第四課復(fù)盤
答疑部分
如何確認(rèn)主題、澄清目標(biāo)：摟草打兔子儒陨，聊得過程中花嘶，目標(biāo)越清晰，慢下來框全，有時(shí)候還不只一個(gè)目標(biāo)察绷。你今天來這里想要的是什么？你確認(rèn)你今天來這里想要的是……津辩？不斷確認(rèn)來訪者的知覺拆撼。述說過程中目標(biāo)會(huì)改變容劳，有新加進(jìn)來的目標(biāo)。
有些是投石問路闸度，感覺到安全竭贩、放松，才能更多敞開莺禁。
賦能感：焦點(diǎn)就是一個(gè)賦能的學(xué)派留量，關(guān)注正向、積極面哟冬，現(xiàn)在未來楼熄，不膠著過去，本身就是賦能浩峡。自我贊美可岂、背后贊美、間接贊美的賦能作用更大翰灾。
踏實(shí)缕粹、安全的環(huán)境，咨詢師的態(tài)度纸淮，給來訪者帶來賦能感平斩。咨詢師看到自己付出得到一定效果，也被賦能咽块。
跟家人交流：孩子（放下我為你好绘面，把孩子放在能的地位，聽著就好）糜芳。老公（女人要幸福表面示弱飒货，內(nèi)心強(qiáng)大，男人都有保護(hù)欲）父母（絮叨就絮叨峭竣，左耳進(jìn)、右耳出）
來訪者急著要建議晃虫，怎么辦皆撩？開始說清楚，不給建議哲银。我有我的想法扛吞，我想先聽聽你是怎么想的。要建議的時(shí)候荆责，微笑不語滥比。規(guī)則放在前面。說規(guī)則的時(shí)候看對(duì)象做院，當(dāng)對(duì)方知道的規(guī)則時(shí)盲泛，可以用更軟化的語言提出來濒持，提出來，您也是知道的咨詢師是不給建議的寺滚。
如何不被來訪者的議題卷入柑营，自己的問題先放著，跟著來訪者走村视，陪著她官套。
家庭也是道場(chǎng)，帶著咨詢師的角色在生活中覺察蚁孔。
