9.12王紅工作日志
? ? 教學(xué)活動中，我經(jīng)常提出這樣的問題：我們要做某件事岗屏，大家想想有多少種辦法辆琅？……人的思路開闊漱办，做事時容易成功，不至于因缺少某一個條件婉烟，一種辦法行不通了娩井，就宣布此事沒法辦∷圃……人的思想一旦從一種模式中解放出來洞辣，就會發(fā)現(xiàn)，教育教學(xué)改革的天地十分廣闊昙衅，方法非常多扬霜。一個班會可以由班主任主持，也可以由班長主持而涉，普通同學(xué)主持亦可著瓶；大家輪流主持可以，幾個同學(xué)同時主持也可以啼县。找到一種方法材原，再找第二、第三……第十種方法季眷，比一比余蟹，試一試，哪種方法大家感興趣子刮，效果好威酒，就用哪種。一旦把學(xué)生從“自古華山一條路”的思維定勢中解放出來挺峡，他就有豁然開朗兼搏、柳暗花明又一村之感，老師點出一個辦法沙郭，他就能想出一串符合自己實際的辦法來佛呻。自習(xí)課如此，戰(zhàn)勝自己好動的毛病病线、語言不規(guī)范的毛病吓著，以及聽課、作業(yè)送挑、參加社會活動和旅游參觀等绑莺，莫不如此。運用某種方法沒做好惕耕，無須懊悔纺裁，無須煩惱，再換一種就是了。運用某種方法挺好欺缘，也無須驕傲栋豫，無須故步自封，因為事物在發(fā)展谚殊，方法在更新丧鸯，我們目前運用的方法絕不是最好的方法。我們應(yīng)該不斷研究嫩絮、探索丛肢，再往前去尋求更好、更科學(xué)的方法剿干。
