【生命敘事秩铆，從回溯中找到前進(jìn)的力量】
1.家庭敘事砚亭，都有一個(gè)特點(diǎn)，是能夠反復(fù)闡釋的殴玛。也就是說生命中的一些重要事件捅膘，并不是一次就可以把它挖掘深透的，很多事件都有它多維的意義滚粟，你對(duì)它的理解也會(huì)越來越深寻仗。
2.生命敘事，它是可以不斷地使自己的生命在敞開的同時(shí)獲得一種新的理解力凡壤。
3.記憶既是生命的本能署尤，也是一種建構(gòu)---我們的這種生命自覺耙替，會(huì)幫助我們?nèi)ブ亟ㄓ洃洠亟ㄒ环N更積極曹体、更開闊俗扇、更樂觀的對(duì)自己生命本身的一種理解力。比如說箕别，我們要走出自己生命的暗影铜幽，超越生命的困頓，使生命本身獲得一種飛翔的自由狀態(tài)串稀。更為重要的是啥酱，這種超越能力首先是建立在理解基礎(chǔ)上的，生命自覺是幫助我們不局限于所遭遇的一切厨诸，而在遭遇的里面，有一種超拔的力量禾酱。這種超拔的力量里微酬，也包含了重新審視自我。
在讀這一章節(jié)的內(nèi)容時(shí)颤陶，我感覺有一種沉重的力量在支持我讀下去颗管，讀起來并不輕松。我在讀的時(shí)候滓走，會(huì)不斷回想自己生命中重要的一些事件垦江，又在想，哪些是自己的重要事件搅方，一定是帶有痛苦的回憶事件嗎比吭？一定是那些寫在文章中的可供人閱讀的文字嗎？事件是回放的姨涡，當(dāng)我需要費(fèi)盡心思去回想的事件衩藤，我覺得那不是。我的經(jīng)歷簡單并不復(fù)雜涛漂，但總有一些事件使我成長為現(xiàn)在的自己赏表，使我擁有現(xiàn)在的價(jià)值觀。我想匈仗，那些能夠使我擁有現(xiàn)在的價(jià)值觀的事件瓢剿，才是生命中最值得回溯的吧。不在于為了他人悠轩，只為了明徹內(nèi)心间狂。我甚至在想，在那年火架，我去到云南麗江前标，放逐自我坠韩，所帶給我的心靈寧靜，在那時(shí)獲得的力量炼列，也是我生命敘事中的一筆只搁。
【教師，需要更復(fù)雜的理解力】
1.站在專業(yè)的立場(chǎng)上去思考比要站在巨人的肩膀上更妥帖俭尖。
2.精神自由氢惋，會(huì)促進(jìn)我們對(duì)職業(yè)的一種自覺反省。
3.人確實(shí)是為自己所創(chuàng)造稽犁。
4.認(rèn)識(shí)了自己焰望，你就會(huì)明白你課堂上的每一個(gè)學(xué)生，明白了很多情緒背后已亥，或者很多能力背后蘊(yùn)含的更復(fù)雜的意味熊赖。你就很難用簡單、粗暴虑椎，甚至一成不變震鹉、想當(dāng)然的一種方式去對(duì)待學(xué)生。
是呀捆姜，明白得越多传趾，就會(huì)越寬容。簡單泥技、粗暴的背后浆兰，一成不變的背后，往往都是“少”的代名詞珊豹。自覺反省簸呈，需要繼續(xù)！精神自由店茶，是我們的追求蝶棋。
【緩慢而堅(jiān)定地提升自己的理解力】
1.我也常常想：自己的心智是不是足夠成熟？
我沒想到忽妒，這樣的問題居然張老師會(huì)問自己玩裙？我以為，這樣的問題更適合像我這樣追逐張老師的人來問的段直？
2.我們需要把很多問題捋一遍吃溅，捋得更清晰一些。這需要我們有更深刻的理解力鸯檬。所謂深刻的理解力决侈，無非是關(guān)乎人性的、關(guān)乎理性的喧务、關(guān)乎價(jià)值觀的一些要素赖歌。也就是說枉圃，要建立起自己的一個(gè)理解背景，這是極為重要的庐冯。
好喜歡這一段話孽亲，我連續(xù)讀了不下5遍，要建立起自己的一個(gè)理解背景展父，這是多么強(qiáng)大的文化自信呀返劲。我想每個(gè)人其實(shí)都有，但我挺忐忑的栖茉，我擔(dān)心自己的理解背景過于單薄篮绿，一觸就碎。但我同時(shí)吕漂，又希望自己不斷地加固亲配，強(qiáng)大自我。
張老師說惶凝，我們需要緩慢而堅(jiān)定地提升自己的理解力吼虎，連文質(zhì)老師都覺得離真正的成熟、真正的明亮梨睁，還距離得非常遙遠(yuǎn)，我更是還在遠(yuǎn)方遙望光亮娜饵。我愿意坡贺，有光追逐！
