? ? ? “砰砰砰——”敲門(mén)聲讓我回過(guò)頭凰兑，“請(qǐng)進(jìn)”剛出口，一個(gè)身影就竄到了我的面前：“唐老師审丘，看看我周末做的社會(huì)調(diào)查報(bào)告吏够，我了解的是今年新冠病毒對(duì)我們縣農(nóng)業(yè)的影響√脖ǎ看锅知，這是水稻生產(chǎn)基地、這是葡萄種植園脓钾、這是生姜種植基地售睹、這一片分蔥已經(jīng)是今年的第三茬了……今年受疫情影響，一些農(nóng)民工留在了本地可训，他們加入了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)……”邈邈不斷滑動(dòng)平板屏幕昌妹，一張張圖片展示在我面前，這些都是他周末親手拍攝的握截，雖然談不上攝影技巧飞崖，但真實(shí)地記錄著農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的情況〗靼看那稚氣未脫卻青春陽(yáng)光的臉固歪，聽(tīng)那滔滔不絕的解說(shuō)，誰(shuí)能把他與一個(gè)沉溺游戲胯努，厭學(xué)逃課的孩子聯(lián)系在一起呢牢裳？
? ? ? 清楚記得疫情后返校的第二周周末，那天叶沛，我接待了一位特殊的家長(zhǎng)與特殊的學(xué)生贰健。
? ? ? “老師，求求您收下我兒子恬汁，我已經(jīng)幫他找了好幾所學(xué)校了伶椿，都沒(méi)有老師愿意收他，再這樣下去氓侧，他就真的毀了脊另，我們一家人也就完了……”
? ? ? 看看手中滿是紅叉的轉(zhuǎn)學(xué)測(cè)試試卷和面前涕淚交加的家長(zhǎng)，再看看門(mén)口那個(gè)臉色蒼白约巷，低著頭不斷搓手的小男生偎痛，我為難了。
? ? ? 當(dāng)邈邈媽媽小心翼翼地敲響我的辦公室独郎，說(shuō)想把孩子轉(zhuǎn)入我班時(shí)踩麦，本著負(fù)責(zé)的態(tài)度我詢問(wèn)了他原來(lái)就讀學(xué)校的老師枚赡，不打聽(tīng)不知道，一打聽(tīng)嚇一跳谓谦。邈邈是令老師倍感頭疼的一個(gè)問(wèn)題學(xué)生贫橙，其父母為了讓家庭生活變得更好一起外出打工，他隨爺爺留守反粥。年邁的爺爺沒(méi)有上過(guò)學(xué)卢肃，大字認(rèn)不了一籮筐，更談不上如何管教孩子才顿，除了不讓孩子冷著餓著莫湘，其它什么也干不了。沒(méi)有自制力郑气、缺乏監(jiān)管的邈邈逐漸染上網(wǎng)癮幅垮，偷偷用壓歲錢(qián)買(mǎi)了一部智能手機(jī)，一回家就關(guān)上門(mén)玩游戲尾组，甚至偷爺爺?shù)纳钯M(fèi)給游戲充值忙芒。到后來(lái)漸漸逃課、不完成作業(yè)演怎，幾次翻圍墻出去打游戲，都是被老師從游戲廳里找回來(lái)的避乏，請(qǐng)家長(zhǎng)爷耀、教育批評(píng)都不管用，成績(jī)一落千丈拍皮。疫情期間的網(wǎng)課更是讓他找到了上網(wǎng)的借口歹叮，每天捧著手機(jī)玩得昏天黑地，爺爺氣得進(jìn)了醫(yī)院……父母從外地趕回來(lái)铆帽，老師委婉地勸他們給孩子換個(gè)環(huán)境……于是咆耿，感覺(jué)虧欠孩子的父母帶著他開(kāi)始了找新學(xué)校之旅，碰了多次壁后找到了我爹橱。
