有時(shí)候我覺得當(dāng)班主任就像當(dāng)主治醫(yī)生一樣，主治醫(yī)師每天去病房查房，了解病人狀況然后對(duì)癥施治。班主任每天要查班級(jí)狀況柱嫌，針對(duì)班級(jí)及個(gè)別學(xué)生存在的問題針對(duì)解決。班主任只有通過經(jīng)常檢查班級(jí)屯换，才能準(zhǔn)確的摸清班情和學(xué)情编丘，才能為有效管理班級(jí)提供前提和基礎(chǔ)。? ? ? ? ? ?
班主任的崗位應(yīng)主要在教室趟径。
作為班主任的我查班的主要任務(wù)是一看瘪吏、二查癣防、三感覺蜗巧，自稱查班三部曲。一看：看衛(wèi)生看紀(jì)律蕾盯、看學(xué)生神情幕屹。二查：三讀查背誦效果、自習(xí)查自習(xí)效果级遭。三感覺：感受同學(xué)們的整體狀態(tài)望拖。下面是我兩個(gè)自習(xí)、三個(gè)讀書時(shí)間段的查班情況挫鸽，錄入文中以期探討高效查班途徑说敏。
時(shí)間（一）：2013年12月5日，上午第五節(jié)自習(xí)課丢郊。
檢查狀況：
1盔沫、班內(nèi)非常安靜、同學(xué)們?cè)诼耦^學(xué)習(xí)枫匾。
2架诞、經(jīng)觀察得知：有56名同學(xué)做數(shù)學(xué)題，其他同學(xué)中大部分做英語干茉，極少部分做語文谴忧。這種狀況與同學(xué)們的數(shù)學(xué)水平普遍偏差有關(guān)。
3角虫、做數(shù)學(xué)的56人中有14人我沒有看到使用演草紙沾谓。名單如下：陳建輝? 崔夢(mèng)佳? 趙榮秀? 鄭祥? 孫巖? 呂雅欣? 李靜怡? 王森棟? 王若飛? 金華夏? 朱俊時(shí)? 鞠星辰? 白曉文? 董青，此幾人的數(shù)學(xué)成績大多不突出戳鹅。
時(shí)間（二）：2013年12月9日搏屑，上午第五節(jié)自習(xí)課。
檢查狀況：
1粉楚、班內(nèi)依然很安靜辣恋。
2亮垫、做數(shù)學(xué)的同學(xué)44位，其中杜兵? 朱俊時(shí)? 鄭祥三人我沒有看到使用演草紙伟骨。
3饮潦、最北側(cè)一縱排有向俊達(dá)、符峰赫兩人只看語文相關(guān)書籍且不動(dòng)筆携狭。王鑫坤精神不振继蜡。
時(shí)間（三）：2013年12月5日，午休后兩點(diǎn)十分左右查背誦逛腿。
檢查狀況：
1稀并、白曉文，背的是文言文单默，開頭背的很熟練碘举，后來由于緊張變得不自信了。
2搁廓、賀玉瑩引颈，我隨意讓其背誦，想到啥可以背啥境蜕，結(jié)果想到的東西很少蝙场，可見其學(xué)習(xí)效果欠佳。
3粱年、王引售滤，目的意識(shí)不強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)把握不準(zhǔn)台诗。
時(shí)間（四）：2013年12月6日完箩，午休后兩點(diǎn)十分左右查背誦。
檢查狀況：
1拉庶、楊續(xù)云嗜憔、楚子慧兩名同學(xué)背書仍然不自信。?
2氏仗、金華吉捶，背哲學(xué)原理不準(zhǔn)確，把辯證的否定一詞背成辯證的否定觀了皆尔。
時(shí)間（五）：2013年12月9日呐舔，午休后兩點(diǎn)十分左右查背誦。
檢查狀況：檢查了三名成績比較好的同學(xué)的背誦慷蠕，效果都很好珊拼。
根據(jù)以上跟班調(diào)查情況，我抽自習(xí)時(shí)間專門給同學(xué)們做了學(xué)習(xí)指導(dǎo)流炕，先通報(bào)查班結(jié)果澎现，然后對(duì)學(xué)生提要求仅胞，要求的內(nèi)容如下：
1、要多為弱科爭(zhēng)取時(shí)間剑辫，同學(xué)們數(shù)學(xué)普遍差干旧，那就要在完成其他作業(yè)的前提下多鉆研數(shù)學(xué)。
2妹蔽、在做數(shù)學(xué)題時(shí)要準(zhǔn)備演草紙椎眯，并且不要照抄答案。
3胳岂、看書不如動(dòng)筆编整，動(dòng)筆不如動(dòng)腦，三管齊下是最好乳丰。同學(xué)們即使在學(xué)語文也應(yīng)動(dòng)筆思考掌测。
4、背書要自信有激情成艘。當(dāng)背到不會(huì)的地方時(shí)先想一會(huì)兒赏半，實(shí)在想不起再看書贺归。
5淆两、增強(qiáng)目的意識(shí)，把握準(zhǔn)知識(shí)點(diǎn)拂酣，做到有的放矢高效背誦秋冰。背誦的最高境界是不看書能脫口而出。高效背誦的模式是：先重復(fù)讀——再丟書背——再重復(fù)讀——再丟書背婶熬，如此反復(fù)剑勾。在背誦時(shí)要精準(zhǔn)，不要犯金華背誦時(shí)的錯(cuò)誤赵颅。
以這種方式查班是定期的虽另。本次查班后我及時(shí)向同學(xué)通報(bào)并提出改善的要求及辦法，收到很好的教育教學(xué)的效果饺谬。
