《我在互聯(lián)網(wǎng)修盲道》碘箍，剛剛看到這個(gè)題目的時(shí)候我就很奇怪，在互聯(lián)網(wǎng)修盲道鲸郊？是干什么呢丰榴？在互聯(lián)網(wǎng)修盲道到底是干什么呢？再看一下對(duì)講師的介紹中說(shuō)秆撮，是信息無(wú)障礙研究者研究會(huì)的鄭銳老師給孩子們來(lái)講這節(jié)課四濒。孩子們就更加好奇，什么是信息無(wú)障礙呢职辨？帶著疑問(wèn)盗蟆，我和孩子們一起走進(jìn)了生命教育的第五課——《我在互聯(lián)網(wǎng)修盲道》。
一舒裤、催人奮進(jìn)的力量
今天的《我在互聯(lián)網(wǎng)修盲道》鄭銳老師的這節(jié)真正的生命教育課讓孩子們驚嘆不已喳资。這節(jié)課帶給我們的不僅是感動(dòng)，更給人一種催人奮進(jìn)的力量同時(shí)也讓我和孩子們們重新審視了自己腾供。
二仆邓、互聯(lián)網(wǎng)為盲人修盲道
孩子們也很好奇：什么是盲道呢？我告訴孩子們：盲道是專門幫助盲人行走的道路設(shè)施伴鳖。盲道一般由兩類磚鋪就节值，一類是條形引導(dǎo)磚，引導(dǎo)盲人放心前行黎侈，稱為行進(jìn)盲道；一類是帶有圓點(diǎn)的提示磚闷游，提示盲人前面有障礙峻汉，該轉(zhuǎn)彎了，稱為提示盲道脐往。
盲人能上網(wǎng)嗎休吠？眼睛看不見(jiàn)，不能上網(wǎng)业簿，我們普遍這樣認(rèn)為瘤礁。但是通過(guò)鄭老師的分享，我們知道了盲人可以利用電腦和手機(jī)上網(wǎng)梅尤，并同家人分享柜思。了解了障礙群體具體包括老年人岩调、視障人群、讀寫障礙人群赡盘、聽(tīng)障人群等号枕。我國(guó)現(xiàn)在有1700萬(wàn)視障者。隨著科技的發(fā)展陨享，尤其人工智能和物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)葱淳，為障礙人士開(kāi)辟的無(wú)障礙“通道”，很多設(shè)計(jì)都會(huì)考慮到殘疾人群體抛姑，讓所有人都能平等享受現(xiàn)代科技帶來(lái)的便捷赞厕！孩子們嘖嘖稱贊！
三定硝、生命因你而精彩
鄭老師的生活工作讓孩子們感到驚奇和不可思議皿桑。“父母能幫我一時(shí)幫不了我一世”老師的這句話喷斋，深深地打動(dòng)了孩子們唁毒，從他現(xiàn)在的工作狀態(tài)讓我們看到了鄭老師超越自我，超越生命的力量星爪。他的成長(zhǎng)故事讓我們明白了殘疾人成長(zhǎng)的艱辛和不易浆西，他身殘志堅(jiān),自強(qiáng)不息的精神，深深地讓孩子們折服顽腾。為自己和孩子們擁有的健康感到欣慰和幸福近零，也為他們能夠有這樣的課程感到幸運(yùn)。作業(yè)單上孩子們寫給鄭老師最簡(jiǎn)單最樸實(shí)的話語(yǔ)也最打動(dòng)人心抄肖。
感恩這個(gè)時(shí)代,科技讓這些殘障人士擁有了平等享受人生的權(quán)利久信，也讓他們擁有了高品質(zhì)的生活。