? ? “老師萨螺，求求您收下他吧，不然我們家真的就完了……”邈邈媽一激動(dòng)愧驱，抓住了我拿著試卷的手慰技，當(dāng)她的手觸到我手的時(shí)候，那深深淺淺的裂口觸痛了我的手组砚，刺疼了我的心吻商。一個(gè)在工地上打拼的女人，工作再苦再累都可以忍受并堅(jiān)持糟红，兒子的叛逆卻讓她無(wú)所適從艾帐，兒子才是她最重的負(fù)擔(dān)乌叶。轉(zhuǎn)身再看看門(mén)口那個(gè)畏畏縮縮的身影，明知會(huì)受到來(lái)自各方面的壓力柒爸，我依然準(zhǔn)備試一試准浴。
? ? ? 輕輕走過(guò)去，拉起邈邈的手：“愿意跟我走一圈嗎揍鸟？”
? ? ? 也許是剛才那一幕也觸動(dòng)了他兄裂，我看見(jiàn)了他努力抑制在眼底的淚花⊙粼澹“好晰奖。”怯怯地看我一眼腥泥，他溫順地跟我并排校園信步匾南。
? ? ? “為什么要轉(zhuǎn)學(xué)”
? ? ? “我成績(jī)差，愛(ài)打游戲蛔外，經(jīng)常逃課蛆楞，老師和同學(xué)都不喜歡我……”孩子的聲音越來(lái)越小，到最后幾乎是從喉嚨里擠出來(lái)的夹厌。
? ? ? “你長(zhǎng)大后想干什么豹爹？”
? ? ? “我想當(dāng)飛行員，駕駛飛機(jī)在天上翱翔矛纹，我表哥就在飛行學(xué)院讀書(shū)……”我捕捉到了孩子眼中瞬間冒出的光臂聋，可僅僅一閃又暗淡了下去，他低下頭或南，小臉漲得通紅孩等。
? ? “想當(dāng)飛行員不努力學(xué)習(xí)是肯定不行的，為什么不喜歡學(xué)校采够、不愛(ài)學(xué)習(xí)肄方？”
? ? “老師上課總是在講講講，像念經(jīng)一樣蹬癌，然后布置一大堆作業(yè)权她，讓我們做做做，我管不住自己就想打游戲……”這小家伙逝薪，自己不認(rèn)真學(xué)習(xí)倒吐槽起老師來(lái)了伴奥，這倒激起了我的斗志。
? ? “走翼闽，我?guī)闳⒂^一個(gè)地方拾徙。”一轉(zhuǎn)身感局，我把他帶到了智慧教室尼啡，這可是學(xué)校全新打造的信息技術(shù)教學(xué)“心臟”暂衡。一踏進(jìn)教室，邈邈的眼神就被桌子上的平板粘住了崖瞭。我裝著若無(wú)其事的樣子熟練地打開(kāi)操控臺(tái)狂巢，教室最前面的電子大屏幕亮了起來(lái)，悄悄摸出手機(jī)书聚，對(duì)著邈邈一掃唧领，大屏幕上立即出現(xiàn)一個(gè)傻愣愣的男孩。
? ? “啊雌续，老師斩个，是我⊙倍牛”邈邈一抬頭受啥，發(fā)出了驚喜的叫聲，我再次在他眼中捕捉到一道光鸽心。隨便朝一個(gè)座位指了指滚局，我輕輕說(shuō)：“坐下，打開(kāi)平板顽频√僦”稍一猶豫，邈邈打開(kāi)了平板糯景，一張?jiān)嚲沓霈F(xiàn)在他的面前嘁圈，他的臉?biāo)查g紅了。那是他的轉(zhuǎn)學(xué)檢測(cè)試卷莺奸，上面一個(gè)個(gè)醒目的紅叉讓他變得局促起來(lái)丑孩，仿佛平板燙手似的冀宴，馬上把手移開(kāi)灭贷。
? ? ? “我知道邈邈是個(gè)聰明的孩子，只是聰明用錯(cuò)了地方略贮，我們一起來(lái)分析一下這張?jiān)嚲砗脝嵘跖保俊卞沐泓c(diǎn)了點(diǎn)頭。
? ? ? “一種長(zhǎng)80厘米逃延、寬20厘米览妖、高130厘米的長(zhǎng)方體廣告燈箱，框架由鋁合金條制成，各個(gè)面由燈箱布圍成。制作一個(gè)這樣的廣告燈箱图呢，至少需要鋁合金條多少分米?需要燈箱布多少平方分米?”
