總結(jié)上文
上文闡述了糾錯(cuò)階段在整體性學(xué)習(xí)法中的重要性。糾錯(cuò)階段是不斷更新滨巴、更正自己“高速公路”基石思灌。
下一步進(jìn)入應(yīng)用階段。
5.應(yīng)用（Apply Phase）
應(yīng)用是現(xiàn)代學(xué)習(xí)的最終目的恭取，我們終希望自己的學(xué)習(xí)成果能有所轉(zhuǎn)化泰偿，能做到學(xué)以致用并更好地適應(yīng)現(xiàn)實(shí)世界。如果你學(xué)習(xí)會計(jì)學(xué)并應(yīng)用到自己的創(chuàng)業(yè)過程中蜈垮，那么你會對公司的運(yùn)營更具有掌控力耗跛。如果你學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)裕照，又把學(xué)到的知識用在試驗(yàn)結(jié)果的分析上，那么不僅是對統(tǒng)計(jì)學(xué)的理解更加深刻课兄，對分析結(jié)果也更具有說服力牍氛。
通常我們所學(xué)的知識很少能達(dá)到直接應(yīng)用的階段。如果你能將越來越多的知識引導(dǎo)至應(yīng)用階段烟阐，那么你深入了解的知識就越多，然后也越容易應(yīng)用紊扬。深入理解和應(yīng)用是相互促進(jìn)相輔相成的蜒茄。理論運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)世界中的過程既是練習(xí)的過程也是創(chuàng)造性解決問題的過程。
知識中有很大一部分是存在于潛意識中的餐屎。這部分知識如果不應(yīng)用就不會有更深一步的發(fā)展檀葛。就像有人每年讀了上百本書，但沒有應(yīng)用和實(shí)踐仍然不會對書中的知識有更深的理解和認(rèn)知腹缩。
翻遍看完書店和圖書館里所有的管理學(xué)書籍也只是理解了管理學(xué)的概念和范圍屿聋。如果能親自創(chuàng)辦企業(yè)和管理公司，那你對這些概念就不僅僅是知道和淺層理解藏鹊，而是能夠找到管理的感覺润讥，能夠體驗(yàn)到理論運(yùn)用到實(shí)際的益處和局限。
因此盘寡，創(chuàng)造新的高速公路楚殿，就應(yīng)該將所學(xué)的知識應(yīng)用到生活中去，這是整體性學(xué)習(xí)的最后環(huán)節(jié)竿痰，也是最終目的脆粥。
6.測試（Test Phase）
以上5各階段，每個(gè)階段都要進(jìn)行測試影涉。測試能夠讓自己知道自己的知識結(jié)構(gòu)的缺點(diǎn)和哪些需要改進(jìn)变隔。通過測試你能確定你對知識的理解到了什么層次。
知識信息獲取階段測試：我以前接觸過這個(gè)信息或知識蟹倾？
理解階段的測試：我能夠從字面上理解這個(gè)知識的含義匣缘？
拓展階段的測試：我知道知識從何而來？與哪些其它知識有關(guān)聯(lián)喊式？
糾錯(cuò)階段的測試：我刪除了哪些不恰當(dāng)?shù)穆?lián)系孵户？我摒棄了錯(cuò)誤的結(jié)論？
應(yīng)用階段的測試：我能將理解后的知識應(yīng)用到生活中去岔留？
以上問題能夠讓你清楚了解自己對于某個(gè)知識的理解到了什么水平夏哭。如果沒有測試檢查，刪除那些合適的聯(lián)系献联，那么我們也就僅僅完成了探索階段竖配，而并不能夠進(jìn)入應(yīng)用階段何址。
