? ? ? ? ? 2019年的暑假，我參加了2019〃興成長計劃〃閱讀教師提升班鳄橘。通過學(xué)習(xí)声离，我受到了很大啟發(fā)，時老師的講座和她豐富的知識內(nèi)涵瘫怜，讓我受益匪淺术徊。
? ? ? ? 部編本主編溫儒敏教授曾說過：未來的高考要讓15%的學(xué)生答不完卷。這就要求我們語文教師要重視學(xué)生閱讀鲸湃，要讓學(xué)生海量閱讀赠涮。那么，怎樣才能提高小學(xué)生的閱讀興趣呢唤锉？我想從以下幾點談一下自己的粗淺認(rèn)識世囊。
? ? ? ? 一、從讀出發(fā)窿祥，引導(dǎo)學(xué)生閱讀
? ? ? ? 小學(xué)生閱讀能力是從朗讀開始的。要讓學(xué)生從大聲朗讀開始蝙寨，在理解課文的基礎(chǔ)上進行朗讀晒衩，指導(dǎo)學(xué)生讀出節(jié)奏和感情嗤瞎，學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，要尊重學(xué)生的個體差異听系，鼓勵學(xué)生運用自己的學(xué)習(xí)方式贝奇。在讀中讓學(xué)生思維得到發(fā)展并獲得審美體驗。
二靠胜、采用不同形式進行閱讀
? ? ? ? 課堂教學(xué)不能過于單調(diào)掉瞳，形式多樣的活動能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性必逆，讓學(xué)生在靈活多變的教學(xué)過程中感受不同的閱讀風(fēng)采畜普。讀書的形式多種多樣能讓學(xué)生更有興趣參與閱讀桐愉。如小組讀窒升，男女生賽讀掏秩，配樂讀亚亲，表演讀等廓译，為學(xué)生創(chuàng)造多種閱讀的機會侮穿，在讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感响谓，提高語言表達(dá)能力损合。
三、讓興趣成為閱讀的引領(lǐng)
? ? ? ? 學(xué)生如果對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣娘纷，用興趣支撐閱讀嫁审，讓學(xué)生愉悅進行學(xué)習(xí)和體驗，這樣才能增長知識赖晶，增強文學(xué)內(nèi)涵土居，進一步提高小學(xué)生的文化素養(yǎng)就變得很容易。教師要努力增強孩子的閱讀興趣嬉探，讓孩子快樂地閱讀擦耀。閱讀中體現(xiàn)學(xué)生自主閱讀，同時教師是閱讀教學(xué)的組織者涩堤，閱讀理念的傳授者眷蜓，讓學(xué)生在和諧的氛圍中輕松的閱讀，汲取文本營養(yǎng)胎围，有利于激活學(xué)生的思維能力和想象能力吁系，給學(xué)生開闊更廣闊的讀書空間。
四白魂、在閱讀中激發(fā)學(xué)生的感悟
? ? ? ? 感悟是閱讀的延伸和發(fā)展汽纤，把讀書與思考結(jié)合起來，學(xué)生才能領(lǐng)悟福荸，并形成閱讀和表達(dá)能力蕴坪。我認(rèn)為這個過程就是時老師說的〃吻醒，超越，編織〃的過程背传，這是階梯性的呆瞻，要給學(xué)生充分閱讀的時間，即〃大聲朗讀径玖，復(fù)述故事痴脾，靜靜默讀，主題探討〃梳星，是循序漸進的赞赖。
五、提供閱讀機會
? ? ? ? 學(xué)生的閱讀能力要得到提高冤灾，教師就要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)閱讀的條件前域，讓學(xué)生在良好的條件中養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。從時老師的〃如何上好一節(jié)班級閱讀課〃中收到啟發(fā)瞳购，圖書室中的閱讀话侄，給學(xué)生時間去圖書室讀書，有計劃的給學(xué)生推薦書目学赛，讀后進行閱讀材料交流年堆，閱讀心得交流，讓學(xué)生感受讀書是生活的一部分盏浇。讓學(xué)生在閱讀中不斷成長变丧。
? ? ? 閱讀之路任重道遠(yuǎn)，閱讀之路绢掰，永遠(yuǎn)在路上痒蓬。
