9.12王紅工作日志
? ? 教學(xué)活動中,我經(jīng)常提出這樣的問題:我們要做某件事岗屏,大家想想有多少種辦法辆琅?……人的思路開闊漱办,做事時容易成功,不至于因缺少某一個條件婉烟,一種辦法行不通了娩井,就宣布此事沒法辦∷圃……人的思想一旦從一種模式中解放出來洞辣,就會發(fā)現(xiàn),教育教學(xué)改革的天地十分廣闊昙衅,方法非常多扬霜。一個班會可以由班主任主持,也可以由班長主持而涉,普通同學(xué)主持亦可著瓶;大家輪流主持可以,幾個同學(xué)同時主持也可以啼县。找到一種方法材原,再找第二、第三……第十種方法季眷,比一比余蟹,試一試,哪種方法大家感興趣子刮,效果好威酒,就用哪種。一旦把學(xué)生從“自古華山一條路”的思維定勢中解放出來挺峡,他就有豁然開朗兼搏、柳暗花明又一村之感,老師點出一個辦法沙郭,他就能想出一串符合自己實際的辦法來佛呻。自習(xí)課如此,戰(zhàn)勝自己好動的毛病病线、語言不規(guī)范的毛病吓著,以及聽課、作業(yè)送挑、參加社會活動和旅游參觀等绑莺,莫不如此。運用某種方法沒做好惕耕,無須懊悔纺裁,無須煩惱,再換一種就是了。運用某種方法挺好欺缘,也無須驕傲栋豫,無須故步自封,因為事物在發(fā)展谚殊,方法在更新丧鸯,我們目前運用的方法絕不是最好的方法。我們應(yīng)該不斷研究嫩絮、探索丛肢,再往前去尋求更好、更科學(xué)的方法剿干。