一年級(jí)孩子剛剛?cè)雽W(xué)灰署，面臨著從幼兒園的小朋友到上學(xué)的小學(xué)生的轉(zhuǎn)變，變化可謂巨大局嘁。其中最大的一個(gè)難點(diǎn)溉箕，就是寫(xiě)字。
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為什么寫(xiě)字對(duì)一年級(jí)學(xué)生這么難悦昵？原因主要有：
一肴茄、小手肌肉發(fā)育不成熟
從生長(zhǎng)發(fā)育的角度來(lái)說(shuō)，剛上學(xué)的孩子小手發(fā)育不完全但指，控制筆不靈活寡痰。
二、認(rèn)知能力還在發(fā)展中
這個(gè)年齡的孩子認(rèn)知也不健全，主要表現(xiàn)在，很多孩子寫(xiě)字不是寫(xiě)字才顿，而是畫(huà)畫(huà)腰池，所以經(jīng)常有倒拉筆畫(huà)奏属、倒插筆的現(xiàn)象嘱腥。
三愧驱、漢字比字母難寫(xiě)
漢字本身就很難糟红，難學(xué)事扭、難認(rèn)、難寫(xiě)涵亏。相比較數(shù)字和字母來(lái)說(shuō)裆悄，方塊字對(duì)間架結(jié)構(gòu)的要求都更高。能寫(xiě)正確已經(jīng)不易冰垄，能寫(xiě)美觀就更難董济。
這是剛剛開(kāi)學(xué)封豪，我教的班級(jí)里寫(xiě)得最好的一位同學(xué)雌续。
四居暖、剛開(kāi)始接觸
剛?cè)雽W(xué)蟀淮，剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，萬(wàn)事開(kāi)頭難。
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怎么辦？
一卓箫、握筆姿勢(shì)（左撇子要不要糾正）
正確的握筆姿勢(shì)：
握筆姿勢(shì)對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生既是重點(diǎn)迫摔，也是難點(diǎn)戏阅。有的孩子上學(xué)前已經(jīng)用過(guò)筆了，可能握筆姿勢(shì)不正確切厘，但是家長(zhǎng)沒(méi)在意猛遍，現(xiàn)在就要下功夫去糾正。有的孩子沒(méi)拿過(guò)筆，提筆寫(xiě)字很是生疏代箭，需要加強(qiáng)練習(xí)。有的孩子形成了自己的習(xí)慣盼樟，換了姿勢(shì)就寫(xiě)不好、寫(xiě)不快殊者。
但是，一年級(jí)初學(xué)寫(xiě)字幌衣，一定要把握筆姿勢(shì)正確掌握矾削。以前我教過(guò)一個(gè)學(xué)生，就是一年級(jí)的時(shí)候握筆姿勢(shì)極其怪異豁护，我給他買(mǎi)了握筆器哼凯，也多次和家長(zhǎng)提，請(qǐng)他重視這個(gè)問(wèn)題楚里，但還是沒(méi)有得到解決断部。到了高年級(jí)，他的老師也說(shuō)他寫(xiě)字很難看班缎，速度也很慢蝴光，盡管孩子其他方面都很優(yōu)秀，但是寫(xiě)字這一條吝梅，太影響孩子的發(fā)展了虱疏！真遺憾！
怎么保證握筆姿勢(shì)正確呢苏携？
1做瞪，可以用特制的鉛筆。
一種是三角桿的右冻，一種是洞洞筆装蓬，都能幫助孩子更好地握筆。
2, ?可以用握筆器纱扭。
握筆器有很多種牍帚，淘寶一搜一大把。我兒子用的是普通的握筆器乳蛾，就是這種暗赶，但是好像效果一般鄙币，大拇指總是伸出來(lái)。
前兩天我看學(xué)生用這樣一種抓握式的蹂随，感覺(jué)孩子用起來(lái)更好十嘿，
還見(jiàn)過(guò)這樣的。
（以上圖片皆從網(wǎng)上搜索岳锁，并非廣告）
3绩衷， 自制簡(jiǎn)易握筆器。
用一根皮筋交叉一下激率，套在拇指和食指上咳燕，控制住握筆。（和同事學(xué)的乒躺，這就是教師的智慧罢忻ぁ！）
左撇子要不要糾正聪蘸，我個(gè)人看法宪肖，如果早發(fā)現(xiàn)，能糾正健爬，最好糾正控乾。但是據(jù)有的醫(yī)生說(shuō)，最好不要強(qiáng)行糾正娜遵，有時(shí)候強(qiáng)行糾正蜕衡，孩子會(huì)出現(xiàn)其他問(wèn)題。
二设拟、多動(dòng)筆慨仿，除了寫(xiě)字還可以多畫(huà)畫(huà)，鍛煉控制筆的能力
想熟練地控制運(yùn)筆纳胧，就多用用镰吆。事實(shí)上，我覺(jué)得特別奇怪的是跑慕，為什么有的孩子上學(xué)了万皿，握筆還這么生疏？我兒子雖然不怎么會(huì)寫(xiě)字核行，但是經(jīng)常畫(huà)畫(huà)牢硅，也要握筆啊芝雪！所以如果孩子控制筆的能力不夠减余，可以多用筆寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，不一定非得是正規(guī)的書(shū)寫(xiě)惩系。
