今天的生命教育課，讓同學(xué)們對視障者有了初步的了解沥阳。大家懂得了跨琳，無論遇到什么樣的挫折和磨難，都不輕言放棄桐罕，要做生活的強(qiáng)者脉让，自強(qiáng)不息！
一功炮、課前準(zhǔn)備,非常期待侠鳄。
又到了同學(xué)們期待已久的周五，迎來了本學(xué)期的第五次生命教育課《我在互聯(lián)網(wǎng)修盲道》死宣。早上我們學(xué)校舉行了語文伟恶、數(shù)學(xué)、英語月考毅该，我趁著下課功夫趕緊給孩子們打印了作業(yè)單博秫，利用中午吃飯時間布置黑板，中午到校孩子們給黑板配圖眶掌，期待課的開始挡育。有的同學(xué)還問我:“老師，在互聯(lián)網(wǎng)修盲道什么意思朴爬？”我說待會好好聽課即寒，一切問題都明白了。大家拿著作業(yè)單，每個同學(xué)都帶了一大堆彩筆母赵、彩鉛準(zhǔn)備制作作業(yè)單用逸爵。
二、暖場展示凹嘲，興奮激動师倔。
課程開始前像往常一樣互加小伙伴展示了上周的優(yōu)秀圖片。當(dāng)看到我們班黑板出現(xiàn)時周蹭，大家開心地喊起來:“老師趋艘，有我們班！”接下來凶朗，公布第四周優(yōu)秀打卡榜單了瓷胧，“有我們班嗎？”同學(xué)們伸長脖子棚愤，瞪大眼睛搓萧，生怕錯過了我們班。第一張沒有遇八，第二張沒有，第三張沒有耍休，大家有點泄氣了刃永，“估計沒有我們班了吧？”忽然羊精，到第六張斯够，大家一起歡呼起來“我們班”。我也非常開心喧锦。開學(xué)四課,我們班連續(xù)四次榮登優(yōu)秀榜單读规，榮登三月生命教育優(yōu)秀榜單。感謝互加帶來的優(yōu)秀的課程燃少，感謝助教老師們背后辛勤的付出束亏，也感謝全體同學(xué)對生命教育課的熱愛。
三阵具、課上學(xué)習(xí)碍遍，深受教育。
當(dāng)課程開始直播時阳液，鄭銳老師出現(xiàn)了怕敬，孩子們靜靜地觀看著屏幕。鄭老師提出三個問題:大家有見過盲人嗎帘皿？說道盲人這個詞你會聯(lián)想到什么东跪？大家覺得盲人能上網(wǎng)嗎？我問:同學(xué)們見過盲人嗎？一半同學(xué)見過虽填。鄭老師結(jié)合自身實際逐一的給學(xué)生作出回答丁恭。
通過鄭老師的講解，同學(xué)們了解到:盲人可以利用電腦和手機(jī)上網(wǎng)卤唉，并同家人分享涩惑。鄭銳老師還給孩子們詳細(xì)介紹了障礙群體具體包括老年人、視障人群桑驱、讀寫障礙人群竭恬、聽障人群等。
通過鄭老師的講解熬的，同學(xué)們了解到:我國現(xiàn)在有1700萬視障者痊硕。同學(xué)們驚訝地長大了嘴巴。我說:以后你們不能隨便占盲道押框。大家點點頭岔绸。盲人雖然眼睛看不見，但是他們身殘志堅橡伞，就比如鄭老師盒揉，他自強(qiáng)不息，利用互聯(lián)網(wǎng)為更多的殘疾人做出貢獻(xiàn)兑徘。
盲人能上網(wǎng)嗎刚盈？眼睛看不見，不能上網(wǎng)挂脑。這是同學(xué)們的看法藕漱。可是鄭老師卻讓同學(xué)們知道:盲人可以利用電腦和手機(jī)上網(wǎng)崭闲，并同家人分享肋联。大家嘖嘖稱贊！隨著科技的發(fā)展刁俭，尤其人工智能和物聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)橄仍， 為障礙人士開辟的無障礙“通道”，什么困難都能解決牍戚，很多設(shè)計都會考慮到殘疾人群體沙兰，讓所有人都能平等享受現(xiàn)代科技帶來的便捷！我沒感謝我們生在一個偉大的時代翘魄。
四鼎天、課后作業(yè)、情真意切暑竟。
課后我問孩子們：“這節(jié)課你最大的感受是什么斋射？”“鄭老師眼睛雖然看不見育勺，但是卻比有的健康人還堅強(qiáng)，他自強(qiáng)不息的精神值得我們學(xué)習(xí)罗岖〗е粒”“我們不要歧視殘疾人，應(yīng)該多去關(guān)心幫助殘疾人桑包∧吓睿”這節(jié)課也讓同學(xué)們懂得了做一個有愛心的孩子。
到了完成作業(yè)單的時間了哑了，我讓同學(xué)們閉著眼睛畫一幅畫赘方。大家閉了一分鐘，就感覺看不見好著急弱左。我問:“你們有什么感受呢窄陡？”有的說“看不見光明，很不舒服拆火√玻”有的說“以后要愛惜眼睛，保護(hù)好自己的眼睛们镜”姨荆”同學(xué)們在自己的作業(yè)單上寫下了自己內(nèi)心最真實的感受，訴說著自己對鄭老師想說的話模狭！
今天的生命教育課颈抚，讓同學(xué)們對視障者有了初步的了解。讓同學(xué)們懂得心存善念胞皱，要樂于幫助殘疾人邪意；懂得有一雙明亮的大眼睛很幸福九妈，要愛護(hù)眼睛反砌；懂得要做一個堅強(qiáng)的人！大家懂得了萌朱，要做生活的強(qiáng)者宴树！
