xué)校瓢喉、教育質(zhì)量先進(jìn)單位宁赤、二七區(qū)十大名優(yōu)學(xué)校等稱號(hào)。

二栓票、理念表述系統(tǒng)

1决左、辦學(xué)愿景：幸福培育，培育幸福

2、辦學(xué)理念：新生命教育

新時(shí)代哆窿，鄭州市二七區(qū)培育小學(xué)的師生歷史性的選擇了“新生命教育”作為集體恪守的辦學(xué)理念链烈。新生命教育是營造和諧生態(tài)，開發(fā)開放各種資源挚躯，激發(fā)生命體的內(nèi)源性發(fā)展動(dòng)力强衡，通過成人成事、發(fā)展自覺码荔，讓自我漩勤、他人乃至一切自然生命精彩綻放的教育。踐行“新生命教育”理念的培育人選擇“幸福培育缩搅，培育幸冈桨埽”作為基本辦學(xué)愿景展開自己的教育實(shí)踐。

3硼瓣、育人理念：和諧生態(tài)究飞、開放資源、成人成事堂鲤、發(fā)展自覺

在提煉各個(gè)村小的育人經(jīng)驗(yàn)亿傅，總結(jié)二十多年集村小大成后的整體辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校提出了“和諧生態(tài)瘟栖、開放資源葵擎、成人成事、發(fā)展自覺”的育人理念半哟。

踐行“新生命教育”的培育小學(xué)酬滤，明確“在最好的培育，做最好的自己”為學(xué)校新德育實(shí)踐所主張的德育理念寓涨。

4盯串、育人目標(biāo)：培育有民族文化根基的現(xiàn)代人

5、德育品牌：基于新生命教育的新德育

新德育的核心：“能立能達(dá)戒良，不怨不尤”

踐行“新生命教育”理念嘴脾，主張“培育有民族文化根基的現(xiàn)代人”的培育小學(xué)，以“能力能達(dá)蔬墩，不怨不尤”的校訓(xùn)作為新德育實(shí)踐主張的德育核心译打。“能立能達(dá)拇颅，不怨不尤”既是學(xué)校的校訓(xùn)奏司，也是對于學(xué)校育人目標(biāo)“培育有民族文化根基的現(xiàn)代人”的描述。旨在通過立己樟插、立人韵洋、立民族魂竿刁，實(shí)現(xiàn)達(dá)己、達(dá)人搪缨、達(dá)中國夢食拜。

6、德育目標(biāo)：

新德育以“培育有民族文化根基的現(xiàn)代人”為育人目標(biāo)副编。踐行“新生命教育”的新德育實(shí)踐總體目標(biāo)是：把學(xué)生培養(yǎng)成“能立能達(dá)负甸，不怨不尤”的新時(shí)代 “立·達(dá)”好少年。立己痹届、立人呻待，立民族魂；達(dá)己队腐、達(dá)人蚕捉，達(dá)中國夢！

7柴淘、畢業(yè)生形象：幸福培育“立·達(dá)”好少年”

維度一：有底蘊(yùn)迫淹，會(huì)做人；維度二：2为严、有特長敛熬，會(huì)生活；維度三：有涵養(yǎng)梗脾，會(huì)共處；維度四：有擔(dān)當(dāng)盹靴，會(huì)做事炸茧；維度五：5、有抱負(fù)稿静，會(huì)創(chuàng)新梭冠。

8、辦學(xué)策略：創(chuàng)新十大領(lǐng)域改备，締造幸福校園

從困惑中來控漠，到理想中去。開創(chuàng)新德育悬钳、新智育盐捷、新體育、新美育默勾、新勞動(dòng)教育碉渡；生成新課程，打造新課堂母剥，締造新教師滞诺，涵育新家長形导，成就新學(xué)生。

9习霹、三風(fēng)一訓(xùn)：

校訓(xùn)：能力能達(dá)朵耕，不怨不尤

校風(fēng)：求真 向善 尚美 立新

教風(fēng)：豫時(shí)孫摩 和易以思

學(xué)風(fēng)：博學(xué) 審問 慎思 明辨 篤行

新生命教育高質(zhì)量發(fā)展綱要（2020—2022）

為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)國家淋叶、省阎曹、市教育大會(huì)的相關(guān)精神，依據(jù)《中共中央 國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》爸吮，按照《二七區(qū)建設(shè)“美好教育”三年行動(dòng)計(jì)劃（2020—2022年）》的具體要求芬膝，依據(jù)新生命教育理念，現(xiàn)將深化教育教學(xué)改革形娇、推進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的相關(guān)認(rèn)識(shí)和舉措以綱要形式表述如下：

