我們學(xué)校有個(gè)小小的福利，那就是本校老師可以較低的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)桶裝水。退休老校長(zhǎng)應(yīng)該是之前的購(gòu)水票還剩下一些本涕，于是想要進(jìn)學(xué)校買(mǎi)兩桶水，而門(mén)衛(wèi)卻以其不是本校教師為由不允許他進(jìn)入伙窃，遂生爭(zhēng)吵菩颖。
門(mén)衛(wèi)并非故意刁難，也算不上拿著雞毛當(dāng)令箭或是挾私報(bào)復(fù)为障，這些都沒(méi)有晦闰，門(mén)衛(wèi)師傅只是在嚴(yán)格執(zhí)行校領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定，因?yàn)橹熬陀虚T(mén)衛(wèi)師傅私自允許老師家屬進(jìn)校而被處分的事情鳍怨。站在門(mén)衛(wèi)的角度呻右，這只是照章辦事。站在老校長(zhǎng)的角度京景，卻顯得不近人情窿冯，有些人走茶涼的意思骗奖。
也有人說(shuō)老校長(zhǎng)這是“為老不尊”确徙，依然躺在自己的功勞簿上倚老賣(mài)老。然而执桌，聽(tīng)到這樣的說(shuō)法鄙皇，首先映入我腦海的，卻是《肖申克的救贖》里面那位出獄老人因各種不適應(yīng)社會(huì)而選擇自我了斷的一幕仰挣。
我們學(xué)校的這位老校長(zhǎng)是建校校長(zhǎng)伴逸，這所學(xué)校確實(shí)是在他手里一手建設(shè)起來(lái)的，不敢說(shuō)他為學(xué)校付出了一切膘壶，但是作為工作幾十年的老教師错蝴，必然已經(jīng)習(xí)慣了每日來(lái)校辦公的工作節(jié)奏，到點(diǎn)退休之后颓芭，生活沒(méi)了依托顷锰，日子沒(méi)了抓手，無(wú)所適從亡问。
每個(gè)人都生活在固有的“監(jiān)獄”里官紫，因各自的工作職責(zé)，有著各種討人厭的約束與不自由，然而束世，在這圍墻之內(nèi)酝陈，卻是安全的。這臺(tái)龐大的機(jī)器會(huì)按照既定的規(guī)則章程在運(yùn)行毁涉，無(wú)需過(guò)多操心沉帮，沒(méi)有額外的擔(dān)憂，那種腳踏實(shí)地贫堰，一步一個(gè)腳印往前走的感覺(jué)遇西，讓人心安。路严嗜，都是固定好的粱檀，每個(gè)岔路口都有明確的指示牌，我們無(wú)需用心分辨漫玄，沒(méi)有糾結(jié)茄蚯，我們甚至都無(wú)需為“走在路上”這件事思考一個(gè)意義∧烙牛可是渗常，當(dāng)有一天離開(kāi)了這片土地，便仿佛被拋向無(wú)盡的虛空汗盘，自由倒是自由了皱碘，沒(méi)了那么多的責(zé)任與牽掛，想往哪里去就往哪里去隐孽，卻也反倒不知該往哪里去了癌椿。
脫離了“軌道”，“原野”很遼闊菱阵，但路卻需要自己去走踢俄，不再有“線條”的提示。
我有時(shí)也有這樣的體會(huì)晴及，工作日的時(shí)候期盼著周末都办，但真到了周末，卻還是到點(diǎn)就醒來(lái)虑稼，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)無(wú)需上班琳钉，便找些瑣碎事來(lái)做，一天下來(lái)蛛倦，仿佛忙了不少事歌懒，但終不成系統(tǒng)，因?yàn)檫@些事情不是按照某個(gè)“線條”或者說(shuō)“理念”來(lái)安排的胰蝠。說(shuō)白了歼培，這些瑣碎事給不了我一個(gè)“意義”震蒋，于是便會(huì)懷疑起這一天的價(jià)值。當(dāng)然躲庄，有時(shí)也會(huì)一天無(wú)事可做查剖，開(kāi)始是閑適的，慢慢便要被各種念頭包裹噪窘，終是煩憂笋庄。
當(dāng)然，有人會(huì)說(shuō)我們應(yīng)該培養(yǎng)些自己的愛(ài)好倔监，要為自己而活直砂，但那種構(gòu)建自我世界，獨(dú)自建設(shè)“軌道”的困難程度浩习，總讓人望而卻步静暂，進(jìn)而三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)起來(lái)。
于是谱秽，我覺(jué)得我確實(shí)是喜歡上班的洽蛀，那種有事可做的感覺(jué)，很踏實(shí)疟赊。
