今天突然置疑自己寫這些東西的目的。原因覺得自己是不是“跑偏”了缺猛。我不是教育專家，沒有與身等高的理論椭符，談笑都是知識(shí)的閃光荔燎；
不忘初心，方得始終销钝。我本身寫這些只是為了記錄娃的成長(zhǎng)過程有咨。在孩子成長(zhǎng)過程中，我自己在摸索前行蒸健，擔(dān)心試錯(cuò)的代價(jià)太大座享，無(wú)法挽回，才要把一些事情想明白似忧，盡量想明白渣叛，想清楚。
故事片好看熱鬧看完卻覺冷清盯捌，紀(jì)錄片真實(shí)平淡做過才有滋味淳衙。網(wǎng)上、書上的東西饺著，我都當(dāng)故事片來(lái)看箫攀，我只想做好自己的記錄片，留下記錄幼衰，多些回味靴跛。
前幾天，有種蠢蠢的想法渡嚣，覺得可以給別人提些建議梢睛，實(shí)在是愚蠢肥印。針對(duì)孩子的家庭教育，因?yàn)楹⒆拥那Р钊f(wàn)別绝葡，根本就是法無(wú)定法之事竖独。寒天飲冰水，點(diǎn)滴在心頭挤牛，只要明白自己在做什么，就夠了种蘸。
今天思考的問題是和孩子溝通有關(guān)墓赴。
說(shuō)沒有時(shí)間和孩子溝通，那純粹是胡扯航瞭。雖然全天候上班的父母诫硕，再加上全天候上學(xué)的孩子，相處時(shí)間確實(shí)不多刊侯。一天中最長(zhǎng)的時(shí)間就是晚上章办，可惜，孩子還有那么多的作業(yè)滨彻，做完之后差不多十點(diǎn)半以后了藕届？
我個(gè)人的感覺，送孩子上學(xué)的路上亭饵、孩子泡腳休偶、一起早餐、睡前的告別辜羊。都是有幾分鐘時(shí)間可用的踏兜。都是碎片化的時(shí)間，只要不用來(lái)玩手機(jī)八秃，和孩子相對(duì)而坐碱妆，怎么也就說(shuō)幾句話吧。這就是溝通昔驱。
因?yàn)闀r(shí)間短疹尾，溝通效率必須要高。
要有明確的主題：溝通的主題從哪里來(lái)舍悯？了解了娃航棱，自然要溝通的主題就有了，你知道娃最喜歡的電影嗎萌衬？最喜歡的飯菜饮醇？最喜歡和討厭的同學(xué)嗎？班上最有特點(diǎn)是同學(xué)是哪個(gè)秕豫？學(xué)校里的好朋友你認(rèn)識(shí)不朴艰？任課老師幾個(gè)男的观蓄，幾個(gè)女的？都姓什么祠墅？叫什么侮穿？上課愛干什么？有沒有什么變動(dòng)毁嗦？
還有老師亲茅，這是豐富的主題庫(kù)。最初的幾周狗准，孩子上課不愛回答問題的現(xiàn)象就是我從老師那里得到的克锣。對(duì)于這個(gè)問題，我沒有遮著蓋著腔长，就是和孩子最直接的溝通：
老師好不好袭祟？
好！
為啥覺得老師好呢捞附？
噠噠噠噠巾乳，說(shuō)了一通。
老師看來(lái)是剛來(lái)這個(gè)學(xué)校鸟召，脾氣好就受你們的欺負(fù)胆绊，老師的希望和心愿咱們要幫著完成，對(duì)不對(duì)欧募？
對(duì)呀辑舷。
那老師希望看到你舉手回答問題，行不行槽片？
行吧何缓。
連續(xù)幾天，回家都問一句还栓，今天回答問題碌廓，爽不爽？
然后剩盒，然后就成了習(xí)慣谷婆。
除此之外，一般是由“你今天在學(xué)校里好不好辽聊？”說(shuō)起纪挎，好在哪兒，不好在哪兒跟匆？先得到問題异袄，然后才能說(shuō)到消滅問題，家長(zhǎng)就像滅火隊(duì)員玛臂，發(fā)現(xiàn)了火情烤蜕，就沖向那里封孙，到了現(xiàn)場(chǎng)，再依據(jù)情況安排如何滅火讽营。道理相同虎忌。
事兒一時(shí)說(shuō)不清，就兩次說(shuō)橱鹏，水滴石穿膜蠢，慢工細(xì)活，孩子慢慢長(zhǎng)莉兰，家長(zhǎng)慢慢磨吧狡蝶。
每次一個(gè)主題：一次一個(gè)主題就夠了。講多了贮勃，孩子就煩，讓人討厭就挺不幸的苏章，更何況是自己的孩子寂嘉，那就由不幸變成悲哀。
為了溝通的好枫绅，每次都準(zhǔn)備要充足泉孩。有些事兒，一定要琢磨琢磨并淋，情況復(fù)雜的時(shí)候寓搬，自己先得弄明白。
比如县耽，我的朋友老王句喷，他孩子因?yàn)橐痪洹皩W(xué)習(xí)好的孩子都不會(huì)玩游戲⊥帽校”就郁悶地唾琼，獨(dú)自一人轉(zhuǎn)悠了一個(gè)多小時(shí)，這種事情澎剥，挺復(fù)雜的锡溯，一定得琢磨清楚，必須謀定而后動(dòng)哑姚。
另外祭饭，你講得和孩子的理解是不是一個(gè)水平？
你講得東西如果沒有厚度叙量，大道理講得越清楚倡蝙，越像禿子頭上的虱子，明顯是明顯绞佩，卻讓人惡心悠咱，會(huì)被他鄙視的么蒸辆。
講得太深吧，他又不一定能聽得懂析既」保“話有三說(shuō)，巧說(shuō)為妙”眼坏，對(duì)自己的孩子拂玻，多用點(diǎn)心，多了解他的理解水平宰译，講他們能聽得懂檐蚜、喜歡聽的話。
我個(gè)人的感受沿侈，討論是最好的方式闯第。因?yàn)槲矣X得孩子每天接受教育，每天都有變化缀拭，對(duì)他的認(rèn)識(shí)很有可能就滯后了咳短。拿著過去的印象來(lái)解決今天的問題，這就是按著刻在舟上痕跡去找落在水里的劍蛛淋，蹲在樹后邊等著撞死的兔子咙好。
在平等的溝通和討論中，孩子是一個(gè)主體褐荷，把孩子當(dāng)成一個(gè)平等的人來(lái)看勾效，才能有正常的反饋。說(shuō)教等于摧毀叛甫，打罵直接破壞层宫，如果想給自己今后挖個(gè)大坑，那就盡管這么干吧其监。說(shuō)到這兒卒密，這也算是一種高回報(bào)的投資，現(xiàn)在多用點(diǎn)心棠赛，以后孩子順利長(zhǎng)大哮奇，自理、自立睛约、自強(qiáng)鼎俘，作父母的多省心。