一锰霜、圍繞一個(gè)內(nèi)核，凸顯立德樹人桐早，為教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展把準(zhǔn)方向

黨政軍民學(xué)癣缅，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的哄酝。新生命教育必需圍繞“高質(zhì)量黨建”這一基本內(nèi)核友存，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)陶衅、核心意識(shí)屡立、看齊意識(shí)，將高質(zhì)量黨建貫穿新生命教育發(fā)展的全方位搀军、全領(lǐng)域膨俐、全過程，以高質(zhì)量黨建促進(jìn)新生命教育高質(zhì)量發(fā)展罩句，為教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展把準(zhǔn)方向焚刺，為高質(zhì)量建設(shè)美好教育開創(chuàng)培育路徑，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)门烂、整體發(fā)展高質(zhì)量乳愉。

1、全面落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》屯远，提升組織力蔓姚，突出政治功能，把學(xué)校黨組織建設(shè)成領(lǐng)導(dǎo)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘慨丐，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用赂乐。規(guī)范支部委員會(huì)的工作標(biāo)準(zhǔn)及流程，創(chuàng)新工作方式咖气，開創(chuàng)區(qū)域?qū)W校黨建的新樣本挨措，爭創(chuàng)地域?qū)W校優(yōu)秀黨支部挖滤。

2、以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng)浅役，全面推進(jìn)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)達(dá)體育工作的意見》《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》的落地斩松、落實(shí)、落新觉既，大處著眼惧盹，小處著手，持之以恒瞪讼，久久為功钧椰，完成學(xué)校高質(zhì)量建設(shè)的具體目標(biāo)。

3符欠、堅(jiān)持以“美好教育”為指針嫡霞，以國家中心城市地域坐標(biāo)下的高質(zhì)量鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育品牌學(xué)校為基本定位，用“培育有民族文化根基的現(xiàn)代人”的新生命教育實(shí)踐回應(yīng)“立德樹人”的根本任務(wù)希柿。

4诊沪、堅(jiān)持以“新生命教育”理念指導(dǎo)下的學(xué)校發(fā)展五大指標(biāo)——高質(zhì)量、名品牌曾撤、優(yōu)服務(wù)端姚、真創(chuàng)新、深開放為指導(dǎo)挤悉，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀渐裸，著手建設(shè)辦學(xué)規(guī)范、五育并舉装悲、全面育人昏鹃、隊(duì)伍精良、輕負(fù)高質(zhì)衅斩、社會(huì)滿意的高質(zhì)量學(xué)校盆顾，創(chuàng)辦全國基礎(chǔ)教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校怠褐。

5畏梆、培養(yǎng)品德高尚、學(xué)業(yè)進(jìn)步奈懒、身心健康奠涌、興趣廣泛、熱愛勞動(dòng)磷杏、注重實(shí)踐的的高品質(zhì)學(xué)生溜畅。繼續(xù)深化“有底蘊(yùn)會(huì)做人、有特長會(huì)生活极祸、有涵養(yǎng)會(huì)共處慈格、有擔(dān)當(dāng)會(huì)做事怠晴、有抱負(fù)會(huì)創(chuàng)新”的畢業(yè)生形象，不斷優(yōu)化和完善支撐育人目標(biāo)達(dá)成的課程浴捆、課堂蒜田、課題、評價(jià)體系选泻。

二冲粤、抓住兩個(gè)重點(diǎn)，突出品質(zhì)推進(jìn)页眯，為新生命教育高質(zhì)量發(fā)展明確抓手

2梯捕、抓住兩個(gè)重點(diǎn)，突出品質(zhì)提升窝撵，為新生命教育高質(zhì)量發(fā)展明確抓手傀顾；

（一）以精細(xì)化管理促進(jìn)新生命教育高質(zhì)量發(fā)展

1、健全組織忿族，提升品質(zhì)锣笨，全面升級(jí)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展管理體系。

由學(xué)校學(xué)術(shù)發(fā)展委員會(huì)牽頭道批，研制错英、研發(fā)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展管理體系結(jié)構(gòu)圖，修訂學(xué)校章程隆豹，定稿學(xué)校發(fā)展規(guī)劃椭岩，指導(dǎo)、審議年度實(shí)施方案璃赡，健全判哥、規(guī)范學(xué)校管理制度、辦事程序碉考、組織規(guī)則塌计、議事規(guī)則等。

