? ? ? 我很喜歡的一句話:“教育就是帶領一群學生經(jīng)歷不完美的過程”结耀。我常常在思考這樣一個問題:“當一個好學生恕刘，要具備什么條件?”
? ? ? 學習好就是好學生嗎市殷，不愛學習學生就沒有優(yōu)點嗎，顯然答案是否定的勘畔。老師不應該以成績作為評價學生的唯一標準，在教育教學中丽惶，要接納和包容學生的全部炫七，正視學生的不完美，善于挖掘?qū)W生的亮點與優(yōu)點钾唬，及時的給予學生肯定及贊賞万哪。
? ? ? 作為教師我們應該善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，比如上課提問或做題指導抡秆，孩子們也會更積極的學習奕巍，不會去故意破壞課堂紀律。不愛學習儒士，成績不好的止，也可以是一個好學生，做事積極着撩，尊敬老師诅福，助人為樂等等匾委。所以當面對孩子上課擾亂課堂紀律時，可能只是想引起老師的關注权谁，上課多關注一下剩檀，結(jié)果可能會不同憋沿。
? ? ? ? 教育名家說:教室是個允許犯錯誤的地方旺芽。這句話是不是也可以這樣理解:教師就是學生犯了錯誤，不否定學生辐啄，然后幫助學生改正錯誤的人采章。教育是一個很漫長的過程，要努力成為一名眼里有光的教師壶辜，用自己的慧眼去看待學生悯舟，發(fā)現(xiàn)學生，挖掘?qū)W生砸民，陪伴學生成長發(fā)展抵怎。
