很多時(shí)候我們?cè)凇熬幊獭钡穆猛局凶世鳎瑫r(shí)常有茫然失措厅缺、忘了初心的感覺(jué)。為什么要踏上編程之旅酌住？
為什么要帶孩子們一起編程店归？
少兒編程適合多大的孩子學(xué)習(xí)；
少兒編程培養(yǎng)孩子什么能力酪我；
孩子為什么學(xué)習(xí)思維編程消痛；
……
在其中很多家長(zhǎng)和老師都曾提及過(guò)少兒編程培養(yǎng)的“編程思維”對(duì)于孩子的影響。
當(dāng)然也有很多科技大佬也不止一次提起過(guò)“編程思維”這個(gè)概念都哭。
他們說(shuō)擁有編程思維的孩子秩伞，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是工作中都更容易獲得成功，也要比普通孩子更加的優(yōu)秀欺矫。
比爾蓋茨：學(xué)習(xí)編程可以鍛煉你的思維纱新，幫助你更好地思考，創(chuàng)建一種我認(rèn)為在各領(lǐng)域都非常有用的思維方式穆趴。
前美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬：編程應(yīng)當(dāng)與ABC字母表和顏色同時(shí)得到教學(xué)脸爱，所有人都應(yīng)該更早地學(xué)習(xí)如何編程。
喬布斯：人人都應(yīng)該學(xué)習(xí)一門(mén)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言未妹，因?yàn)樗鼘⒔虝?huì)你如何思考簿废。
那么，“編程思維”究竟是什么呢络它？今天極客汪少兒編程李老師跟家長(zhǎng)詳細(xì)聊聊族檬。
01
編程思維是什么？
首先“編程思維”并不是我們現(xiàn)在程序員在編寫(xiě)程序的技巧化戳，而是一種高效解決問(wèn)題的思維方式单料，是“理解問(wèn)題——找出路徑”的高效思維過(guò)程。
并且編程思維包含分解点楼、模式識(shí)別扫尖、抽象、算法四個(gè)步驟掠廓，可以高效培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力藏斩。
01、分解思維
首當(dāng)其沖的當(dāng)然是將復(fù)雜却盘、龐大的問(wèn)題分解成幾個(gè)小問(wèn)題分別解決的思維路徑狰域。
02、模式識(shí)別
分解完問(wèn)題之后黄橘，第二個(gè)步驟是識(shí)別兆览，即單獨(dú)檢視、思考每一個(gè)小問(wèn)題塞关，搜索解決方案抬探。
03、抽象思維
完成大概框架的搭建后帆赢，接下來(lái)需要聚焦幾個(gè)節(jié)點(diǎn)小压，忽略小細(xì)節(jié)，形成解決思路椰于。
04怠益、算法思維
算法，就是根據(jù)之前一系列對(duì)于問(wèn)題的理解瘾婿，設(shè)計(jì)一步一步的解決路徑蜻牢，并解決整個(gè)問(wèn)題。
總的來(lái)說(shuō)偏陪，我們可以簡(jiǎn)單的把“編程思維”看做一個(gè)數(shù)學(xué)公式抢呆，這個(gè)通用公式可以用來(lái)解決任何的問(wèn)題，為孩子后續(xù)的解決問(wèn)題提供了理論基礎(chǔ)笛谦。
02
編程思維能做什么?
我們實(shí)際生活中抱虐，處處需要編程思維，不光是解題需要饥脑，工作更需要恳邀。
1.提高解題效率
解題的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)解題公式的調(diào)用過(guò)程好啰，已知什么轩娶，求解什么，什么公式能把已知和求解完美的統(tǒng)一框往，那好鳄抒，我們就采用這個(gè)公式來(lái)一步步，通過(guò)已知椰弊，變化等關(guān)系许溅，來(lái)得出結(jié)論。
舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子秉版，同一個(gè)數(shù)學(xué)題贤重，編程思維好的孩子可以迅速列出公式進(jìn)行求解，而思維較差的人則半天也沒(méi)有任何解題思路清焕。
2.提高交流效率
表達(dá)能力的強(qiáng)弱并蝗，其實(shí)也就是孩子對(duì)表達(dá)公式的掌握祭犯，我們發(fā)現(xiàn)很多教授表達(dá)、溝通的大師滚停，都會(huì)教我們一些固定的表達(dá)公式沃粗，例如自我介紹：?jiǎn)柡?感謝+姓名+來(lái)自+過(guò)去+現(xiàn)在+未來(lái)+希望+祝福
3.提高時(shí)間效率
其實(shí)很多時(shí)候，當(dāng)一些問(wèn)題無(wú)法得到短時(shí)間解決時(shí)键畴，就會(huì)占用孩子大量的時(shí)間最盅，或許一大堆工作向我們襲來(lái)時(shí)，也會(huì)浪費(fèi)孩子大量的時(shí)間起惕，如果孩子來(lái)用“編程思維”即公式化思考涡贱，就會(huì)大大節(jié)省我們很多不必要的時(shí)間成本。
03
編程思維如何來(lái)鍛煉惹想？
首先问词，家長(zhǎng)應(yīng)該明確編程思維不是天生就有的，都是通過(guò)后天慢慢培養(yǎng)的勺馆，而培養(yǎng)編程思維的最佳方式戏售，就是學(xué)習(xí)編程。
因?yàn)榫幊痰倪^(guò)程就是一個(gè)結(jié)構(gòu)化思考的過(guò)程草穆，寫(xiě)程序也是將一個(gè)龐大的問(wèn)題通過(guò)分解灌灾，變化，組合等關(guān)系公式進(jìn)行串聯(lián)悲柱、并聯(lián)锋喜，最終組成一個(gè)統(tǒng)一的整體。
國(guó)內(nèi)外的很多家長(zhǎng)很早就注意到這一點(diǎn)豌鸡，他們非常注重對(duì)孩子邏輯思維和表達(dá)能力的同步培養(yǎng)嘿般。
而目前他們最青睞的方法就是通過(guò)少兒編程教育，培養(yǎng)孩子的編程思維涯冠，來(lái)系統(tǒng)提升孩子的邏輯思維和表達(dá)能力炉奴。
在教育大計(jì)層面，國(guó)務(wù)院提出要在中小學(xué)階段逐步推廣編程教育蛇更，浙江新高考改革將信息技術(shù)加入高考選考科目等瞻赶。
在社會(huì)發(fā)展層面，我們已經(jīng)逐漸邁入人工智能時(shí)代（AI時(shí)代）派任，這是一個(gè)以計(jì)算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ)的時(shí)代砸逊，其核心則是編程思維。
可惜很多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不從事計(jì)算機(jī)就不需要學(xué)習(xí)編程掌逛，以至于錯(cuò)失了培養(yǎng)編程思維的機(jī)會(huì)师逸，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)和未來(lái)的工作中處處落后于其他人。
今天豆混，學(xué)習(xí)編程思維不是為了讓孩子都成為程序員篓像，而是為他們打開(kāi)一扇門(mén)动知，走進(jìn)更廣闊的未來(lái)世界！