2侯谁、成立以校務(wù)會(huì)為構(gòu)成主體的學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組锌仅，督促并落實(shí)校務(wù)會(huì)議制、教職工（代表）大會(huì)制墙贱、優(yōu)化學(xué)校共青團(tuán)及少先隊(duì)工作热芹，開好少代會(huì)，暢通學(xué)生、教職工及家長的意見、建議通道矮固，健全和完善家長委員會(huì)制度空猜，建立家長學(xué)校衅谷，形成育人合力谎痢。密切社會(huì)各界筑辨，建立學(xué)校發(fā)展促進(jìn)委員會(huì)肿男，爭取社會(huì)資源和社會(huì)力量推動(dòng)學(xué)校改纯蛾。繼續(xù)做好深度開放工作邪狞，建設(shè)以學(xué)校為中心的社區(qū)。

3茅撞、建設(shè)以學(xué)校發(fā)展促進(jìn)委員會(huì)為牽頭帆卓，學(xué)校辦公室為聯(lián)系點(diǎn)的學(xué)校管理體系評估團(tuán)隊(duì)，由李利軍同志為主要負(fù)責(zé)人米丘，定期評估學(xué)校精細(xì)化管理推動(dòng)進(jìn)程剑令，診斷并報(bào)告學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展管理體系運(yùn)轉(zhuǎn)狀況，全面提升學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的組織拄查、宣傳吁津、測評工作。

4堕扶、全域碍脏、全員、全時(shí)落實(shí)和推動(dòng)精細(xì)化管理稍算，提升學(xué)校管理品質(zhì)典尾。

全域管理——責(zé)任區(qū)無死角全領(lǐng)域覆蓋（責(zé)任主體：年級(jí)主任+學(xué)生發(fā)展中心+學(xué)教服務(wù)中心；評價(jià)主體：校長室+家委會(huì)+學(xué)生代表糊探；評價(jià)形式：年級(jí)主任例行巡校（逐步升級(jí)為：年級(jí)家委會(huì)代表每周參與+其子女作為學(xué)生代表參與）

全員管理——文明行為無遺漏全方位管理（責(zé)任主體：年級(jí)主任+班主任+生態(tài)成長共同體钾埂；評價(jià)主體：學(xué)生發(fā)展中心+學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展評價(jià)委員會(huì)；評價(jià)形式：升旗儀式小結(jié)+月報(bào)告）

全時(shí)管理——育人課程設(shè)計(jì)全時(shí)段涵蓋（責(zé)任主體：學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展委員會(huì)+課程教學(xué)中心+學(xué)生發(fā)展中心+學(xué)教服務(wù)中心科平；評價(jià)主體：教研室+團(tuán)委+學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展評價(jià)委員會(huì)褥紫；評價(jià)形式：學(xué)期課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收+年度精細(xì)化管理報(bào)告）

（二）以課堂化推進(jìn)撬動(dòng)新生命教育高質(zhì)量發(fā)展

1、以課程教學(xué)中心為牽頭瞪慧，以《學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展方案》《基于新生命教育的三維生態(tài)課堂建設(shè)綱要》《學(xué)校課堂管理標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn)髓考，牢固樹立“課堂第一”的質(zhì)量理念，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展弃酌。

2氨菇、以課題研究中心為牽頭，研制課堂化推進(jìn)的主要路徑和結(jié)構(gòu)矢腻，以“目標(biāo)门驾、實(shí)施射赛、評價(jià)多柑、改進(jìn)”為基本管理結(jié)構(gòu)，形成PDCA良性閉環(huán)管理楣责，系統(tǒng)提升全域竣灌、全員聂沙、全時(shí)管理質(zhì)量；以“備初嘹、教及汉、批、輔屯烦、考坷随、評”為生態(tài)營建重點(diǎn)，全面提升精細(xì)化管理質(zhì)量驻龟。

3温眉、針對精細(xì)化管理和課堂化推進(jìn)的具體進(jìn)展，展開系統(tǒng)深入的宣傳翁狐、測評和推進(jìn)类溢，堅(jiān)持每月召開一次“美好教育高質(zhì)量發(fā)展推進(jìn)會(huì)”，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量建設(shè)露懒。

