十中一年一度的青年教師匯報課贷帮，雖然很遺憾沒有心理健康匯報課敢伸，于是我聽了語文組王萌萌老師的《湖心亭看雪》辛萍，對于語文教學(xué)方面是一個門外漢遇骑，但是依舊感受到了語文的美：西湖雪景之美卖毁，湖心亭之美，張岱對故國思念之美。
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本節(jié)課中“莫說相公癡亥啦，更有癡似相公者”等語句深深吸引了我炭剪，分析樂張岱的“癡”和兩個金陵人的“癡”異同點(diǎn)，尤其是王老師的講解翔脱，讓原本枯燥的文言文生動有趣了起來奴拦。同時，我也收獲到了很多文學(xué)知識届吁，例如错妖，《湖心亭看雪》是張岱《陶庵夢憶》中的名篇。正如書名所示疚沐，這篇文章是一篇回憶性的散文暂氯，是作者離開當(dāng)年居住的西湖至少28年后的夢中追憶，聯(lián)系到國破家亡之痛亮蛔，文章對西湖雪景及當(dāng)年癡迷之態(tài)的描寫株旷，更加感人。
總之尔邓，我對《湖心亭看雪》的深刻理解是緣于聽了王老師的課晾剖，這與她精巧的課堂設(shè)計是分不開的，也是一個人理解思維能力的體現(xiàn)梯嗽，更能表現(xiàn)一個人語文素養(yǎng)齿尽。
課堂是一門藝術(shù)，多聽課灯节，多學(xué)習(xí)循头，不斷提高自己！
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