《愛(ài)和自由》

作者: 孫瑞雪
領(lǐng)讀者：博庚

#關(guān)于“吃”的生理和心理問(wèn)題#

@作者說(shuō)——

01 吃是兒童早期建立心智的一個(gè)重大領(lǐng)域。吃能發(fā)展智能、建立自尊和意志喊递。

02 蒙特梭利認(rèn)為道德觀念是在12歲以后建立的。吃的東西對(duì)他太重要了，是他的全部世界敛助，他只是坦然而誠(chéng)實(shí)地使用他的自然本能

03 兒童兩歲多的時(shí)候有這物那物屬我屬他屬大家的意識(shí)了，也可以通俗地說(shuō)屋确，有了私有觀念和共有觀念了纳击。他知道什么是自己的，什么是別人的攻臀。在這時(shí)焕数，應(yīng)該給孩子建立一種別人的東西不能動(dòng)、自己的東西可以自由支配的道德觀念刨啸。這種秩序（可能還沒(méi)成為觀念）一旦建立堡赔，就是一個(gè)生活的基本準(zhǔn)則，也是道德的萌芽设联。

04 兒童非常欣賞他自己選擇的東西善已。

05 自主選擇是兒童意識(shí)獨(dú)立的標(biāo)志，這個(gè)獨(dú)立的出現(xiàn)离例、嘗試和應(yīng)用换团，使孩子非常快樂(lè)和興奮宫蛆。

06 吃對(duì)兒童意味著心智的發(fā)展艘包，意味著通過(guò)口對(duì)事物進(jìn)行認(rèn)識(shí)，意味著自尊耀盗，意味著選擇想虎，意味著意志力的形成。所以吃和玩是兒童兩大主要任務(wù)叛拷。

07 如果在吃上不滿足舌厨，兒童在自尊上肯定發(fā)展不好，自尊心不強(qiáng)胡诗。他會(huì)經(jīng)车讼撸看著別人的食物淌友，他有時(shí)候不是為了滿足肚子，他完全是為了滿足嘴的感覺(jué)骇陈。

08 兒童剛生下來(lái)是用口腔來(lái)認(rèn)識(shí)世界震庭，什么都要往嘴里塞一樣。這個(gè)時(shí)候他要認(rèn)識(shí)外界的東西你雌，而且是通過(guò)口來(lái)認(rèn)識(shí)器联，吃就成為他發(fā)展的條件了。

09 盡量讓零至6歲的孩子滿足婿崭，他不會(huì)要超出他需要的東西拨拓。記住：努力讓他滿足氓栈。

10 最好的辦法就是一周給他買一次渣磷。把時(shí)間固定好

11 經(jīng)濟(jì)條件的好壞在我看來(lái)并不影響孩子的發(fā)展，錢多少都沒(méi)有關(guān)系授瘦，你可以根據(jù)自己的條件決定給孩子買東西錢數(shù)醋界，問(wèn)題的關(guān)鍵在于你是否把選擇的自由交給了孩子。

12 長(zhǎng)久的觀察讓我得知提完，兒童的身體是知道饑飽的形纺，并且能自我調(diào)節(jié)，通過(guò)自身的感覺(jué)來(lái)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)徒欣。所以逐样，我常常把不同的食物放在桌上，由兒童自己選擇——自己選擇吃的時(shí)間打肝、吃的食物脂新。

@領(lǐng)讀者說(shuō)——

前面講到兒童是通過(guò)感覺(jué)來(lái)認(rèn)知世界的，吃的過(guò)程是孩子通過(guò)觸覺(jué)和味覺(jué)來(lái)探索和構(gòu)建對(duì)世界粗梭，發(fā)展心智的戏羽。吃一方面是出于生存本能，一方面是孩子探索世界的方式楼吃。孩子能自由選擇吃，在這過(guò)程中妄讯，發(fā)展了心智孩锡，構(gòu)建自尊，構(gòu)建出獨(dú)立個(gè)體的自我感亥贸。