三闯冷、完善三個(gè)視角，體現(xiàn)協(xié)同推進(jìn)懈词，為新生命教育高質(zhì)量發(fā)展提供保障蛇耀；

1、建設(shè)課程教學(xué)中心坎弯，優(yōu)化課程教學(xué)蒂窒，完善新生命教育高質(zhì)量發(fā)展的課程教學(xué)視角；

2荞怒、建設(shè)學(xué)生發(fā)展中心洒琢，優(yōu)化學(xué)生發(fā)展，完善新生命教育高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)生發(fā)展視角褐桌；

3衰抑、建設(shè)學(xué)教服務(wù)中心，優(yōu)化學(xué)教服務(wù)荧嵌，完善新生命教育高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)教服務(wù)視角呛踊；

4、建設(shè)辦公室啦撮，系統(tǒng)設(shè)計(jì)三個(gè)中心視角的職責(zé)谭网、目標(biāo)、管理作業(yè)清單及評價(jià)赃春，全面提升管理效能愉择。

四、拓展四條路徑，堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化锥涕，為新生命教育高質(zhì)量發(fā)展提振動(dòng)能衷戈；

1、基于標(biāo)準(zhǔn)推動(dòng)新生命教育高質(zhì)量發(fā)展层坠；

2殖妇、圍繞課堂推動(dòng)新生命教育高質(zhì)量發(fā)展；

3破花、借助三化推動(dòng)新生命教育高質(zhì)量發(fā)展谦趣；

4、緊盯質(zhì)量推動(dòng)新生命教育高質(zhì)量發(fā)展座每；

五蔚润、著眼五大指標(biāo)，圍繞生態(tài)發(fā)展尺栖，為新生命教育高質(zhì)量發(fā)展明確任務(wù)嫡纠；

1、高質(zhì)量——穩(wěn)居區(qū)域教育上游（前八強(qiáng)）延赌；

A除盏、優(yōu)質(zhì)德育：精準(zhǔn)定位區(qū)域德育示范學(xué)校；

B挫以、品質(zhì)智育：教育質(zhì)量穩(wěn)居區(qū)域教育上游（前八強(qiáng)）者蠕；

C、一流體育：新體育品質(zhì)提升質(zhì)量第一掐松；

D踱侣、品牌美育：美育示范學(xué)校持續(xù)領(lǐng)跑；

E大磺、“”立·達(dá)”勞動(dòng)教育：締造區(qū)域勞動(dòng)教育的學(xué)校典范標(biāo)準(zhǔn)

2抡句、名品牌——全國基礎(chǔ)教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)名校

A、文明校園——從市文明校園到省文明校園杠愧；

B待榔、書香校園——爭創(chuàng)區(qū)域書香校園標(biāo)桿學(xué)校；

C流济、智慧校園——從河南省智慧校園試點(diǎn)校锐锣，河南省創(chuàng)客教育示范學(xué)校到河南省數(shù)字校園標(biāo)桿學(xué)校、河南省人工智能試點(diǎn)學(xué)校绳瘟；

D雕憔、和美校園——從全國足球特色學(xué)校、鄭州市美育示范學(xué)校到河南省書法特色學(xué)校糖声、全國傳統(tǒng)文化示范學(xué)校斤彼，啟動(dòng)心理健康示范學(xué)校建設(shè)分瘦。

3、優(yōu)服務(wù)——學(xué)校整體人民滿意率不低于95%

家長學(xué)校：啟動(dòng)并提供家長系統(tǒng)提升服務(wù)畅卓；

服務(wù)前置：啟動(dòng)并提供幼小銜接服務(wù)；

服務(wù)后延：構(gòu)建畢業(yè)生社群蟋恬，提供畢業(yè)生社群服務(wù)翁潘；

師資培訓(xùn)服務(wù)：培訓(xùn)一批社區(qū)選修課教師（80—100名）

滿意度測評：年級(jí)生態(tài)成長共同體滿意度不低于98%；

D歼争、真創(chuàng)新——攻堅(jiān)國家教學(xué)成果獎(jiǎng)

2022——攻堅(jiān)河南省基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)拜马；

2025——攻堅(jiān)國家基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)；

E沐绒、深開放——全域俩莽、全員、全時(shí)深度開放

讓更多的人走進(jìn)學(xué)校乔遮；讓更多的人助力成長扮超；讓更多的人享受學(xué)習(xí)。

建設(shè)“我們的學(xué)刑０梗”出刷，推動(dòng)以學(xué)校為中心的社區(qū)建設(shè)。