? ? ? ? 最近常會(huì)接到一些家長(zhǎng)的求助電話歉摧，大多是因輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)灿意，與孩子發(fā)生沖突牡彻，事后自己既后悔又痛苦扫沼，但是再次遇到這種情形，依然會(huì)爆發(fā)。這些家長(zhǎng)遇到的問(wèn)題確實(shí)是現(xiàn)今社會(huì)較為普遍的一種家庭教育現(xiàn)象：不談學(xué)習(xí)缎除，母慈子孝严就，一談學(xué)習(xí)，雞飛狗跳器罐！
? ? ? ? 多年前梢为，我的女兒上初中后，我也遭遇與她類(lèi)似的沖突技矮，而且沖突不斷升級(jí)抖誉，當(dāng)時(shí)絕望到“死”的心都有。現(xiàn)在看來(lái)衰倦，當(dāng)年與青春期女兒的“廝殺”中袒炉，其實(shí)我是一個(gè)極度焦慮、情緒極不穩(wěn)定樊零、無(wú)助又無(wú)奈的媽媽?zhuān)抑鴮?shí)無(wú)法接受一個(gè)從小聽(tīng)話懂事我磁、人見(jiàn)人夸的好孩子，怎么突然間就變成了一個(gè)處處與我作對(duì)驻襟、拒絕與我溝通的“野蠻”姑娘夺艰！因?yàn)榘偎疾坏闷浣猓也抛呷肓诵睦韺W(xué)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中沉衣。
? ? ? ? 當(dāng)年與女兒發(fā)生沖突較多與學(xué)習(xí)有關(guān)郁副。記得她上初三的一個(gè)周末晚上，從輔導(dǎo)班下課回家豌习，進(jìn)門(mén)就說(shuō)“我好累啊”存谎，扔了書(shū)包就坐在沙發(fā)上看電視，我是聽(tīng)到了肥隆，卻沒(méi)有回應(yīng)既荚，直接問(wèn)她“今天輔導(dǎo)班有沒(méi)有作業(yè)，當(dāng)日事當(dāng)日畢栋艳，抓緊把作業(yè)先完成恰聘，明天還有學(xué)校老師布置的作業(yè)呢”，孩子當(dāng)時(shí)就“爆”了吸占，沖進(jìn)自己房間晴叨，使勁把門(mén)關(guān)上并反鎖，我對(duì)她的這一舉動(dòng)非常生氣矾屯，任我怎樣敲門(mén)篙螟，她都不開(kāi)，而且我聽(tīng)到她在房間里的哭聲问拘，我更生氣啦遍略！
? ? ? ? 溝通的意義取決于對(duì)方的回應(yīng)惧所。女兒回到家表達(dá)“累”的背后，是希望被看到绪杏、被關(guān)心下愈，被共情。初三蕾久，孩子們都在拼搏中考势似，課業(yè)重，作業(yè)多僧著，加上沒(méi)完沒(méi)了的課外班履因，不累鬼才信。而我作為媽媽?zhuān)瑳](méi)有給到孩子及時(shí)的回應(yīng)盹愚，如果當(dāng)時(shí)我換一種回應(yīng)女兒的方式“孩子栅迄，你學(xué)習(xí)一天，晚上又去上輔導(dǎo)班皆怕，真的很累毅舆，媽媽能感受到，很心疼你愈腾，來(lái)一碗我給你熬的粥憋活，補(bǔ)充補(bǔ)充能量”，然后再擁抱擁抱女兒虱黄，相信我倆的相處定會(huì)有不一樣的結(jié)果悦即。
? ? ? ? 當(dāng)我不冷不熱、打著“都是為你好”的名義橱乱，讓孩子抓緊做作業(yè)時(shí)盐欺，我的表達(dá)中包含了：對(duì)孩子的不信任，不信任她有照顧好自己學(xué)習(xí)的能力仅醇；焦慮，中高考孩子老母親的焦慮魔种，一旦蘊(yùn)含體能析二，必定傳遞給孩子，加重孩子本就學(xué)習(xí)壓力大的現(xiàn)狀节预；操控叶摄，要求孩子按照老母親設(shè)定的方式去執(zhí)行，如果孩子一不小心沒(méi)有按要求行事安拟，必將遭到老母親的“痛斥”蛤吓，因?yàn)椴倏氐谋澈笫巧钌畹目謶郑謶趾⒆右蜷L(zhǎng)大而注定要離開(kāi)家糠赦；還有就是自己不懂得如何管理自己的情緒会傲，自己的情緒開(kāi)關(guān)其實(shí)掌握在別人手里锅棕。
? ? ? ? 在不斷學(xué)習(xí)中，我看到了自己生命腳本淌山、情緒模式中的卡點(diǎn)裸燎，一次次覺(jué)察、面對(duì)泼疑、接受德绿、突破，當(dāng)我學(xué)會(huì)了管理自己的情緒退渗，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)移稳，學(xué)會(huì)了接納自己，我才學(xué)會(huì)了逐漸接納孩子会油，同時(shí)清晰自己需要站在媽媽的位置上个粱，才能夠有支持女兒的力量，當(dāng)我重又恢復(fù)與女兒的關(guān)系時(shí)钞啸，我感受到陪伴女兒成長(zhǎng)的過(guò)程几蜻，也是我重新對(duì)自己生命歷程的一次回顧和療愈，真好体斩！
? ? ? ? 感謝女兒送給我的禮物梭稚！