在6歲之前躬窜，要盡可能的去滿足孩子吃的本能和心理的需求。書(shū)中給出了建議是一周給孩子買一次吃的炕置，讓孩子盡情的自由的去選擇荣挨，既讓孩子感知和塑造了自主性男韧，也習(xí)得自我掌控的能力，同時(shí)也有主意意志力的形成默垄。

@書(shū)友說(shuō)——

阮雯 (阮雯|二期成功媽媽讀書(shū)會(huì)):

打卡第二十章 怎樣努力才能為孩子創(chuàng)造好環(huán)境

個(gè)性跟創(chuàng)造力肯定聯(lián)系在一起此虑，實(shí)際上每一種個(gè)性都是好的。 6歲前的“填鴨式”?教學(xué)是否是破壞創(chuàng)造力口锭？?? 聰明是什么朦前？驚人的注意力和全神貫注的能力；相當(dāng)?shù)淖灾髋c獨(dú)立判斷的能力鹃操；隨時(shí)期待著接納真理與事實(shí)的信心韭寸。? 給兒童一個(gè)好的發(fā)展環(huán)境：自由、美好荆隘、真實(shí)恩伺、自然，關(guān)鍵條件就是老師椰拒。 老師是最主要的環(huán)境：能夠追求自我成長(zhǎng)晶渠，不斷地發(fā)展自己。??

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易明秀 (易明秀|二期成功媽媽讀書(shū)會(huì)):

打 卡★《愛(ài)和自由》

10月30日 第十九 兒童的優(yōu)秀品格如何形成

人的品格從兒童期發(fā)展而來(lái)耸三。

蒙特梭利認(rèn)為兒童自己在3-6歲間所進(jìn)行的一系列長(zhǎng)期而緩慢的活動(dòng)構(gòu)建了自己的品格乱陡。

沒(méi)有障礙的人身上有一種力量。這種力量驅(qū)使他把所有注意力都集中在一件事上仪壮，他一心一意要把這件事辦好憨颠。

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R陳 (R陳|二期成功媽媽讀書(shū)會(huì)):

10月29日 第十八章 孩子達(dá)到順從的三個(gè)階段

第一個(gè)階段是：兒童能夠順從，但并非時(shí)時(shí)如此积锅。在這個(gè)階段爽彤，順從與不順從是相互交織的。

第二個(gè)階段是：兒童不再因缺乏控制而導(dǎo)致障礙缚陷。

第三階段适篙，兒童會(huì)渴望順從，這時(shí)順從只是轉(zhuǎn)向他認(rèn)為優(yōu)秀的人箫爷。

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一米陽(yáng)光 (一米陽(yáng)光|二期成功媽媽讀書(shū)會(huì)):

打卡十八章嚷节，順從是自我實(shí)現(xiàn)的人。當(dāng)兒童有時(shí)順從虎锚，有時(shí)不順從時(shí)硫痰，那是他還沒(méi)有具備順從的能力，一旦兒童具備了能力窜护，他就可能聽(tīng)從成人的指示去做什么效斑，以便在真實(shí)的生活中檢驗(yàn)自己。最后柱徙，兒童會(huì)渴望順從缓屠，因?yàn)樗槒牡氖钦胬怼?/p>

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葉子童書(shū) (葉子童書(shū)|二期成功媽媽讀書(shū)會(huì)):

葉子童書(shū) (葉子童書(shū)|二期成功媽媽讀書(shū)會(huì)):

十七章奇昙，因?yàn)橛袗?ài)愿意順從，因?yàn)橛幸庵径軌蝽槒牡型辍和ㄟ^(guò)工作建構(gòu)他的精神储耐，發(fā)展精神胚胎，到六歲或更晚蠢挡。如果這個(gè)階段沒(méi)有發(fā)展好弧岳，將困在瑣碎事情與物質(zhì)利益中，不能穿過(guò)圍墻到達(dá)外界的美好與科學(xué)业踏。父母教師只能提供幫助禽炬。

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