? ? ? 隨著文字轩缤，一個(gè)立體的廣告燈箱同時(shí)出現(xiàn)在大屏幕和邈邈手中的平板上秃励。我教他找到電子筆捅暴，鼓勵(lì)道：“試一試芥永，標(biāo)出它的長(zhǎng)寬高庄蹋⊙傧溃”他在我的鼓勵(lì)下準(zhǔn)確地標(biāo)了出來(lái)卓箫。“我們一起來(lái)回憶一下長(zhǎng)方體周長(zhǎng)垄潮、體積計(jì)算公式烹卒。”點(diǎn)擊屏幕弯洗，計(jì)算公式得來(lái)的過(guò)程一步步生動(dòng)再現(xiàn)旅急，邈邈一下懂得了做法，準(zhǔn)確地列式涂召、計(jì)算坠非、提交答案……
? ? ? 時(shí)間一分一秒地過(guò)去，周末的校園很靜果正，偌大的智慧教室里只有我和邈邈兩人向一張?jiān)嚲怼皳]刀”炎码，我知道，不遠(yuǎn)的地方秋泳，有一位母親正可憐巴巴地等著我的“宣判潦闲。”
? ? ? 當(dāng)最后一道題也被電腦自動(dòng)打勾迫皱，我看見(jiàn)了一個(gè)欣喜若狂的孩子歉闰，也看見(jiàn)了智慧的種子正在萌芽。
? ? “老師卓起，收下我吧和敬，我一定跟著您好好學(xué)習(xí)∠吩模”邈邈緊張地看著我昼弟，眼神滿是期待。
? ? ? “收你可以奕筐，但你得答應(yīng)我舱痘，認(rèn)真上好每一堂課，今后不許偷偷摸摸打游戲离赫，想打游戲了就找我芭逝，我陪你一起玩游戲，而且如果我一旦發(fā)現(xiàn)你在家里或者在外面偷偷打游戲渊胸，我也會(huì)隨時(shí)讓家長(zhǎng)領(lǐng)人走旬盯。能辦到就寫(xiě)保證簽字，不能就馬上跟你媽媽回家……”
? ? “您陪我玩游戲？”邈邈的眼睛立即瞪得老大老大胖翰，當(dāng)他看見(jiàn)我滿臉嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭時(shí)频丘，立即摸出紙筆認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)下了保證。
? ? 就這樣泡态，邈邈成為了我班的一名插班生搂漠。
? ? ? 剛開(kāi)始的時(shí)候他學(xué)起來(lái)有些吃力，班上其他老師和同學(xué)多多少少有些意見(jiàn)某弦，但是桐汤，被智慧教室迷住了的他非常努力，常常下課了也不愿意離開(kāi)教室靶壮，總是對(duì)著平板琢磨怔毛。知道他基礎(chǔ)差，我從云端海量的題庫(kù)中找來(lái)很多基礎(chǔ)題腾降，設(shè)置成通關(guān)小游戲，真的兌現(xiàn)了陪他玩游戲的諾言螃壤。每次闖關(guān)后他都會(huì)激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)抗果，緊緊地抱著我說(shuō)一聲：“謝謝老師！”隨著時(shí)間的推移奸晴，我把題的難度加深冤馏，在班上舉行了古詩(shī)詞闖關(guān)、數(shù)獨(dú)大比拼寄啼、10分鐘英語(yǔ)單詞背誦進(jìn)階逮光、歷史時(shí)間故事串聯(lián)等趣味濃、競(jìng)爭(zhēng)激烈的比賽墩划，看著邈邈融入集體涕刚，和同學(xué)們一起健康快樂(lè)地學(xué)習(xí)，碰撞出智慧的火花乙帮，我由衷地感到高興杜漠。
? ? ? 智慧教室激活了邈邈的智慧，一個(gè)曾經(jīng)沉溺游戲的孩子慢慢愛(ài)上了學(xué)習(xí)蚣旱”看著他的成績(jī)一天天上升戴陡，看著他一天天變得陽(yáng)光自信塞绿，也極大地滿足了我作為一名普通教師的虛榮。很多時(shí)候我在想：而今課改的呼聲此起彼伏恤批，各地都在不斷探索新的課改模式,可是課改有固定的模式嗎异吻？此時(shí)的模式是否彼時(shí)適用？此地的經(jīng)驗(yàn)是否彼地可以推廣？如何讓課堂煥發(fā)出生機(jī)與活力诀浪，這也許是每一個(gè)教育者都應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題棋返。新的課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為,課堂教學(xué)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳輸學(xué)習(xí)的過(guò)程,它是師生同成長(zhǎng)的過(guò)程,也是智慧生成的過(guò)程±字恚看著邈邈的改變睛竣，看見(jiàn)我們班教學(xué)成績(jī)期末名列全縣第一，我深深感受到了智慧課堂帶給教育的沖擊力與契機(jī)求摇。
? ? 智慧課堂射沟，它帶給師生的是一種感受幸福和成就的體驗(yàn),它是老師和孩子們追求詩(shī)意的圣地,它是一座充滿智慧的理想王國(guó)!教育是一項(xiàng)永遠(yuǎn)在路上的工程。為了孩子与境、為了一個(gè)個(gè)普通家庭的幸福指數(shù)验夯、為了培養(yǎng)出更多社會(huì)發(fā)展需要的優(yōu)秀人才，作為一名普通老師摔刁，我愿意陪著孩子們一起成長(zhǎng)挥转，不斷進(jìn)步。我愿意在“應(yīng)用+平臺(tái)+終端” 的智慧教育上走得再快一點(diǎn)共屈、遠(yuǎn)一點(diǎn)绑谣，愿意用“智慧”激活更多的“智慧”。
