? ? ? ? 雖已聽過《伯牙絕弦》公開課多次森篷，但每當《高山流水》縈繞在課堂输钩，我的心弦都會被一次次撥動。今天聆聽解燕燕老師執(zhí)教《伯牙絕弦》也不例外仲智。
? ? ? ? 課堂上每一個問題的拋出都是為學生理解文本做情感的鋪墊买乃。配一曲《高山流水》，解老師娓娓地講述著俞伯牙毀琴謝知音的故事钓辆，營造了一個動人動情的氛圍剪验，撥動了在座每一個人的心弦。學生換位移情前联，情動而辭發(fā)功戚，不僅體會到伯牙與子期的心心相印，心有靈犀似嗤，更是深悟了“絕”的弦外之音啸臀，感受到了知音難覓，生發(fā)“人生若只如初見”的感慨烁落。
? ? ? ? 一首曲子乘粒，一個故事，總能撥動你的心弦伤塌。