三位岔、練習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)
我在開(kāi)始教學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)候如筛，會(huì)教筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)、怎么運(yùn)筆赃承、怎么用力妙黍。
比如：橫悴侵，從左往右寫(xiě)瞧剖，起筆和收筆的時(shí)候都要稍加頓筆，并不是很平的可免，而是適當(dāng)左低右高的抓于。
比如：撇，左上往右下運(yùn)筆浇借，起筆頓筆捉撮，收筆的時(shí)候要提筆。
所以妇垢，想寫(xiě)好字巾遭，要先寫(xiě)好基本筆畫(huà)。這一條和毛筆字的學(xué)習(xí)是一樣的闯估。
四灼舍、認(rèn)真聽(tīng)講，注意字的每一筆在田格里的位置涨薪，注意間架結(jié)構(gòu)骑素。
為什么只有中國(guó)漢字才能成為一種藝術(shù)？因?yàn)闈h字書(shū)寫(xiě)蘊(yùn)含著很多藝術(shù)規(guī)律刚夺。不管在田字格寫(xiě)字献丑，還是米字格寫(xiě)毛筆字，都講究留白侠姑，講究間架結(jié)構(gòu)创橄。有的孩子寫(xiě)字筆畫(huà)很好，也很認(rèn)真莽红，但就是看著不舒服妥畏，主要是間架結(jié)構(gòu)出了問(wèn)題。而間接結(jié)構(gòu)把握的好船老，說(shuō)明孩子有整體觀念咖熟，有謀篇布局的能力。
實(shí)際上柳畔，我們老師在教學(xué)生寫(xiě)字的時(shí)候馍管，在寫(xiě)之前都是有一個(gè)觀察、分析的過(guò)程薪韩，這個(gè)字整體字形是什么樣确沸，橫多的字捌锭，要看哪個(gè)橫長(zhǎng)，哪個(gè)橫短罗捎。左右結(jié)構(gòu)的字观谦，比如：和，左邊的禾最后一筆桨菜，原來(lái)是捺豁状，要變成撇。說(shuō)句題外話(huà)倒得，有沒(méi)有覺(jué)得泻红，寫(xiě)漢字，就是學(xué)做人霞掺。這樣的左右結(jié)構(gòu)的字谊路，不正是教人要懂得謙讓嗎？
所以菩彬，要想孩子寫(xiě)出一手好字缠劝，一定要要求孩子，按照語(yǔ)文書(shū)中的字為規(guī)范骗灶，每一筆都寫(xiě)在合適的位置上惨恭。注意整體字形、筆畫(huà)長(zhǎng)短矿卑。
五喉恋、多練習(xí)寫(xiě)
怎么練？
嚴(yán)格按照語(yǔ)文書(shū)中的字為規(guī)范學(xué)寫(xiě)母廷。有的人總覺(jué)得寫(xiě)出來(lái)就行轻黑，寫(xiě)的對(duì)就行，看上去差不多就行琴昆，有的家長(zhǎng)總覺(jué)得孩子還小氓鄙，不用太嚴(yán)格要求。其實(shí)這個(gè)觀念是錯(cuò)誤的业舍。想養(yǎng)成好習(xí)慣抖拦，就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格要求舷暮，并不是孩子做不到的态罪，并不算苛求，如果要求孩子完成完全不符合年齡特點(diǎn)的事情下面，比如：讓一年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)幾百字的作文复颈，這就不合適。但是讓孩子寫(xiě)好每個(gè)字每一筆沥割，這不算過(guò)分耗啦。
描紅凿菩。
描紅是個(gè)好辦法。市場(chǎng)上有很多字帖帜讲，一般老師習(xí)慣推薦田英章的衅谷，字帖是有和教材配套的，購(gòu)買(mǎi)要注意別買(mǎi)錯(cuò)了似将。
還有一點(diǎn)获黔，描紅的字帖，有的印刷字體很小玩郊，我覺(jué)得寫(xiě)多了也傷眼睛肢执，有沒(méi)有大字版，應(yīng)該更好译红。
還有一個(gè)辦法，可以把教科書(shū)上要求寫(xiě)的字兴溜，做成較大的字體打印出來(lái)侦厚，然后用比較薄的紙蒙在上面描寫(xiě)（注意用夾子固定）。
六拙徽、培養(yǎng)對(duì)字的敏感性
有的孩子好像對(duì)寫(xiě)字完全沒(méi)有感覺(jué)刨沦，怎么練也寫(xiě)不好堕扶，怎么寫(xiě)也記不住稻扬。可以多通過(guò)一些活動(dòng)锡垄、游戲岛心，增加對(duì)漢字的敏感性来破。
比如：字卡（可以買(mǎi)，也可以自制）忘古，用橡皮泥捏字徘禁，在沙子上面寫(xiě)字，用磁性板寫(xiě)字髓堪，生字玩具送朱。
