主題：閱讀易仁永澄《個(gè)人成長(zhǎng)的本質(zhì)研究》及《管理效果公式及精進(jìn)應(yīng)用》文章的感受及思考西剥。
一、個(gè)人成長(zhǎng)的本質(zhì)
這是一個(gè)浮躁的社會(huì)畜挥，這也是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。很多愛學(xué)習(xí)愛進(jìn)步的人們都在渴求成長(zhǎng)示姿，那么個(gè)人成長(zhǎng)的本質(zhì)到底是什么呢？文中給出的答案是“個(gè)人成長(zhǎng)的本質(zhì)是個(gè)人價(jià)值的積累逊笆、從價(jià)值現(xiàn)狀到價(jià)值目標(biāo)的過(guò)程栈戳。”馬克思說(shuō)人是社會(huì)關(guān)系的總和难裆。而社會(huì)關(guān)系是以價(jià)值的等價(jià)交換為基礎(chǔ)維系的子檀，所以成長(zhǎng)為更好的人擁有更多的社會(huì)關(guān)系就意味自己要能有更多的價(jià)值以便進(jìn)行交換。
或許因?yàn)楣ぷ髂烁辍⒓彝セ蛘邆€(gè)人興趣褂痰，很多人想要通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，但是發(fā)現(xiàn)花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)症虑，但是好像成長(zhǎng)的效果卻甚微缩歪，于是失望放棄的大有人在，迷茫困惑卻還在繼續(xù)探索的更是感人谍憔。想想自己學(xué)跳舞就是出于興趣匪蝙，學(xué)習(xí)代碼重構(gòu)就是出于工作需要等等。但是學(xué)了一圈回頭看看自己的能力好像并沒有什么太大的提升习贫。每當(dāng)別人提出你能提供什么資源的時(shí)候我常常是一臉懵逼逛球，同時(shí)對(duì)自己的定位也很模糊，有勁兒不知該往何處使苫昌。
二颤绕、管理效能公式
為什么付出和收獲不成正比?經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)卻沒有明顯的成長(zhǎng)呢？問題就出在沒有抓住成長(zhǎng)的本質(zhì)進(jìn)行有效的價(jià)值積累祟身。如何進(jìn)行有效的價(jià)值積累就必須要提到自我管理了奥务。自我管理的目的是為了個(gè)人價(jià)值積累的效能。文中提到“管理是為了投入成本解決問題來(lái)獲得當(dāng)下和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的一種方式”袜硫。那么自我管理就是投入時(shí)間汗洒、精力、金錢等成本解決自我成長(zhǎng)相關(guān)問題以獲得價(jià)值積累的方式父款。無(wú)效的自我管理就是投入成本卻沒有解決問題，或者解決了問題卻沒有價(jià)值積累瞻凤。比如想提高閱讀理解能力卻不去進(jìn)行分析閱讀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐憨攒，反而投入大量時(shí)間進(jìn)行快速閱讀，雖然花費(fèi)了大量的時(shí)間阀参、精力和金錢成本肝集，卻沒有提高閱讀理解能力只是獲得了更多的知識(shí)，這就屬于投入成本卻沒有解決問題的情況蛛壳。比如想要學(xué)習(xí)舞蹈就花了1個(gè)月時(shí)間去學(xué)習(xí)杏瞻，想要學(xué)習(xí)英語(yǔ)就花了一個(gè)月時(shí)間背單詞所刀，可能這樣讓你掌握了一支舞蹈或者2000個(gè)單詞，但是對(duì)于個(gè)人的價(jià)值卻沒有累積的效果捞挥。
如何通過(guò)衡量自我管理是否有效來(lái)幫助我們有效的進(jìn)行價(jià)值積累呢浮创？答案就是通過(guò)管理效能公式：Fm = QiPGMi + E，公式中的要素定義如下：
·Fm：管理手段投入后帶來(lái)的管理效果砌函；
