馬修是一個富有才華的音樂家，在1949年的法國鄉(xiāng)村做代課老師梁剔，那一年他以為自己已經(jīng)是到最糟糕的地步虽画。
校長以殘暴高壓的手段管冶這班問題少年。
一荣病、貼標(biāo)簽
校長是一位非常喜歡幫孩子們貼標(biāo)簽的人码撰，而且喜歡把孩子的缺點、犯錯放大个盆，懲罰脖岛，也喜歡這些孩子或多或少有些調(diào)皮搗蛋朵栖，但并不到犯罪的地步。
一旦貼上壞孩子標(biāo)簽就一直以這樣的思維看待孩子柴梆，后來馬修組織的合唱團(tuán)有一些感化了他混槐，但是一個喜歡搶走別人功勞的人，真的是自私的轩性。
二、馬修喜歡撕標(biāo)簽
從他入校開始狠鸳，他不但不喜歡帶著標(biāo)簽看待孩子揣苏，還經(jīng)常用善意的謊言幫孩子撕標(biāo)簽。
他認(rèn)為孩子是一群不懂得表達(dá)的天才件舵。
家長會上卸察，老師在黑板上做了這四道題：
2+2=4；4+4=8铅祸；8+8=16坑质；16+16=33。
錯了临梗，家長們紛紛說的道涡扼，“你算錯了一道”。
? 老師轉(zhuǎn)過身來盟庞，慢慢地說道："是的吃沪，大家看得很清楚，這道題是算錯了什猖，可是前面我算對了三道題票彪，為什么沒有人夸獎我，而只是看到我算錯的一道呢不狮！
?老師接著意味深長地說：“家長們降铸，教育的真諦不在于發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤之處，而是賞識他們做得對的地方”摇零！
校長就猶如這些家長一樣推掸，只看到算錯的那一題，而馬修則是帶著欣賞遂黍、贊許的眼光看著算對題目的人终佛。在
皮埃爾·莫安琦是馬修發(fā)現(xiàn)最嘆為驚人的，擁有音樂天賦的孩子雾家，他知道他的敏感铃彰，收藏自己。不要緊芯咧，馬修會維護(hù)他牙捉。而音樂的道路是艱辛的竹揍，馬修刻意的培養(yǎng)他。
遇上馬修是皮埃爾的幸運邪铲，孩子沒有任何的標(biāo)簽芬位，只有大人用什么樣眼光看待孩子。
