陽(yáng)光明媚璃诀,時(shí)光正好。102教室里蔑匣,語(yǔ)文組老師們齊聚一堂劣欢,一起觀摩學(xué)習(xí)沈老師組內(nèi)示范課——《荷葉圓圓》。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 聽(tīng)課篇
上課伊始裁良,香蕉蘋(píng)果齊上陣凿将,引得學(xué)生兩眼放光〖燮ⅲ“誰(shuí)牧抵,怎么樣?”請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)侨把∠洌“蘋(píng)果圓圓的,紅紅的秋柄』裰Γ”“蘋(píng)果圓圓的,紅紅的华匾,香香的映琳。”小朋友們從說(shuō)完整一句話開(kāi)始蜘拉,漸漸把話說(shuō)豐富萨西,說(shuō)具體。
進(jìn)入課文學(xué)習(xí)旭旭,老師先來(lái)范讀谎脯。
傾聽(tīng)也有傾聽(tīng)的方法:
老師讀完,學(xué)生再讀持寄,小伙伴們一起來(lái)源梭,讀起來(lái)更有意思。
字詞學(xué)習(xí)很重要稍味,精致有趣的生字卡片废麻,學(xué)生很愛(ài)看。怎樣記住生字的模庐?小朋友們各有各的方法烛愧。
進(jìn)入課文學(xué)習(xí),學(xué)生自己選擇自己感興趣的部分,找找為什么他們?cè)敢夂秃扇~做朋友怜姿?
1.荷葉是小水珠的搖籃:
隨文識(shí)字記得清:
躺:右邊的尚慎冤,我們家旁邊的理發(fā)店叫“頂尚”,我媽媽告訴我的沧卢。
躺:躺下蚁堤,躺著,躺在但狭,躺椅……
晶晶:我們班就有一個(gè)叫“晶晶”……
童言無(wú)忌披诗,學(xué)生有趣的語(yǔ)言,引得老師們會(huì)心一笑熟空。
讀一讀藤巢,比比誰(shuí)讀得又好聽(tīng)又有趣:
2.荷葉是小蜻蜓的停機(jī)坪。
照片幫助息罗,原來(lái)這是停機(jī)坪掂咒!
停機(jī)坪——后鼻音讀得真準(zhǔn)!
透明:絲襪是透明的迈喉∩芄危……
翅膀:偏旁幫忙,形聲字識(shí)字有方法挨摸。
“小荷才露尖尖角孩革,早有蜻蜓立上頭”,古詩(shī)也來(lái)湊熱鬧得运。
還有誰(shuí)和荷葉交朋友膝蜈?下節(jié)課再繼續(xù)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?評(píng)課篇
聽(tīng)課老師有話說(shuō):
道具制作精美熔掺,富有童趣饱搏,吸引學(xué)生的注意力。
語(yǔ)言生動(dòng)親切置逻,引導(dǎo)語(yǔ)恰當(dāng)推沸。
以生為本,關(guān)注后進(jìn)生的發(fā)展券坞。
落實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)生生成語(yǔ)言多鬓催,學(xué)習(xí)興趣濃,參與度高恨锚,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多宇驾。 ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——潘萍老師
善用遷移教學(xué),鍛煉學(xué)生的句式表達(dá)能力猴伶。
層次分明课舍,通過(guò)反復(fù)地讀菌瘫,讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解加深,有生長(zhǎng)性布卡。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——沈康祺
(待補(bǔ)充)