? ? ? ? 沙場(chǎng)練兵派歌，教學(xué)相長(zhǎng)，5月2日上午9：00痰哨，“龍學(xué)苑杯”教師崗位技能暨應(yīng)用綜合大賽決賽在龍?zhí)秴^(qū)教師進(jìn)修學(xué)校拉開帷幕胶果。本次活動(dòng)由龍?zhí)秴^(qū)進(jìn)修學(xué)校組織并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視：區(qū)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，教育局苗局長(zhǎng)斤斧、鄧局長(zhǎng)早抠、張科長(zhǎng)等蒞臨比賽現(xiàn)場(chǎng)。也得到了各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持并親自帶隊(duì)參加比賽撬讽。
? ? ? ? 本次比賽本著公平蕊连、公正、公開的原則游昼，參加決賽的40名選手都是經(jīng)過初賽復(fù)賽層層選拔獲勝的優(yōu)秀選手甘苍。比賽現(xiàn)場(chǎng)利用小程序分組寶現(xiàn)場(chǎng)抽簽分成8組，比賽內(nèi)容分 “搜”“拿”“做烘豌、用”和“享”四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行载庭。
? ? 搜
? ? ? 在“搜”這個(gè)環(huán)節(jié)中選手們根據(jù)復(fù)賽教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容，進(jìn)行課前準(zhǔn)備廊佩，充分的利用互聯(lián)網(wǎng)多元化的優(yōu)勢(shì)囚聚，使用筆記本、手機(jī)等現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)工具标锄，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)把形式多樣的圖片顽铸、教學(xué)視頻、音樂鸯绿、教學(xué)設(shè)計(jì)等多種素材快速的截屏并發(fā)到校內(nèi)外跋破。
? ? ? 拿
? ? ? ?這一環(huán)節(jié)選手們各顯神通，根據(jù)調(diào)查主題瓶蝴，運(yùn)用問卷星毒返、問卷網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)采集軟件，在30分鐘內(nèi)獨(dú)立設(shè)計(jì)完成一個(gè)主題突出舷手，問題實(shí)用拧簸，能為教學(xué)服務(wù)的課前學(xué)情調(diào)研問卷，并及時(shí)的把問卷鏈接和結(jié)果鏈接上傳校內(nèi)外男窟。
? ? ? 做 用
? ? ?40名 參賽選手五人一組盆赤，分成八組贾富，充分發(fā)揮集體合作的精神，在30分鐘內(nèi)牺六，設(shè)計(jì)一個(gè)能充分展示網(wǎng)絡(luò)颤枪、 教學(xué)、直播淑际、學(xué)生畏纲、課堂于一體的ppt主題活動(dòng)，在活動(dòng)中選手們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策春缕，設(shè)計(jì)內(nèi)容精彩紛呈盗胀，小組團(tuán)隊(duì)配合能力、設(shè)計(jì)方案的能力得到充分的發(fā)揮锄贼。每個(gè)小組展示形式豐富多彩票灰，有模擬課堂，有現(xiàn)場(chǎng)直播課宅荤，有辯論賽……充分展示了教育信息化帶來的便利屑迂。
? ? 享
? ? ? ? 選手們針對(duì)剛剛的決賽過程，每名選手用簡(jiǎn)書或者美篇撰寫一篇新聞通訊報(bào)道膘侮。選手們自然流暢屈糊，富有創(chuàng)意地語言；端莊大方琼了，揮灑自如的儀態(tài)彰顯出了我區(qū)教師們?cè)鷮?shí)的基本功。
? ? ? “問渠那得清如許夫晌，為有源頭活水來雕薪。”本次活動(dòng)的成功舉辦晓淀，為所有參賽教師們提供了一個(gè)學(xué)以致用所袁，教學(xué)相長(zhǎng)的實(shí)踐平臺(tái)；一上午的比賽凶掰，選手們收獲滿滿燥爷，未來，是一段漫長(zhǎng)而富有挑戰(zhàn)的旅途懦窘，愿所有的參賽選手在龍?zhí)督逃拇蠹彝ブ星棒幔黄鹱咴诮逃畔⒒那把兀瑑?nèi)練修養(yǎng)畅涂，外塑技能港华，在廣闊的教育之空展翅高飛！