·Qi：?jiǎn)栴}分析及界定斩披，i表示的是問題的分類及層次；
·P：目的明晰度讹俊，表示是否可以將目的澄清的程度垦沉；
·G：目標(biāo)有效性，表示目標(biāo)是否有效仍劈，可用SMART+正向+平衡來(lái)進(jìn)行判斷厕倍；
·Mi：管理手段的多樣性，i表示的是管理方法的分類及層次贩疙；
·E：實(shí)時(shí)效果評(píng)估及反饋
管理效能公式定義了決定管理效果的因子Qi讹弯，P，G屋群，Mi和E闸婴，這些因子與管理效果Fm都是正相關(guān)，只要它們?cè)酱笊瞩铮芾淼男Ч驮胶谩?/p>
【初級(jí)應(yīng)用】解決日常工作生活中遇到的問題時(shí)我們可以利用這個(gè)公式邪乍。
比如現(xiàn)在的需求是：編寫一個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能。
由管理效能公式可知对竣，這個(gè)功能其實(shí)就相當(dāng)于一個(gè)問題Qi庇楞，我們需要把功能逐層分解細(xì)化。
目的P是要完成工作任務(wù)否纬。
目標(biāo)G是在XX年XX月XX日之前完成模塊編碼及調(diào)試吕晌。
方法Mi就是根據(jù)分解后的功能進(jìn)行編碼實(shí)現(xiàn)。
實(shí)時(shí)效果評(píng)估及反饋E就是在功能被分解后的編碼過(guò)程中临燃，通過(guò)運(yùn)行驗(yàn)證的結(jié)果判斷是否能滿足功能需求睛驳，并以此來(lái)糾正或優(yōu)化模塊編碼。
【高級(jí)應(yīng)用】這個(gè)管理效能公式更高級(jí)更高能的應(yīng)用是把它運(yùn)用在個(gè)人價(jià)值的有效積累上膜廊。
下面我試著用應(yīng)用管理效能公式來(lái)解釋如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的有效積累乏沸。
1、通過(guò)明確自己的身份定位來(lái)確定個(gè)人價(jià)值積累的目的P爪瓜。
2蹬跃、通過(guò)比對(duì)該領(lǐng)域的牛人或市場(chǎng)調(diào)研結(jié)果來(lái)為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)G。
3铆铆、把大目標(biāo)G分解為一個(gè)個(gè)小目標(biāo)G蝶缀，滿足SMART原則（具體丹喻，可實(shí)現(xiàn)，可衡量翁都，與目的相關(guān)碍论，有時(shí)限）。
4荐吵、根據(jù)一個(gè)個(gè)小目標(biāo)G確定存在的問題Qi并選擇對(duì)應(yīng)的方法Mi去解決問題實(shí)現(xiàn)目標(biāo)骑冗。
5、評(píng)估結(jié)果E先煎，并根據(jù)結(jié)果調(diào)整方法Mi或目標(biāo)G贼涩。
6、以后遇到新的機(jī)會(huì)比如跳槽或出現(xiàn)新的問題時(shí)薯蝎，要問自己新的機(jī)會(huì)或問題是否與目的相關(guān)遥倦，抓住機(jī)會(huì)或解決問題是否有助于達(dá)到目標(biāo)，再?zèng)Q定自己下一步做什么占锯。
三袒哥、管理效能公式與其他模型的關(guān)系
關(guān)于成長(zhǎng)和提升效率的模型很多，但是無(wú)論什么模型都是告訴我們要把握住管理效能公式中的五個(gè)因子Qi消略，P堡称，G，Mi和E艺演，以實(shí)現(xiàn)找準(zhǔn)問題却紧，明確目的，設(shè)定目標(biāo)胎撤，確定手段晓殊，實(shí)時(shí)評(píng)估及修正。
四伤提、一些疑惑
1巫俺、個(gè)人價(jià)值的有效積累指的是設(shè)定一個(gè)人生的目的，然后所有其他的目標(biāo)都沖著這一個(gè)目的設(shè)定嗎肿男？
2介汹、個(gè)人價(jià)值到底指的是什么？自身能力和人脈資源嗎舶沛？
